任盈盈

鋼琴被人稱為“樂器之王”，以其獨特的音色和豐富的表現(xiàn)力而備受人們青睞。鋼琴學習是一門比較復(fù)雜的科目，要想流暢自如地表現(xiàn)樂曲的藝術(shù)情感，演奏者必須打好鋼琴基礎(chǔ)。在練習鋼琴的過程中，人們往往忽視系統(tǒng)性的鋼琴學習，鋼琴基礎(chǔ)往往被很多鋼琴練習者所忽視。斷奏是鋼琴彈奏的基本方法之一，本文深入分析了斷奏的訓練過程和練習時的注意事項，以提升鋼琴練習效果和鋼琴教學質(zhì)量。

循序漸進是教學的基本原則，鋼琴教學更是如此，鋼琴學習者應(yīng)該重視鋼琴基礎(chǔ)教學，一步一個腳印，打好基礎(chǔ)。作為一名本科鋼琴畢業(yè)生，通過四年的鋼琴學習，筆者對鋼琴練習有了比較深入的認識。掌握鋼琴演奏技巧是練習鋼琴的重要一步，無論是鋼琴教學還是鋼琴學習，都要夯實鋼琴演奏基礎(chǔ)。在教學的過程中，教師應(yīng)該牢牢抓住鋼琴彈奏的基本方法，結(jié)合學生的實際學習情況，掌握這些基本環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)訓練。

一、斷奏的概念

斷奏是指將一個一個音分開彈奏，彈奏時音和音之間不能出現(xiàn)連音現(xiàn)象，在彈奏每一個音時，手指不能與琴鍵出現(xiàn)黏連，應(yīng)該完全脫離琴鍵，這也是鋼琴彈奏最為基本的彈奏方法，在鋼琴基礎(chǔ)練習中具有重要的作用。斷奏的主要特點就是音和音之間是相互分開的。鋼琴學習初始階段，斷奏練習是一種常用的鋼琴演奏方法，能夠放松練習者的大臂，還可以訓練手指第一關(guān)節(jié)的支撐力，協(xié)調(diào)手臂、手指、手腕之間的配合，以便為今后更加復(fù)雜的練習打下堅實基礎(chǔ)。

二、斷奏練習的重要作用

初學階段首先從斷奏學起，因為斷奏訓練有以下幾個好處。

（一）讓學生建立彈奏概念，體會重量彈奏方法

初學者通過斷奏練習，可以深刻地體會重量彈奏方法。重量彈奏符合力學的一般規(guī)律，要想很好地體會重量彈奏，首先就要從鋼琴的斷奏開始，因為斷奏要求練習者保持手臂放松。斷奏練習只有兩個簡單的動作，一個手指提起，一個手指落下，這兩個簡單的動作有利于練習者掌握重量彈奏法。

（二）鍛煉手指的支撐和站立

對手指支撐進行訓練時，斷奏練習是最具效果的。剛開始進行鋼琴練習時，初學者有必要強化雙音、單音以及和諧的落指練習，這樣不僅放松了手臂力量，還可加強手指的支撐力量。

（三）有利于解決肩臂放松問題

在進行斷奏練習時，沒有復(fù)雜的動作，只有簡單的起落動作，這樣更能使學生體會到手臂放松的感覺。

三、斷奏的分類

通常，斷奏分為指尖斷奏、手腕斷奏和手臂斷奏。

（一）指尖斷奏

指尖斷奏用到兩個主要關(guān)節(jié)，一個是手指，一個是掌關(guān)節(jié)。這兩個關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合可以彈奏出顆粒性的聲音，指尖斷奏彈奏出的聲音不會顯得呆板，手指在落下觸鍵時，掌關(guān)節(jié)要牢靠，指尖的觸及面要小，不能讓整個指頭肚鋪在琴鍵上，整個彈奏過程要一氣呵成，整個動作要干凈利落，絕對不能拖泥帶水。在許多的作品演奏中，指尖斷奏經(jīng)過會被用到。例如，在貝多芬作品《奏鳴曲》OP31 No3的第二樂章中，左右的彈奏要輕巧快速，左手彈奏的十六分音符要用指尖斷奏，觸鍵時要保持輕松、簡短的感覺，聲音要給人一種實而不虛的聽覺體驗。

（二）手腕斷奏

手腕斷奏主要用到三個主要關(guān)節(jié)，即手指、手腕和指尖。手腕斷奏要求手腕有彈力，通過手腕彈力發(fā)出的力來進行指尖觸鍵，利用指尖本身的彈性和硬度，通過手腕的帶動，使手指迅速離開琴鍵，這樣觸鍵會讓鋼琴音色出現(xiàn)一種清脆的跳音效果。在進行手腕斷奏練習時，初學者要盡量讓自己的動作幅度稍小，不能太大，可以慢慢增強自己的手腕能力。

（三）手臂斷奏

在彈奏一些比較有力量的跳音時，要將指尖、手指、手腕穩(wěn)住，通過手臂的彈性來帶動手指尖快速離開琴鍵。手臂斷奏在很多作品中運用比較廣泛，例如，巴赫的作品《二部創(chuàng)意曲集》NO.8，從整體樂曲氛圍來看，它是一首比較活躍的作品，除了休止符以外，全曲由兩個節(jié)奏型組成，一個是由十六分音符組成，一個是由八分音符組成，在彈奏八分音符主題時，主要運用的彈奏技巧就是手臂斷奏。受巴洛克時代審美風范和樂器條件的影響，作品中要求的觸鍵方法與現(xiàn)在的略有不同。巴赫提倡，盡量不要運用手掌的跳動來進行斷奏彈奏，彈奏時值一般要求保持在二分之一，巴赫所要求的主要目的就是希望練習者在練習斷奏時不能演奏太短。

四、斷奏的練習方法

（一）手臂放松和運用手臂的自然重量彈奏法

在進行斷奏學習時，初學者首先要學會如何放松自己的手臂。通過手臂的自然重量去觸摸琴鍵，這對于一點鋼琴基礎(chǔ)都沒有的初學者來說是非常困難的。主要原因是他們從來沒有接觸過斷奏知識，大腦中根本沒有這個方面的概念，彈奏時不知道采取什么方法來放松手臂，練習斷奏時時常出現(xiàn)手臂甚至全身用力現(xiàn)象。只有通過教師的反復(fù)示范和講解，初學者才能慢慢地體會到放松彈奏時的感覺，正確掌握自然重量彈奏法。

（二）體會放松與緊張的關(guān)系

練習完手指的支撐和站立，對這兩個動作有感覺后，練習者要將手臂的放松與下鍵支撐迅速地轉(zhuǎn)換過來，讓兩者連接在一起，形成完整的斷奏過程。在進行斷奏練習時，練習者通常會遇到兩個關(guān)鍵問題，一是手臂的放松問題，二是手指支撐的問題。兩個問題看似獨立，其實密切聯(lián)系，在進行斷奏練習時，手指觸鍵后，手臂要保持放松狀態(tài)，手指要牢牢地立在琴鍵上，絕對不能軟下來。具體看來，兩者好像矛盾，但是實際彈奏中可以保持兩者都符合要求，在斷奏練習時，全身的放松和局部的緊張同時存在是可以滿足的，要將兩者科學統(tǒng)一，該用力的地方用力，不該用力的地方在練習時一定完全放松，這要經(jīng)過練習者長時間的練習才能體會到。

五、斷奏的難點與注意事項

彈奏斷奏時應(yīng)該注意以下幾點。在進行斷奏練習時，肘關(guān)節(jié)不能向內(nèi)夾得太緊，夾得太緊就會影響肩部力量的傳達。手腕要保持一個低于手掌的位置，絕對不能拱起，一旦拱起就會影響手臂力量的傳送。手腕不能拱起，也不能壓下，手腕壓下會導(dǎo)致手臂肌肉緊張。

當人們聽到鋼琴發(fā)出聲音以后，手臂就要立即放松下來，鋼琴在發(fā)出聲音以后就不再受彈奏者的控制，手臂無論在觸鍵之前還是在觸鍵之后都應(yīng)該保持放松的狀態(tài)，避免影響下一個音發(fā)出的質(zhì)量和發(fā)音過程。

六、結(jié)語

鋼琴彈奏的方法千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，其基本都是由基礎(chǔ)的彈奏方法演變而來。鋼琴練習者要熟練、正確地掌握斷奏練習的方法，為以后的鋼琴演奏打下堅實的基礎(chǔ)。掌握斷奏彈奏方法的關(guān)鍵是手臂放松和手指站立。練習者需要長期努力地學習，讓兩者完美融合。鋼琴練習枯燥無味，教師要有耐心，采用良好的教學方法，讓學生在一開始的鋼琴練習中就掌握正確的彈奏技巧，為以后演奏技巧的提高打下堅實基礎(chǔ)。

（佳木斯大學音樂學院）

指導(dǎo)教師：高立麗