為了不斷深入推進學習共同體教學的研究，2019年6月3日，日本教育專家佐藤學教授，北京師范大學于莉莉博士，北京師范大學教師教育研究中心“中小學學習共同體建設項目”學校的領導、教師，以及參與學習共同體教學實踐研究友好校的領導、教師，共同走進豐臺第五小學，對學習共同體教學研究工作進行指導。

佐藤學教授深入每一間教室，認真觀察教師體態(tài)及學情，了解學習共同體教學最真實的課堂實踐效果。安心、安全的學習氛圍，學生專注傾聽、真誠互學的畫面，給巡課專家和教師留下了深刻印象。課后，觀課教師從不同角度進行了議課，觀察員客觀、詳實的描述，讓我們重溫了課堂的美麗風景，也引發(fā)了我們新的思考。佐藤學教授充分肯定了豐臺五小在學習共同體研究與實踐上的努力和付出，他認為，豐臺五小在學習共同體課堂教學研究方面已走在項目校的前列，特別是在推進的過程中形成了獨特的研究視角。

這樣的巡課、觀課指導，豐臺五小已經(jīng)歷了8次?；厥?年前，我們初識學習共同體，內(nèi)心依然很激動。因為學習共同體的課堂是如此安靜、溫潤、有魅力，可以感受到學習在每個學生的身上真實發(fā)生。每個學生都在安靜地傾聽、獨立地思考、自由地表達，每個學生都能放心地打開心扉，每個學生的差異都得到了關注。在構(gòu)建學習共同體文化、推進學習共同體課堂教學改革的過程中，豐臺五小的每位教師、學生、家長都得到了成長，我們也十分愿意分享我們一路走來的經(jīng)歷與感受。