依據(jù)教育部及北京市教委的工作部署，門頭溝區(qū)教委高度重視義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，注重頂層設(shè)計(jì)，全面部署，扎實(shí)推進(jìn)。

1.轉(zhuǎn)變觀念，重頂層設(shè)計(jì)

依據(jù)《北京市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合門頭溝區(qū)實(shí)際，門頭溝區(qū)教委制定了《門頭溝區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》。

為促進(jìn)《管理標(biāo)準(zhǔn)》的扎實(shí)推進(jìn)，門頭溝區(qū)還建立了相關(guān)機(jī)制。

溝通機(jī)制。門頭溝區(qū)教委將重點(diǎn)任務(wù)分解到區(qū)教委13個(gè)相關(guān)科室和教師進(jìn)修學(xué)校2大部門，通過多次開會(huì)溝通協(xié)調(diào)，全面部署工作，保證了88條要求每條都有科室或部門負(fù)責(zé)。

評(píng)價(jià)機(jī)制。門頭溝區(qū)教委依據(jù)《管理標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合13個(gè)相關(guān)科室工作職能，出臺(tái)了《教委年度工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（中小學(xué)）》，旨在通過考核推動(dòng)學(xué)校對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解與貫徹落實(shí)。

聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各負(fù)責(zé)科室細(xì)化評(píng)價(jià)細(xì)則，制定了門頭溝區(qū)《<義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)>調(diào)研視導(dǎo)指標(biāo)體系》。同時(shí)，在首批達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收工作開展時(shí)，行政、教研部門多次開會(huì)部署、研究，做好聯(lián)合下校調(diào)研視導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

2.嚴(yán)格落實(shí)，重分步推進(jìn)

一是加強(qiáng)培訓(xùn)強(qiáng)認(rèn)識(shí)。通過市、區(qū)教委兩級(jí)培訓(xùn)，幫助學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《管理標(biāo)準(zhǔn)》，深入實(shí)踐。

二是多項(xiàng)舉措找問題。門頭溝區(qū)通過問卷調(diào)研、入校調(diào)研、學(xué)校自評(píng)等形式找問題，從問題出發(fā)，補(bǔ)齊短板。

三是首批達(dá)標(biāo)重落實(shí)。對(duì)一批達(dá)標(biāo)校的評(píng)估工作主要分以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

制定文件，嚴(yán)密部署。門頭溝教委根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)文件精神，制定并下發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)調(diào)研視導(dǎo)方案》。該方案以立德樹人為根本任務(wù)，以考察義務(wù)教育階段的治理水平與能力為重點(diǎn)，明確時(shí)間點(diǎn)、實(shí)施路線圖、分工職責(zé)以及具體要求。

聯(lián)合下校，全面評(píng)估。評(píng)估部門全面。區(qū)教委由副主任帶隊(duì)，聯(lián)合13個(gè)科室相關(guān)人員，以及裝備站、核算中心、教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員共23人集體下校，對(duì)11所中小學(xué)開展調(diào)研視導(dǎo)評(píng)估工作。評(píng)估內(nèi)容全面。調(diào)研視導(dǎo)評(píng)估采取聽取校長(zhǎng)匯報(bào)、聽現(xiàn)場(chǎng)課、問卷調(diào)研、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式。此外，還對(duì)學(xué)校檔案材料進(jìn)行了梳理，對(duì)于出現(xiàn)禁止性指標(biāo)的學(xué)校采取一票否決制。

注重反饋，促進(jìn)提升。門頭溝區(qū)共有11所學(xué)校（中學(xué)4所，小學(xué)7所）成為為首批調(diào)研視導(dǎo)評(píng)估校，各部門客觀真實(shí)調(diào)研學(xué)校相關(guān)工作，注重考察《管理標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)情況，切實(shí)指出學(xué)校存在的實(shí)際問題，形成調(diào)研評(píng)估報(bào)告，反饋問卷情況，以推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理。最終，11所學(xué)校均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3.明確問題，重強(qiáng)化改進(jìn)

各校對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)程度不同，有極個(gè)別學(xué)校沒有深入對(duì)標(biāo)研判學(xué)校存在的管理問題，對(duì)自身的分析只停留在表面。門頭溝區(qū)教委將繼續(xù)通過實(shí)踐培訓(xùn)、論文評(píng)選、論壇研討、課題研究等形式，引導(dǎo)所有學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升。

執(zhí)筆人：趙曉晨