張申華

提起湖北省黃岡， 從事教育工作的人士幾乎無人不知， 無人不曉。在改革開放后， 有更多的人走出去， 傳播著黃岡的教育教學(xué)理念， 我也是這其中的一位， 憑借獨(dú)特的教育管理理念和突出的教學(xué)水平， 我來到改革開放的前沿——深圳， 并成為春蕾小學(xué)這所閃耀特區(qū)享譽(yù)的民辦小學(xué)校長。

1978年夏天， 我走上了三尺講臺， 并先后擔(dān)任了湖北省蘄春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教研組長、教導(dǎo)主任、副校長。這一番經(jīng)歷， 對我的教育人生有了很大的改變， 也讓我對自己的教育理念和思想有了更多的積累和沉淀。這時的我， 在事業(yè)上已經(jīng)小有成就， 但我的心里卻有著更大的夢想， 那就是到特區(qū)去！人們常說， 成功之路是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)的。很快， 我應(yīng)聘到了中國最大的改革開放區(qū)——海南省， 成為了普通的18個民辦教師中的一員， 譜寫著屬于自己的平凡的教育之歌。

“功夫不負(fù)有心人”， 很快我就被洋浦實(shí)驗(yàn)學(xué)?？粗校?一年后被提拔為學(xué)校教導(dǎo)主任， 兩年后被學(xué)校的投資者聘為小學(xué)校長。這段時間， 我指導(dǎo)的“小學(xué)生奧林匹克競賽”獲得全國二等獎、海南省一等獎， 我本人參加的海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎， 撰寫的教育教學(xué)論文獲全國二等獎， 并當(dāng)選為海南省“精神文明積極分子”。2000年夏， 深圳一家新建的學(xué)校春蕾小學(xué)， 向全國招聘杰出的學(xué)校管理者和優(yōu)秀教師。這一消息引起了我的興趣， 于是， 我迫不及待的和春蕾小學(xué)的創(chuàng)辦人凌國強(qiáng)先生聯(lián)系， 談了自己對民辦學(xué)校的看法和建校設(shè)想。我創(chuàng)業(yè)建校的熱情和“造福桑梓”的理念與凌先生一拍即合， 凌先生決定聘請我任春蕾小學(xué)校長， 我自感責(zé)任重大， 并決心一定要把學(xué)校辦好、辦強(qiáng)。當(dāng)時的春蕾小學(xué)才剛剛起步， 各方面的條件并不是特別好。在老師們的努力宣傳之下， 來春蕾小學(xué)就讀的學(xué)生才400多人， 12個教學(xué)班。盡管如此， 我和春蕾小學(xué)的老師依舊全心全意投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中， 這期間， 我不斷研究教學(xué)發(fā)展， 并結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出了“愛每一個孩子， 欣賞每一個孩子的”的教育思想， 把“愛國， 博學(xué)， 文明， 健美”作為培養(yǎng)目標(biāo)， 要求每一個老師和職工都要把這種理念灌注到日常的工作之中。此外， 先后聘請了三位全國特級教師來學(xué)校教學(xué)， 指導(dǎo)并帶動其他老師提高教學(xué)水平。對于課程改革方面， 我校突出三大特色：即：英語雙軌運(yùn)行、數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維、藝術(shù)培養(yǎng)特長?！坝⒄Z雙軌運(yùn)行”即英語施行以“香港朗文”教材為主， “牛津版”或“深港版”教材為輔的兩套教材結(jié)合教學(xué)， 這樣更貼近學(xué)生生活， 幫助學(xué)生開展系統(tǒng)的英語國際課程學(xué)習(xí);“數(shù)學(xué)訓(xùn)練思維”落實(shí)到每一節(jié)數(shù)學(xué)課中， 教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識去探求新知， 在新知形成過程中“變教為導(dǎo)”。學(xué)校引進(jìn)“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”教材， 每一節(jié)數(shù)學(xué)課， 安排一定時間完成思維訓(xùn)練趣味題， 每一次階段性測試， 有意安排一定分值的思維訓(xùn)練題作考試附加題。三年級以上各年級， 學(xué)校組織數(shù)學(xué)興趣小組， 集中進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練既有課堂基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)， 又有第二課堂培優(yōu)的學(xué)習(xí)，有效地提高孩子們的數(shù)學(xué)思維能力?！八囆g(shù)培養(yǎng)特長”， 學(xué)校有二十多個興趣活動小組， 其中有十多個是藝術(shù)類興趣小組， 而對春蕾學(xué)校的老師實(shí)施“暖心工程”， 則極大地解決了民辦教師生活的后顧之憂， 使他們真正地能安居， 肯樂業(yè)， 講奉獻(xiàn)。這也為春蕾小學(xué)的發(fā)展壯大提供了有力的保障。2001年3月份， 由于我在教育教學(xué)上的獨(dú)特表現(xiàn)， 引起了中央教育電視臺的注意， 并特別制作了一期二十分鐘的人物專訪?？梢哉f， 這時候我的教育人生重新走到了一個新的高度。

在深圳布吉街道和龍崗區(qū)歷次組織的教學(xué)抽查中， 不僅僅是在民辦學(xué)校中， 就算是公辦學(xué)校中， 春蕾小學(xué)的教學(xué)成績也時常遙遙領(lǐng)先。師生在街道一級以上的一等獎獲獎人次達(dá)83次， 在龍崗區(qū)的教學(xué)比武中， 一等獎以上的有21次。在全國級的競賽中， 獲獎也達(dá)到12次之多。特別值得一提的是， 在2005年和2007年區(qū)組織的兩次全校性語數(shù)英教師專業(yè)知識水平測試中， 成績均名列全區(qū)近百所學(xué)校之首?，F(xiàn)在學(xué)校在校學(xué)生2966多人， 51個教學(xué)班。春蕾小學(xué)不僅是布吉街道的明星學(xué)校， 也成為了龍崗區(qū)的明星學(xué)校。我也有幸也被評為深圳市“優(yōu)秀校長”、龍崗區(qū)“優(yōu)秀校長”等稱號， 再一次收獲了自己人生事業(yè)上的累累碩果。

“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”?；厥走^去， 這一路走來， 有風(fēng)有雨， 有酸有甜， 百般滋味在心頭。展望未來， 我們的腳步鏗鏘有力， 目光遼遠(yuǎn)深沉。我相信， 憑借著我們對教育的執(zhí)著和熱情， 定能將春蕾小學(xué)推向新的巔峰。

（作者單位：廣東省深圳龍崗區(qū)春蕾小學(xué)）