鄭華昌

摘要： 隨著人口老齡化趨勢(shì)的日益加劇和終身教育理念的倡導(dǎo)，老年人終身教育越來越受到重視。在信息化技術(shù)快速發(fā)展的今天，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的老年人信息化教育變得尤為重要。本文，以老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)需求為出發(fā)點(diǎn)，探討分析了老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)體系構(gòu)建，分別從教學(xué)環(huán)境、課程內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法等方面闡述老年人學(xué)習(xí)使用電腦和智能手機(jī)所涉及的教育教學(xué)內(nèi)容，幫助老年人更好地學(xué)會(huì)在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下應(yīng)用信息技術(shù)來改變生活方式，從而提升老年人在生活中的幸福感和成就感。

關(guān)鍵詞：老年人終身教育；信息技術(shù)；教學(xué)體系；

引言

2016年，國務(wù)院在印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020 年）》通知中指出：“當(dāng)前我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，2015年底 60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到 2.22億，占總?cè)丝诘?6.1%，預(yù)計(jì)2020年老年人口將達(dá)到2.43 億，2050年老年人口將達(dá) 4.37 億，未來我國人口老齡化形勢(shì)將更加嚴(yán)峻”?！?】“未富先老”的特征對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將造成巨大壓力和挑戰(zhàn)，特別是老年人的精神文化和學(xué)習(xí)需求增長較快，因而全面推進(jìn)老年教育工作的任務(wù)更加緊迫。

一、老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)的需求分析

當(dāng)今，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)背景下，電腦網(wǎng)絡(luò)及智能手機(jī)的應(yīng)用將會(huì)在未來的社會(huì)中越來越重要。“網(wǎng)上購物、網(wǎng)上就醫(yī)、網(wǎng)上訂票、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上視頻聊天、網(wǎng)上金融、手機(jī)訂餐、手機(jī)打車、手機(jī)直播、微信……”，在“網(wǎng)絡(luò)無處不在”的沖擊下，電腦和智能手機(jī)的使用滲透到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，人們的衣、食、住、行都發(fā)生了巨大的變化。老年人由于不會(huì)使用電腦和智能手機(jī)，給日常生活帶來了極大的不便。這些不便困擾著老年人的日常生活，也降低了老年人對(duì)生活的幸福感受。

二、老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)體系構(gòu)建分析

（一）教學(xué)環(huán)境構(gòu)建

為什么要構(gòu)建老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境？

首先，老年人學(xué)習(xí)需要有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，大家相互之間可以討論，課余時(shí)間還可以聊天，愉悅心情，克服學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作的心理障礙，更利于課堂知識(shí)的掌握。信息技術(shù)課的操作對(duì)于部分老年來說具有一定的操作難度，通過分組的模式，推選學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)員為組長帶領(lǐng)組員的進(jìn)行相互幫助學(xué)習(xí)，可以大減輕老師課堂教學(xué)的壓力。如果一個(gè)班的人數(shù)是50人，課堂上老師講完的內(nèi)容，由組長帶動(dòng)組員去學(xué)習(xí)操作，可以大在節(jié)約老師的課堂輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)員的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，而且組員相互之間的幫助，可以快速解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程的問題，減少等待老師輔導(dǎo)時(shí)間，增加學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。

（二）課程設(shè)置

以應(yīng)用為導(dǎo)向的課程設(shè)置、滿足老年人學(xué)習(xí)需求的課程內(nèi)容會(huì)幫助老年人在使用電腦和智能手機(jī)方面起到有的放矢的作用。老年人的學(xué)習(xí)需求是隨著社會(huì)以及老年人生活方式的改變而改變的，針對(duì)老年人學(xué)習(xí)科目的設(shè)置要隨時(shí)調(diào)整，以滿足不斷變化的老年人的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)可以設(shè)置《電腦應(yīng)用》、《智能手機(jī)》、《手機(jī)攝影》等信息技術(shù)課程，這些課程所涉及的教學(xué)內(nèi)容如下：

《電腦應(yīng)用》課程的教學(xué)內(nèi)容包括：鼠標(biāo)鍵盤的認(rèn)識(shí)、文字輸入、電腦文件操作、互聯(lián)應(yīng)用、制作電子相冊(cè)、網(wǎng)上購物等內(nèi)容。

《智能手機(jī)》課程的教學(xué)內(nèi)容包括：手機(jī)WIFI連接、微信各種功能應(yīng)用及通過微信實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、網(wǎng)上簽證、就醫(yī)掛號(hào)，話費(fèi)充值、滴滴出行、手機(jī)外賣、手機(jī)購物、手機(jī)移動(dòng)支付等日常生活服務(wù)應(yīng)用、智能手機(jī)常用功能介紹等內(nèi)容。

《手機(jī)攝影》課程的教學(xué)內(nèi)容包括：手機(jī)拍攝軟件安裝、攝像機(jī)的設(shè)置、手機(jī)拍照的技巧、相片的處理、手機(jī)錄像、視頻的后期處理、相片和視頻的分享等內(nèi)容。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

在老年人教學(xué)過程中，最重要的一環(huán)就是師資問題。在大多數(shù)的人印象當(dāng)中，覺得老年人學(xué)習(xí)使用電腦和智能手機(jī)都是簡(jiǎn)單的應(yīng)用，在教學(xué)上很容易實(shí)現(xiàn)，只要老師會(huì)使用電腦和智能手機(jī)就可以完成教學(xué)任務(wù)。但往往忽略了教學(xué)效果這一環(huán)節(jié)，老師在講課過程中如何根據(jù)老年人需要學(xué)習(xí)的信息技術(shù)內(nèi)容安排教學(xué)，轉(zhuǎn)換在老年人可以理解的知識(shí)從而讓老年人更容易掌所握信息技術(shù)課堂內(nèi)容，這才是最重要的。

老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程與學(xué)習(xí)其它課程不同，比如書法、唱歌之類的，信息技術(shù)更注重的是實(shí)操性，而從事老年人信息技術(shù)教學(xué)的老師一定要是長期在一線從事信息教學(xué)工作的、具有豐富的信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)專業(yè)的信息技術(shù)知識(shí)理解后，通過通俗易懂的方式傳達(dá)給老年人，讓老年人更容易理解并能夠順利完成相應(yīng)的操作內(nèi)容。

（四）教學(xué)方法分析

老年人在學(xué)習(xí)信息技術(shù)類課程過程中，最大的困難還是在于容易遺忘。由于受老年學(xué)員自身生理心理特點(diǎn)的影響，突顯的問題是老年學(xué)員記憶力較差，知識(shí)層次不同，接受能力差別較大，需要老師耐心施教精講多練，提供“一對(duì)一”輔導(dǎo)，在碰到問題時(shí)能夠及時(shí)幫助解決，所以每個(gè)教學(xué)課堂單元講授的內(nèi)容不宜安排過多，大概有兩三個(gè)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容就可以了。

在教學(xué)過程中，對(duì)于老年人的授課教學(xué)方法主要采用的是基于理解的教學(xué)方法配合多媒體屏幕廣播及課堂筆記來完成課堂教學(xué)任務(wù)?；诶斫獾慕虒W(xué)方式主要是考慮到老年人的記憶力較差，只有通過對(duì)于講授知識(shí)轉(zhuǎn)化成老年人理解的內(nèi)容，就會(huì)更容易讓老年人學(xué)會(huì)并掌握。比如講授電腦里面建立的文件夾時(shí)，可以讓學(xué)員把自己建的文件夾理解成文件袋，里面的文件夾理解為更小的文件袋，從而達(dá)到文件夾分類存放文件的功能。

三、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，制定適合老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)體系，通過完善的學(xué)習(xí)支持環(huán)境，明確的信息技術(shù)課程內(nèi)容，配備適合老年人教學(xué)的師資力量，結(jié)合正確的教學(xué)方法，確保老年人學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)能效地幫助學(xué)員們排憂解難，增強(qiáng)老年人學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。在完善的教學(xué)體系下，讓老年人真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并在快樂中掌握使用信息技術(shù)的技能，讓老年人感覺到“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給他們的生活便利性，從而擁有更加豐富多彩的老年生活。

參考文獻(xiàn)

[1]國務(wù)院辦公廳.國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā) 《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》的通知[EB/OL].[2018-01-15].http：//www.gov.cn/zhengce/content/206-10/19/content_5121344.htm.