廖牧

“人創(chuàng)造環(huán)境， 同樣環(huán)境也創(chuàng)造人， 校園文化是營造良好的育人環(huán)境， 培育師生高尚情操的重要途徑?！蔽倚Ｒ云占鞍踩R和文明禮儀知識， 培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為主要內(nèi)容， 以學(xué)生為主體， 以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心， 以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點， 以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體， 讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染， 促進(jìn)學(xué)生的健康成長， 現(xiàn)己形成了具有濃厚的書香校園文化氛圍， 營造出了一個文明、和諧的校園。在校園文化建設(shè)中， 我們對幾個問題進(jìn)行了思考， 并推行出相關(guān)措施。

一、理念文化引導(dǎo)校園構(gòu)建

我校堅持以人為本， 全面發(fā)展， 質(zhì)量立校， 高調(diào)辦學(xué)， 踏實做事。注重營造優(yōu)良的成才環(huán)境， 狠抓校園文化建設(shè)， 在校園營造了一種潤物細(xì)無聲的育人氛圍。近年來， 創(chuàng)建了獨特的文化品牌和特色課程， 以“辦人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨， 著力讓“文化立?！敝哺顷P(guān)中學(xué)， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能強烈地感受和體驗到濃厚的文化氛圍， 從而凈化靈魂、陶冶情操、塑造品格。根植于文化積淀和深厚文化底蘊的土壤， 經(jīng)過38的積累， 城關(guān)中學(xué)以“勵志、誠信、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)， 以“文明、友善、進(jìn)取、好學(xué)”為校風(fēng)， 以“樂教、勤教、巧教、精教”為教風(fēng)， 以“樂學(xué)、勤學(xué)、巧學(xué)、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)。

二、書香文化提升校園品位

加強班級文化建設(shè)， 營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所， 我校在班級文化建設(shè)方面極為重視， 充分發(fā)揮班級的主觀能動性， 積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每個班級都有個性化的口號、班主任寄語與對聯(lián)， 學(xué)生在潛移默化中受到了情感的熏陶， 感受班主任對他們殷切的期望與濃濃的關(guān)愛之情。墻壁上都張貼學(xué)生佳作， 懸掛名人名言及條幅， 黑板上方寫上了學(xué)風(fēng)要求， 如“自主合作，樂學(xué)善思”等， 墻角處還有統(tǒng)一制作的讀書角， 讓學(xué)生在課余時間能夠享受讀書之樂。

加強課堂文化建設(shè)， 打造“高效課堂”教學(xué)。課堂文化建設(shè)以科學(xué)的教學(xué)觀為前提， 以課堂為主要空間， 以行動為實踐的主要形式， 促使學(xué)生逐步產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣， 形成民主平等、合作探究的文化意識形態(tài)， 從而達(dá)到“高效課堂”的理想狀態(tài)。

加強“活力文化”建設(shè)， 搭建才藝展示平臺。根據(jù)素質(zhì)教育的要求， 我校開始了積極尋求學(xué)校特色之路的嘗試。我校根據(jù)從實際出發(fā)， 依據(jù)學(xué)生的興趣愛好， 開展了一些諸如“大家唱、大家跳”活動;克服困難， 落實“陽光體育活動”和體藝“2+1”項目， 以“競爭就是動力、拼搏就是快樂”為口號， 開展豐富多彩的課外活動， 內(nèi)容包括太極拳， 趣味活力運動會， 舉行元旦、國慶節(jié)等文藝演出、唱國歌比賽， 各年級各班還要自行組織活動。創(chuàng)建“活力校園”， 不斷激發(fā)潛能， 調(diào)動創(chuàng)新激情， 為師生搭建才藝展示的平臺， 為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才創(chuàng)造環(huán)境。

三、人文文化構(gòu)建校園內(nèi)涵

開展經(jīng)典誦讀活動， 彰顯校園文化魅力。舉行“與圣賢為友， 與經(jīng)典同行”中華經(jīng)典誦讀活動。在美妙的音樂伴奏下， 幾百名學(xué)生與老師一起， 把藝術(shù)表演與經(jīng)典誦讀相結(jié)合， 盡情誦讀唐詩宋詞等中華經(jīng)典美文。為了進(jìn)一步鑄造文化特色， 充分發(fā)揮生態(tài)校園的文化育人功能。學(xué)校的校園文化建設(shè)力求寓教于樂。走進(jìn)校園， 人們會看到木刻楹聯(lián)熠熠生輝， 詩詞長廊里“將軍文化”“紅土精神”、“大悟山水”、“教師詩作”“學(xué)生詩詞習(xí)作”。

開展書香校園活動， 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。“我讀書、我快樂、我成長”是打造書香校園的基本宗旨， 培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣， 讓每個學(xué)生學(xué)會讀書， 善于讀書， 享受讀書。選派骨干教師外出取經(jīng)， 以高效課堂為載體， 拓展課堂視野， 延伸讀書時空， 讀活書， 活讀書， 書讀活。

學(xué)習(xí)文明禮儀常識， 規(guī)范學(xué)生言行舉止。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 需要學(xué)校教育持續(xù)性地引導(dǎo)。我校主要做法是， 開展學(xué)雷鋒精神的活動與文明禮儀教育緊密結(jié)合， 號召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神， 做文明學(xué)生。

總之， 加強校園文化的過程， 是循序漸進(jìn)的過程， 需要持之以恒， 除正面教育、積極灌輸外， 還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用， 高度重視校園文化建設(shè)。校園文化對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的， 但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的。我校廣大師生的文化素養(yǎng)明顯提升， 他們自信樂觀， 奮發(fā)努力， 健康向上， 展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

（作者單位：湖北省孝感市大悟縣城關(guān)中學(xué)）