摘要：隨著我國少兒舞蹈教育的普及，越來越多的家長開始注意到孩子舞蹈藝術的培養(yǎng)，希望讓孩子身心能得到全面的發(fā)展。少兒舞蹈教育是當前我國社會發(fā)展的必然趨勢，它能培養(yǎng)孩子們的音樂感和審美感，增強孩子們體質(zhì)，陶冶情操等。近年來，私立少兒舞蹈培訓班如雨后春筍般開辦的越來越多，讓更多的孩子有了機會學習舞蹈，但其中的辦學質(zhì)量卻參差不齊、功利性等因素愈加強烈，這些問題不同程度的阻礙著舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：私立；少兒舞蹈；舞蹈教育

一、少兒舞蹈教育的概念

舞蹈是一種美的藝術，通過形體塑造來發(fā)揮較強的藝術感染力。少兒舞蹈是通過少兒表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈，是對兒童進行德、智、體、美等綜合教育的重要手段，能提高兒童的身體素質(zhì)、注意力，培養(yǎng)情感、審美等，明顯促進少兒身心健康發(fā)展。

二、私立少兒舞蹈培訓教育的優(yōu)勢

教育的目的是以學習者為主，對于孩子而言既要選擇教學質(zhì)量好的學校，也需要快樂的學習心情。

（一）選擇性優(yōu)勢

少兒性格活潑、好奇，喜歡模仿，并且有強烈的求知欲，如何針對孩子這些特點提高她們的學習能力，鍛煉他們的形體氣質(zhì)，增強孩子的自信心等，這是開辦私立少兒舞蹈教育的優(yōu)勢所在。隨著社會的發(fā)展，國家對素質(zhì)教育特別重視，大多數(shù)學校也陸續(xù)開設藝術課堂，舞蹈藝術在整個教育界的地位越來越高，影響也越來越大，很多家長都想讓自己的子女通過舞蹈的訓練改善他們的學習狀態(tài)，使她們各方面的潛能得到開發(fā)與培養(yǎng)。私立少兒舞蹈培訓機構層出不窮，這就造成了彼此之間激烈的競爭，在眾多的少兒舞蹈教育培訓中，家長與孩子也多了許多選擇的余地，這也促使私立少兒舞蹈教育能夠越來越完善，正所謂競爭才有進步。

（二）靈活性優(yōu)勢

要在眾多私立舞蹈培訓機構中立足，不僅要有高質(zhì)量的教學水平、辦學經(jīng)驗和先進的教學資源還需要具有自己的辦學特色。開辦私立舞蹈培訓學校的課程設置上要具有靈活性，例如一些比較正規(guī)的舞蹈學校開設課程練習當中以“快樂教學，科學訓練”的宗旨增強課堂趣味性，即頭、肩、腰、胯、膝蓋和踝關節(jié)的靈活性練習，這些訓練都具有科學性，如果我們在基礎的教學中，只是盲目的要求兒童按照舞蹈專業(yè)的標準，進行一些單一、乏味和枯燥的訓練，必然會引起本身是活潑可愛兒童的反感，甚至有可能厭惡舞蹈訓練。私立少兒舞蹈培訓學?？梢哉f是少兒心情放松，娛樂的地方，少兒舞蹈是游戲的最高境界，因為在她們的日常生活中，除了吃飯睡覺，主要的活動就是玩和游戲，所以開辦私立少兒舞蹈培訓教育機構、快樂是擺在首位的。比如一些舞蹈學校的課堂上用些小道具來訓練身體素質(zhì)課，增加孩子對舞蹈課堂的興趣。運用橡膠拉力帶依靠作用力和反作用力訓練孩子們的軟開度、肩的開度、腿的軟度和踢腿的能力等等。因此，在教學中要選擇學員喜愛的題材來進行舞蹈表現(xiàn)，通過進行游戲的舞蹈訓練讓孩子們熟練掌握身體的各部位關節(jié)，讓她們相互頭碰頭，背對背和腳對腳等進行游戲的訓練，培養(yǎng)她們的主動意識，從而達到勞逸結合快樂學習。

三、私立少兒舞蹈培訓教育存在的問題

由于大多數(shù)私立少兒舞蹈培訓機構都是個人經(jīng)營，具有一定的營利性目的，所以有些培訓機構達不到一定的教學水平，在教學過程中也缺乏一定的經(jīng)驗。

（一）教學方式缺乏科學性

當今的私立舞蹈培訓班良莠不齊，有些為了迎合家長的喜好，突擊訓練學生的技術技巧，過度增加訓練強度。教育的方法不當，對孩子的身心健康產(chǎn)生許多負面影響。電視上經(jīng)常報道說：某某舞蹈培訓機構老師在課堂上掰斷學生的胳膊，或者是拉傷到學生的韌帶造成傷殘的事例。還有一些舞蹈培訓學校為了獲獎、拿到榮譽，不在乎孩子的感受及承受能力，進行填鴨式訓練，可是好看整齊的舞姿、舞臺上木訥的笑臉卻一點也不自然，在孩子心里最多的感受莫過于老師嚴厲的訓斥和同一動作反反復復練習的厭惡。這些都是違背了人體正常生長發(fā)育的規(guī)律，如果說家長不明白，但作為老師應該懂得這些基本常識。從科學角度來講這樣會影響孩子們骨骼發(fā)育，導致骨墊的損壞也會影響孩子們的身體發(fā)育。因此，應該多給孩子們正規(guī)的、適合他們的訓練方法

（二）教育過程的功利性

有許多私立少兒教育機構為了宣傳自己的名聲，頻繁組織各種比賽，參加活動。有的孩子基礎都沒有打好就跟隨排練，從而導致舞蹈教育缺失了本身性質(zhì)。舞蹈于藝術中是最能表現(xiàn)人的快樂情感的，所以有手舞足蹈一說。我國古代樂舞理論中有段話是這么說的：“情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！边@段話高度概括舞蹈的來源和真諦，如今一些少兒舞蹈工作者抵擋不住利益的驅(qū)使，將金錢凌駕于藝術之上，不僅泯滅了舞蹈藝術的本質(zhì)，更為惋惜的是祖國的花朵被身心摧殘為代價。這正是少兒舞蹈目標不明確最令人痛心的后果，是值得我們大家深思的問題。

四、結論：

通過本文上述對私立少兒舞蹈培訓教育的分析，私立培訓機構有著多方面的優(yōu)勢，但是存在的問題是不容忽視的。要想舞蹈教育事業(yè)健康發(fā)展，這就要求私立舞蹈教育要走正規(guī)化、系統(tǒng)化、科學化的道路，正確處理舞蹈培訓過程中面臨的各種問題?，F(xiàn)在的舞蹈考級就是一個很好的例子，私立舞蹈學?？梢杂凶约旱慕虒W方式、方法，也可以運用多種教學模式，但是教授的課程必須包含考級的內(nèi)容，必須通過教育機構的統(tǒng)一舞蹈考級。這種方式將眾多的私立學校從某些方面有機的統(tǒng)一起來，對私立舞蹈教育起到了規(guī)范化作用。還可以學習有權威的舞蹈學校出版的培訓資料進行系統(tǒng)的學習之后再教給孩子。通過正確的教育方式方法希望能讓舞蹈教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展，給舞蹈愛好者提供學習的平臺，使更多的孩子德智體美全面發(fā)展。通過科學規(guī)范的少兒舞蹈教育，能使孩子從小打下藝術基礎，在舉止言談和形體氣質(zhì)以及性格和品行等方面得到良好的樹立，也能為我國的教育事業(yè)貢獻一份力量。

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作者簡介：

王建功 1993年出生，男，漢族，山東省聊城市東昌府區(qū)人，2017級舞蹈學碩士，單位：延邊大學藝術學院研究方向：舞蹈學。