黎貴焊

【摘 要】目的：探究?jī)和＝?duì)嬰幼兒早期發(fā)育的作用。方法：選擇2017年1月-2020年1月在我單位診治的嬰幼兒90例，分為普通組（45）和分析組（45），普通組進(jìn)行常規(guī)體檢，分析組同時(shí)增加兒童保健服務(wù)，對(duì)比兩組的行為和體格發(fā)育評(píng)分以及常見(jiàn)病情況。結(jié)果：干預(yù)前兩組的ASQ-C評(píng)分對(duì)比，P>0.05，而干預(yù)后，兩組的評(píng)分均升高，且分析組高于普通組，P<0.05;分析組的常見(jiàn)病發(fā)生率為11.11%，要低于普通組的31.11%，P<0.05。結(jié)論：在嬰幼兒早期發(fā)育時(shí)提供科學(xué)的兒童保健措施，可以促進(jìn)他們的體格和行為正常發(fā)育，降低出現(xiàn)疾病的可能。

【關(guān)鍵詞】?jī)和＝?嬰幼兒早期發(fā)育;影響

【中圖分類號(hào)】R459.7???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1004-7484（2019）10-0034-01

1? 引言

嬰幼兒時(shí)期指的是0-3歲的時(shí)期，在這個(gè)是其中嬰幼兒出現(xiàn)快速發(fā)展，逐漸學(xué)會(huì)走路、跑跳、說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力逐漸加強(qiáng)，同時(shí)活動(dòng)范圍擴(kuò)大，所以表示出對(duì)很多事物的好奇心理。同時(shí)嬰幼兒的抵抗力較低，所以很容易出現(xiàn)各種疾病?；诖?，國(guó)家對(duì)嬰幼兒提供計(jì)劃免疫、兒童保健等服務(wù)。兒童保健是針對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行保健的服務(wù)項(xiàng)目，目的是防控疾病，保護(hù)嬰幼兒健康發(fā)展。

2資料與方法

2.1 材料選擇2017年1月-2020年1月在我單位診治的嬰幼兒90例，隨機(jī)分為普通組（45）和分析組（45），其中普通組中男24例，女21例，年齡20天-3歲，平均（21.46±5.17）個(gè)月;體重4-11kg，平均（8.11±3.27）kg。分析組中男26例，女19例，年齡21天-3歲，平均（22.05±4.58）個(gè)月;體重4-12kg，平均（8.32±3.56）kg。對(duì)比嬰幼兒的一般資料，P>0.05。

所有嬰幼兒都沒(méi)有可能影響生長(zhǎng)的遺傳性疾病，都是單胎，家屬均同意開(kāi)展此研究;排除出現(xiàn)新生兒窒息、雙胎及多胎還有存在精神類疾病的嬰幼兒。

2.2方法普通組：進(jìn)行常規(guī)體檢，按規(guī)定辦理接種卡，定期接種對(duì)應(yīng)疫苗;在6個(gè)月以前每月檢查一次，6個(gè)月后隔月檢查一次，幼兒3-6個(gè)月檢查一次，掌握嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況。

分析組：同時(shí)增加兒童保健服務(wù)。（1）建立健康檔案：在嬰幼兒出生后進(jìn)行評(píng)估，分析發(fā)育水平，建立健康檔案，向家長(zhǎng)發(fā)放教育手冊(cè)，提供科學(xué)指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行被動(dòng)操訓(xùn)練，設(shè)計(jì)趣味性的智力游戲，幫助家長(zhǎng)通過(guò)游戲逐漸開(kāi)發(fā)嬰幼兒的智力，訓(xùn)練各個(gè)器官和集體的敏感度、協(xié)調(diào)能力、平衡性等，促使嬰幼兒智力和行為早期發(fā)育。（2）防控疾病：按要求進(jìn)行預(yù)防接種，建立接種卡，在規(guī)定單位接種對(duì)應(yīng)疫苗，并注意做好防護(hù)，避免出現(xiàn)傳染病;同時(shí)針對(duì)常見(jiàn)疾病進(jìn)行防范，尤其是新生兒黃疸，是最常發(fā)生的問(wèn)題，可以采取光照療法等進(jìn)行防治。（3）飲食指導(dǎo)：在嬰幼兒6個(gè)月前，無(wú)特殊情況都要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，之后按照體質(zhì)情況適當(dāng)增加輔食，保證營(yíng)養(yǎng)成分的攝取和吸收。期間注意補(bǔ)充鐵劑，防止出現(xiàn)缺鐵性貧血。（4）知識(shí)宣教：定期開(kāi)展知識(shí)宣教工作，針對(duì)如何科學(xué)喂養(yǎng)、如何進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，如何防治常見(jiàn)疾病等，向家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)宣傳和教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)常規(guī)保健措施;指導(dǎo)家長(zhǎng)按規(guī)定進(jìn)行疫苗接種，防控傳染病出現(xiàn)。同時(shí)定期組織隨訪。

2.3觀察指標(biāo)在干預(yù)前和干預(yù)后對(duì)兩組嬰幼兒進(jìn)行評(píng)估，分別進(jìn)行行為和體格發(fā)育方面的評(píng)分，使用年齡與發(fā)育進(jìn)程問(wèn)卷（ASQ-C）表。表格包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言溝通、解決問(wèn)題、個(gè)人-社會(huì)五個(gè)方面，各有6個(gè)項(xiàng)目，以提問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)題答案分為是-10分，有時(shí)是-5分，否-0分。另外對(duì)比兩組出現(xiàn)常見(jiàn)嬰幼兒疾病的情況，腹瀉、感冒、缺鐵性貧血等。

2.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

使用SPSS進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)用%和x±s表示，分別進(jìn)行2檢驗(yàn)和 t檢驗(yàn)，以P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3結(jié)果

3.1 ASQ-C評(píng)分情況干預(yù)前兩組的ASQ-C評(píng)分對(duì)比，P>0.05，而干預(yù)后，兩組的評(píng)分均升高，且分析組高于普通組，P<0.05。具體見(jiàn)表1。

3.2出現(xiàn)疾病情況普通組出現(xiàn)腹瀉5例、缺鐵性貧血4例、感冒4例、其他疾病1例，發(fā)生率31.11%;而分析組分別出現(xiàn)2例，1例，2例，0例，發(fā)生率11.11%;可以看出，分析組的常見(jiàn)病發(fā)生率要低于普通組，P<0.05。

4討論

婦幼保健院負(fù)責(zé)對(duì)兒童進(jìn)行全方位綜合保健，對(duì)健康資料全面整理、分析利用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，保障兒童全面發(fā)展。具體兒童保健工作內(nèi)容是：為0-14歲兒童提供生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)、視力保健、聽(tīng)力保健、高危兒及生長(zhǎng)發(fā)育兒童管理、兒童心理保健、孤獨(dú)癥評(píng)定與治療、矮小癥診治、高危兒、腦癱診治等方面。具體的工作覆蓋面十分廣泛，基本涵蓋兒童生長(zhǎng)的各個(gè)方面。

嬰幼兒的行為和身體發(fā)育有一定的規(guī)律，在早期發(fā)育中主要是身體和心理兩方面的發(fā)育。對(duì)嬰幼兒進(jìn)行定期檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常征兆，預(yù)防疾病，提前進(jìn)行干預(yù)和處理。而進(jìn)行科學(xué)的兒童保健措施，可以有效促進(jìn)體格和行為健康發(fā)育，形成良好習(xí)慣。

本次研究表明，干預(yù)前兩組的ASQ-C評(píng)分對(duì)比，P>0.05，而干預(yù)后，兩組的評(píng)分均升高，且分析組高于普通組，P<0.05;分析組的常見(jiàn)病發(fā)生率為11.11%，要低于普通組的31.11%，P<0.05。

5結(jié)語(yǔ)

所以，在嬰幼兒早期發(fā)育時(shí)提供科學(xué)的兒童保健措施，可以促進(jìn)嬰幼兒的體格和行為正常發(fā)育，降低出現(xiàn)疾病的可能。

參考文獻(xiàn)

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