蔣彥妮 張菊蘭

（甘肅中醫(yī)藥大學(xué)，甘肅 定西 748100；甘肅省定西市西關(guān)小學(xué)，甘肅 定西 748100）

當(dāng)今社會，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的基本工具。根據(jù)心理健康的適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，使用手機(jī)是個體能夠適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，是正常的心理行為。而手機(jī)依賴則是個體因?yàn)槭褂檬謾C(jī)的行為失控，導(dǎo)致生理、心理和社會功能明顯受損的癡迷狀態(tài)。有學(xué)者認(rèn)為手機(jī)依賴就是手機(jī)成癮，但在使用同一測量工具進(jìn)行測量時，手機(jī)成癮的程度要比手機(jī)依賴更嚴(yán)重。顯然，個體為了能夠進(jìn)行正常生活被迫過度使用手機(jī)的現(xiàn)象是對手機(jī)的被動依賴，而主動沉浸于手機(jī)無法自控的行為則是對手機(jī)的主動依賴。

氣質(zhì)是反映個體心理活動的強(qiáng)度、速度、平衡性和靈活性特點(diǎn)的人格特征。根據(jù)埃森克的人格二維結(jié)構(gòu)理論，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)屬于外傾型，粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)屬于內(nèi)傾型；多血質(zhì)和粘液質(zhì)屬于情緒穩(wěn)定型，膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)屬于情緒不穩(wěn)定型。有研究發(fā)現(xiàn)，個體的氣質(zhì)類型與手機(jī)依賴之間有著密切的關(guān)系。例如，謝晉艷的研究發(fā)現(xiàn)，膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)對手機(jī)依賴傾向有顯著的預(yù)測作用；劉連龍的研究發(fā)現(xiàn)，膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的大學(xué)生更容易網(wǎng)絡(luò)成癮，多血質(zhì)心理特征越突出者越不容易網(wǎng)絡(luò)成癮；本研究探討大一新生處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，手機(jī)依賴與氣質(zhì)類型的關(guān)系。

一、對象與方法

1、對象

以甘肅中醫(yī)藥大學(xué)的大一新生為對象，發(fā)放720 份問卷，回收有效問卷713 份（99.03%）。其中男生185 人，女生528 人。所有被試均為自愿參與調(diào)查研究。

2、方法

（1）氣質(zhì)類型測驗(yàn)，采用陳會昌等人[5]修訂編制的氣質(zhì)類型測驗(yàn)問卷，共60 道題目，每種氣質(zhì)類型15 題，采用5 級評分。該問卷具有良好的信效度。

（2）大學(xué)生手機(jī)依賴量表，采用熊婕和周宗奎等人[6]編制的大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表，共16 道題目，采用5 級評分，包括戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變四個維度，得分越高，手機(jī)依賴傾向越嚴(yán)重。量表的信度為0.83，重測信度為0.91，且具有良好的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度和結(jié)構(gòu)效度。

3、統(tǒng)計(jì)處理，采用SPSS 23.0 對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)、χ2檢驗(yàn)、t 檢驗(yàn)、方差分析和相關(guān)分析。

二、結(jié)果

1、大一新生手機(jī)依賴傾向的現(xiàn)狀分析

在被調(diào)查的713 名大一新生中，將總分≥48 者界定為手機(jī)依賴者，共篩選出手機(jī)依賴者128 人，占18%。67.30%的學(xué)生選擇使用手機(jī)進(jìn)行人際聯(lián)絡(luò)，25.90%的學(xué)生選擇使用手機(jī)娛樂消遣。膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、粘液質(zhì)類型學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行人際聯(lián)絡(luò)的比率分別是66.86%，70.80%，65.53%，62.35%；膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、粘液質(zhì)類型學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行娛樂消遣的比率分別是22.67%，24.8%，29.13%，28.24%。非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生手機(jī)依賴的比率顯著高于醫(yī)學(xué)專業(yè)（χ2=4.77，p＜0.05）；性別、手機(jī)使用目的與手機(jī)依賴比率之間的差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＞0.05）。

2、不同氣質(zhì)類型大一新生手機(jī)依賴量表得分的比較分析

以氣質(zhì)類型為自變量，手機(jī)依賴總分和各因子分為因變量進(jìn)行單因素方差分析，結(jié)果表明：氣質(zhì)類型只在社交撫慰因子得分上存在顯著差異，F(xiàn)（3，712）=2.80，p=0.04。用LSD 法對四種氣質(zhì)類型的手機(jī)依賴及其因子得分進(jìn)行多重比較，結(jié)果表明：粘液質(zhì)類型學(xué)生在社交撫慰因子上的得分顯著高于多血質(zhì)（p＜0.05）。通過獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，男生在突顯行為因子上的得分顯著高于女生（t=0.08，p=0.03）。見表1。

表1 不同氣質(zhì)類型大一新生手機(jī)依賴量表得分比較（M±SD）

3、氣質(zhì)類型與手機(jī)依賴的相關(guān)分析

對大一新生的氣質(zhì)類型與手機(jī)依賴總分和各因子得分進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：氣質(zhì)類型與手機(jī)依賴量表總分之間不存在顯著相關(guān)關(guān)系，手機(jī)依賴的社交撫慰因子得分與多血質(zhì)之間存在顯著負(fù)相關(guān)(r=-.09，p＜0.05)，與粘液質(zhì)之間存在顯著正相關(guān)(r=0.08，p＜0.05)。

三、討論

1、大一新生手機(jī)依賴傾向的現(xiàn)狀

大一新生手機(jī)依賴的比率為18%，且醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生手機(jī)依賴比率顯著低于非醫(yī)學(xué)專業(yè)?？赡茉蛟谟诖笠恍律幱谶m應(yīng)新環(huán)境的階段，且醫(yī)學(xué)類院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)比較繁重、學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，沒有更多時間使用手機(jī)。大一新生使用手機(jī)的主要目的為人際聯(lián)絡(luò)和娛樂消遣兩個方面，這與已有研究的結(jié)論一致。外傾型的多血質(zhì)和膽汁質(zhì)類型學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行人際聯(lián)絡(luò)的比率更高，內(nèi)傾型的粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)類型學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行娛樂消遣的比率更高?？赡茉蛟谟冢和鈨A者對刺激有更多的渴望，更喜歡社會接觸；內(nèi)傾者對刺激過于敏感，更喜歡獨(dú)處。

2、大一新生手機(jī)依賴與氣質(zhì)類型的關(guān)系

方差分析的結(jié)果顯示，氣質(zhì)類型在手機(jī)依賴的社交撫慰因子得分上存在顯著差異，粘液質(zhì)類型學(xué)生在社交撫慰因子上的得分顯著高于多血質(zhì)。相關(guān)分析的結(jié)果顯示，氣質(zhì)類型與手機(jī)依賴之間不存在顯著的相關(guān)關(guān)系，社交撫慰因子得分與多血質(zhì)之間存在顯著負(fù)相關(guān)，與粘液質(zhì)之間存在顯著正相關(guān)。此結(jié)果表明，相比于多血質(zhì)，粘液質(zhì)類型的學(xué)生在人際交往時寧愿選擇手機(jī)聊天，不愿直接面對面地交流；且用手機(jī)與他人交流時感到更自信、更舒適。首先，可能的原因與兩種氣質(zhì)類型本身的特點(diǎn)有關(guān)。粘液質(zhì)的個體內(nèi)向、沉穩(wěn)，更喜歡安靜的環(huán)境，而多血質(zhì)類型的學(xué)生外向、熱情，更喜歡尋找刺激。其次，在面對新的環(huán)境時，不同氣質(zhì)類型的學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際互動的難易程度不同。多血質(zhì)類型的學(xué)生更容易進(jìn)行現(xiàn)實(shí)人際互動，粘液質(zhì)類型的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)人際交往中存在更多困難。根據(jù)失補(bǔ)償假說，粘液質(zhì)類型的學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)困難時，更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往，對現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系予以補(bǔ)償。所以粘液質(zhì)類型的學(xué)生習(xí)慣于使用手機(jī)進(jìn)行交流，而多血質(zhì)類型的學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行人際聯(lián)絡(luò)只是其現(xiàn)實(shí)人際交往的另一種途徑。男生在突顯行為因子上的得分顯著高于女生，可能原因在于女生的社交能力更強(qiáng)一些，更容易將注意力從手機(jī)轉(zhuǎn)移到社交活動上。

本研究并沒有結(jié)果顯示出膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)類型的學(xué)生手機(jī)依賴的程度更高，這與以往研究的結(jié)果不一致。氣質(zhì)是由遺傳和先天因素決定的人格基礎(chǔ)，不同的氣質(zhì)類型只是提供了后天成長的各種可能，本身并無好壞之分。導(dǎo)致個體手機(jī)依賴心理和行為的因素是復(fù)雜多樣的，與個體的生活環(huán)境、生活事件、生活習(xí)慣及性格等復(fù)雜因素有關(guān)。粘液質(zhì)類型的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上與人交流更加靈活自如，移動互聯(lián)網(wǎng)為其提供了一個更加自由的人際交流平臺，但也可能是其逃避現(xiàn)實(shí)的一種途徑。針對本研究的結(jié)論，建議在學(xué)生工作和課堂教學(xué)活動中，通過明確學(xué)業(yè)目標(biāo)充實(shí)學(xué)習(xí)過程，采取各項(xiàng)措施拓展粘液質(zhì)類型學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往的范圍。