金昌華

湖南省岳陽市君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金小學坐落在湖南省岳陽市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，以傳承傳統(tǒng)文化為出發(fā)點，捕捉現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

環(huán)境熏染，傳統(tǒng)文化巧育人

文化是人存在的根和魂。為讓學生具備一定的文化基礎，掌握和運用人類優(yōu)秀智慧成果，發(fā)展人文精神，學校以“讀圣賢書，立君子品，做美德人”為辦學宗旨，多領域、多方位地打造了蓬勃向上、充滿正能量的國學環(huán)境，為學生核心素養(yǎng)的形成奠定了堅實的基礎。

碑廊文化，獨領風騷。沿學校主干道由南而北，碑廊林立，其中鑲嵌著200余幅書法作品，60多位書法名家的題詞，不僅傳承了祖國文化，也成為校園里一道亮麗的風景。

櫥窗文化，別具一格。校園里櫥窗鱗次櫛比，圖文并茂，遍布各個角落。誠信、智勇、孝慈等多個欄目，集文學、歷史、哲學等領域于一體，促使學生努力成長為有更高精神追求的人。

道路文化，催人奮進。學校給校園的主要道路冠以國學名稱，如“圣賢路”“冰心路”“求索路”等具有正能量的名稱，激勵并影響著每個孩子。道路兩旁花木中的小石碑上，鐫刻著“人皆可為堯舜”之類的勵志名言，樹枝上懸掛著形狀各異的木牌，200多首古詩詞在清風綠葉中“翩翩起舞”，讓每一個置身其間的人耳濡目染，駐足低吟。

“惟楚有才，于斯為盛?！睘榱俗寣W生了解湖湘歷史，理解本土文化，學校特意打造了湖湘文化墻。在這里，學生了解了摩崖石刻、新石器遺址君山島，認識了岳麓書院、岳陽樓及晚清名臣曾國藩、書法家懷素、禮學家周敦頤等，由此樹立了自己的人生目標和理想追求。

活動激趣，經(jīng)典生香潤童心

讀圣賢慧語。學校根據(jù)學生年齡特征和知識水平差異，采取分層次定內(nèi)容的誦讀方式，從低年級的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，中年級的《笠翁對韻》《論語》，到高級的《老子》《大學》。同時，學校還編寫了《中華經(jīng)典古詩詞100首》《中華傳統(tǒng)美德100句》《中華經(jīng)典歌曲10首》和《讀圣賢書，做美德人》等國學教材，供學生品讀。

讀經(jīng)典名著。讀四大名著，領略巨匠智慧，站在名人肩上看世界，伏在作者筆下談人生。一二年級讀《安徒生童話》，展開想象的翅膀;三年級讀《西游記》，看行者降妖除魔;四年級閱《水滸傳》，贊梁山好漢“拔刀相助”;五年級讀《三國演義》，識忠義奸邪;六年級讀《紅樓夢》，嘆興衰枯榮……

開辟讀書長廊。為了讓愛書的孩子海量閱讀，學校開辟了讀書長廊，切實把讀書落到實處。此外，學校還開設了第二課間，由黃麗娟等老師負責，每天“經(jīng)濟”半小時，師生共讀，不少孩子一個學期的閱讀量可以達到上百萬字。

定期舉行“書香校園，溢彩黃金”讀書比賽活動。這是最正式、最精彩、最能展示自我的讀書活動，參與者都是有備而來，或講述自己的讀書故事，或介紹讀書方法，或推薦最喜愛的課外書，還可以分享自己摘抄的優(yōu)美文章。

書法陶情，傳承國粹鑄宏基

書法藝術是祖國五千年燦爛文化的瑰寶。學校開設了可供近百名學生學習書法的國學堂，由專職教師胡鐵漢老師執(zhí)教。課余時間，學生在此筆走龍蛇，或臨摹或創(chuàng)作，如小荷出水，嶄露頭角。同時，全校開設了硬筆書法課，每日一練，提升學生的書寫能力。

詩詞楹聯(lián)是國學教育的重要組成部分。從校門、國學堂到各教室、寢室，都懸掛著木刻楹聯(lián)。為了讓孩子們懂得詩詞楹聯(lián)，學校為中高年級開設了詩詞楹聯(lián)課，由專職教師授課，并聘請校外特教進行知識講座。

開展“我手寫我心”活動。為了進一步激發(fā)學生學習詩詞楹聯(lián)的熱情，學校開展做盆景、瓶景等輔助活動，要求每個學生做一個盆景或瓶景，并附上一首古詩詞，抒發(fā)自己的情懷。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀書能讓一個人走得更遠，書香能讓一所學校站得更高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，黃金小學將不遺余力地打造書香校園，弘揚傳統(tǒng)文化，樹立中華民族之文化自信。

（作者單位：湖南省岳陽市君山區(qū)許市鎮(zhèn)黃金小學）