朱旭光, 徐真英, 于開洋

(1.浙江師范大學 體育與健康科學學院,浙江 金華 321004;2.義烏工商職業(yè)技術(shù)學院,浙江 義烏 322000)

CBA聯(lián)賽是我國籃球的最高水平比賽，它的發(fā)展象征著中國籃球運動的發(fā)展水平與現(xiàn)狀.CBA聯(lián)賽引進外籍球員這一規(guī)定是否符合聯(lián)賽發(fā)展的規(guī)律和要求？是否促進本國球員籃球水平的快速提升？這是值得學界研究的問題.本文以1995—1996至2013—2014 19個賽季中前100名本國球員技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，根據(jù)外籍球員參賽規(guī)定的變化，劃分幾個階段，由集對分析法的同異反原理，探討CBA聯(lián)賽中本國球員技術(shù)水平的發(fā)展特點和規(guī)律，從而為CBA聯(lián)賽的更好發(fā)展提供一些理論參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以CBA 1995—1996至2013—2014賽季常規(guī)賽中前100名本國球員的技術(shù)指標為研究對象.

1．2 研究方法

集對分析法：集對分析中聯(lián)系度的數(shù)學模型為U(A，B)=a+bi+cj.一般情況下，集對分析的表達式為U=S/N+F/Ni+P/Nj.其中：U為集對分析的聯(lián)系度，是基石；N是集對中所有集合所具有的特征總數(shù)；S是集對中2個集合共同具有的特征數(shù)；F是2個集合中既不共同具有、又不對立的特征數(shù)；P是2個集合相互對立的特征數(shù).S/N,F/N,P/N分別為在指定問題背景下的同一度、差異度和對立度.i，j是差異度和對立度的權(quán)重系數(shù)，區(qū)間為[1，-1]，不同的情況取值不同，規(guī)定i，j為1，設(shè)S/N=a，F(xiàn)/N=b，P/N=c，經(jīng)過歸一化后，集對分析聯(lián)系的表達式為a+b+c=1，a，b，c分別表示為集對的同一度、差異度及對立度；c/a為同反比值，同反比值大于1為反勢，小于1為同勢；差異度和同一度的比值b/a為同異比值[1-3].

以第4階段CBA 2009—2010至2013—2014賽季常規(guī)賽的本國球員前100名的人場均技術(shù)指標為參考集，把第1、第2、第3階段本國球員的人場均技術(shù)指標與其比較，計算出各階段本國球員的技術(shù)指標與它的同異反態(tài)勢.

數(shù)理統(tǒng)計法：對CBA 1995—1996至2013—2014的19個賽季常規(guī)賽本國球員前100名進攻和防守技術(shù)指標進行統(tǒng)計，數(shù)據(jù)用Excel 2017軟件進行統(tǒng)計處理.

2 結(jié)果與分析

2.1 CBA外籍球員參賽規(guī)定變化的特征分析

根據(jù)CBA聯(lián)賽外籍球員參賽規(guī)定的變化，筆者把1995—1996賽季至2013—2014賽季的19個的CBA劃分為4個階段：第1階段為1995—1996至1997—1998 4個賽季，外籍球員上場時間沒有明確限定，只要求外籍球員輪流上場比賽；第2階段為1998—1999至2002—2003 4個賽季，外籍球員的上場比賽規(guī)定為4節(jié)4人次，也就是1場比賽每節(jié)可以有1名外籍球員上場比賽；第3階段為2003—2004至2008—2009 6個賽季，外籍球員上場比賽規(guī)定為4節(jié)5人次，也就是外籍球員在1場4節(jié)比賽中，3節(jié)為1人上場比賽，1節(jié)可以上場2名外籍球員比賽；第4階段從2009—2010至2013—2014 5個賽季，外籍球員上場比賽規(guī)定為4節(jié)6人次，也就是外籍球員在1場4節(jié)比賽中，2節(jié)為1人上場比賽，2節(jié)可以上場2名外籍球員比賽.具體見表1.

表1 CBA常規(guī)賽外籍球員參賽規(guī)定4個階段劃分表

2.2 CBA外籍球員參賽規(guī)定變化下本國球員進攻和防守技術(shù)指標的分析

從表2中可以看出，CBA 19個賽季中球員個人場均進攻、防守技術(shù)指標有不同程度的變化，如助攻指標在1995—1996賽季為1.10次，到2013—2014賽季為1.65次，有明顯的提升；防守的蓋帽指標從1997—1998賽季的0.44次到2012—2013賽季的0.61次.這些進攻防守技術(shù)指標的變化，與CBA聯(lián)賽外籍球員參賽規(guī)定的變化有關(guān).

從表3中可以看出，各階段個人防守指標中后場籃板球的指標呈逐階段下降趨勢，搶斷球的技術(shù)指標呈逐階段上升趨勢.

表2 排名前100的本國球員各賽季場均技術(shù)指標統(tǒng)計表

注：數(shù)據(jù)來源于CBA官方網(wǎng)站[2]，“前籃”指前場籃板球,在1999—2000賽季以前CBA官方網(wǎng)沒有數(shù)據(jù)，“后籃”指后場籃板球，下同.

表3 排名前100的本國球員場均各階段技術(shù)指標統(tǒng)計表

2.3 CBA外籍球員參賽規(guī)定的變化下本國球員進攻和防守技術(shù)指標同異反的分析

2.3.1 CBA本國球員技術(shù)指標同一度、差異度和對立度的計算

CBA本國球員技術(shù)指標同一程度用ak表示，k=1,2,…,8，ak=pw/pc×100%.其中pc表示各賽季數(shù)值小的技術(shù)指標;pw表示各賽季數(shù)值比較大的技術(shù)指標;pc/pw表示技術(shù)指標值越大越好;反之，pw/pc表示技術(shù)指標值越小越好[4].ak值的大小表示各賽季技術(shù)指標的差距.

規(guī)定ak≥90%為同一度;60%≤ak<90%為差異度;ak<60%為對立度.96%≤ak<100%為同中同，表示同一度下兩集合數(shù)據(jù)的高度相同；93%≤ak<96%為同中異，表示兩集合數(shù)據(jù)在同一度下存在著差異；90%≤ak<93%為同中反，表示兩集合數(shù)據(jù)在同一度下存在著對立.它們之間的具體約定如圖1所示.

2.3.2 CBA各階段聯(lián)賽本國球員技術(shù)指標的同異反分析

各階段技術(shù)指標對比如表4～表7所示，同異反情況見表8.

圖1 同、異、反各技術(shù)指標百分率的約定

賽 季個人場均進攻指標得分/分助攻/次前籃/次失誤/次 個人場均防守指標 搶斷/次蓋帽/次后籃/次犯規(guī)/次第1 階段9.441.14-1.551.010.513.302.42第4 階段9.761.711.301.601.090.552.632.64兩者差值0.320.57-0.050.080.040.670.22pc或pw中的優(yōu)者9.761.711.301.601.090.553.302.64ak/%96.7266.67-96.8792.6692.7279.6991.67

表5 CBA聯(lián)賽第2階段與第4階段技術(shù)指標對比表

表6 CBA聯(lián)賽第2階段與第3階段技術(shù)指標對比表

表7 CBA聯(lián)賽第3階段與第4階段技術(shù)指標對比表

表8 CBA聯(lián)賽各階段技術(shù)指標同異反表

從表8可以得出:CBA聯(lián)賽第2階段與第4階段技術(shù)指標同、異、反聯(lián)系度表達式為U=6/8+2/8i+0,此時，a=0.75,b=0.25,c=0；CBA聯(lián)賽第2階段與第3階段技術(shù)指標同、異、反聯(lián)系度表達式為U=5/8+3/8i+0，此時，a=0.63,b=0.37,c=0;CBA聯(lián)賽第3階段與第4階段技術(shù)指標同、異、反聯(lián)系度表達式為，U=7/8+1/8i+0,此時，a=0.88,b=0.12,c=0；從對立度c的數(shù)據(jù)看都為0.說明CBA聯(lián)賽各賽季技術(shù)指標在本質(zhì)上相同.從同一度a的數(shù)據(jù)看，CBA聯(lián)賽第3階段與第4階段技術(shù)指標對比a為0.88(最大)，也就是說兩階段技術(shù)指標存在高度的同一；而CBA聯(lián)賽第2階段與第3階段技術(shù)指標對比a為0.63(最小)，差異度b為0.37，同異比值為0.59(最大)，說明兩階段技術(shù)指標在相同下存在較大的差異.

2.3.2 CBA各階段聯(lián)賽本國球員技術(shù)指標在同勢下的同異反分析

同反比值是對立度與同一度的比值，即c/a.同異比值是差異度與同一度的比值，即b/a.同反比值小于1為同勢，等于1為均勢，大于1為反勢[5].

表9 CBA聯(lián)賽各階段技術(shù)指標同勢下的同異反一覽表

從表9中可以看出，CBA聯(lián)賽技術(shù)指標第1與第4階段同反比值為2.50(最大)；第3與第4同反比值為1.50.各階段技術(shù)指標除第2和第4階段外都為反勢，說明CBA聯(lián)賽技術(shù)指標各階段在同勢下存在著一定的差距.

3 討 論

CBA聯(lián)賽對外籍球員參賽人數(shù)規(guī)定的不斷變化，從4節(jié)4人次、4節(jié)5人次到4節(jié)6人次，隨著高水平外籍球員人數(shù)增加和上場比賽時間的增多，給本國球員和球隊帶來許多先進的理念和戰(zhàn)術(shù)打法.也促進了本國球員技術(shù)水平的提升.從各階段本國球員技術(shù)指標看(見表3)，得分、助攻、前場籃板球的進攻技術(shù)指標及防守的搶斷球技術(shù)指標，19個賽季的各個階段都有不斷提高.這是因為CBA引進的外籍球員基本上是后衛(wèi)和內(nèi)線隊員，球隊出色的后衛(wèi)隊員組織進攻會給其他隊員帶來良好的進攻機會，以致使球隊進攻的技術(shù)指標提升，如隊員的得分、助攻等；另外，較高水平內(nèi)線隊員的進攻牽制，會給其他隊員帶來更多的進攻籃板及二次進攻機會，促使進攻指標的提升.還有，隨著外籍球員上場比賽的時間和人數(shù)的不斷增加，球隊競技實力不斷提升，比賽激烈程度不斷增加，全隊的進攻和防守速度不斷加快，隊員間的對抗越來越激烈，但會造成本國球員一些技術(shù)指標不斷下降，說明本國球員與外籍球員的技術(shù)能力有差距，特別是隊員之間對抗能力的不足，這是造成本國球員犯規(guī)、失誤技術(shù)指標不斷增加的原因.

從表8 聯(lián)系度表達式可以看出，CBA 19個賽季各階段本國球員技術(shù)指標都為同勢，對立度c值為0，并且同一度a值連續(xù)增大，說明CBA聯(lián)賽中不論外籍球員參賽規(guī)定的如何變化，本國球員的技術(shù)指標從本質(zhì)上都沒有變化.再者，同異比值在不斷減少，說明CBA聯(lián)賽隊員技術(shù)指標在量上有不斷的變化，聯(lián)賽在平穩(wěn)中發(fā)展進步.CBA聯(lián)賽本國球員技術(shù)指標的進步，也意味著中國男子籃球隊隊員在技術(shù)上的進步，也驗證了中國男子籃球隊在世界大賽中所取名次有一定的進步結(jié)果.

隨著聯(lián)賽中引進外籍球員參賽人數(shù)規(guī)定的不斷變化，從4節(jié)4人次、4節(jié)5人次到4節(jié)6人次，聯(lián)賽競爭越來越激烈，水平不斷地提高，觀賞性不斷地增加，本國球員技術(shù)水平也不斷提升.從表9可以看出，同反比值大于1，各階段的技術(shù)指標存在著反勢，說明聯(lián)賽隊員技術(shù)指標存在著較大的變化.第1階段與第4階段同反比值為2.50(最大)，說明聯(lián)賽經(jīng)過外籍球員4節(jié)4人次到4節(jié)5人次比賽后，本國球員的技術(shù)能力有了比較大的進步，第3階段與第4階段同反比值為1.50(次之)，說明經(jīng)過外籍球員從4節(jié)5人次到4節(jié)6人次比賽，本國球員的技術(shù)指標比4節(jié)4人次時進步更大.如CBA聯(lián)賽沒有外籍球員的“八一”隊，隨著外籍球員參賽規(guī)定的不斷變化，比賽成績一路下滑，從七連冠下降到CBA聯(lián)賽的最后幾名，從CBA的強隊變成弱隊.

隨著外籍球員參賽人數(shù)規(guī)定的不斷變化，本國球員一些技術(shù)指標變化較大，從表4～表7的蓋帽技術(shù)指標看，它們都在不斷地下降.說明CBA各球隊引進了較多的外籍內(nèi)線隊員，并且隨著外籍內(nèi)線球員上場時間的增多，本國內(nèi)線球員的上場時間就相對減少，產(chǎn)生了本國球員蓋帽這一技術(shù)指標不斷下降的現(xiàn)象.

4 結(jié) 論

1)CBA聯(lián)賽各階段本國球員進攻技術(shù)指標的得分、助攻、前場籃板球及防守的搶斷指標不斷提高.蓋帽、犯規(guī)、失誤技術(shù)指標呈下降趨勢.

2)CBA聯(lián)賽4個階段本國球員技術(shù)指標變化處于同勢態(tài)勢，同異比值數(shù)值變化逐漸變小，本國球員的技術(shù)在穩(wěn)定中發(fā)展.

3)CBA聯(lián)賽4個階段本國球員技術(shù)指標同勢下的同反比值都大于等于1，最大的是第1階段與第4階段，其次是第3與第4階段.