王玉芬

摘要：口吃的孩子往往是思維發(fā)展快，說話的速度趕不上思維的速度。當(dāng)遇到緊急情況時，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己的語言;孩子在心里緊張又不自信的情況下，往往不敢說話或說話斷斷續(xù)續(xù)。為了幫助小男孩宇軒，設(shè)計了一個幫助孩子矯正口吃的方案。

關(guān)鍵詞：語速;思維速度;語言環(huán)境;吐字清晰;聽覺語言神經(jīng)

中圖分類號：G610? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）38-0243-02

宇軒是小班的一名男孩，他有一個口吃的壞習(xí)慣。他媽媽常常為此發(fā)愁，請求教師幫他矯正這個壞習(xí)慣。

我想了解造成宇軒口吃的原因是什么。我通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，他說話著急時，就會斷斷續(xù)續(xù)，而和同伴們在一起玩游戲時，說話很流利，可一旦發(fā)現(xiàn)有人注意他，就又會結(jié)巴起來。同時，我發(fā)現(xiàn)她媽媽也有口吃現(xiàn)象。

我建議媽媽帶他到兒童醫(yī)院檢測聽覺神經(jīng)和語言神經(jīng)系統(tǒng)是否正常。結(jié)果是宇軒的聽說神經(jīng)系統(tǒng)均正常。這也意味著孩子的口吃是可以通過科學(xué)的方法矯正的。

同時我也向家長介紹小班幼兒平時言語的一些表現(xiàn)：他們說話時常常會用一個字或幾個字表達他們的想法。因為他們掌握的詞匯量不豐富，發(fā)音器官發(fā)育不完善，吐字不清楚，再加上思維能力有限，不能用整句話說，致使在說話的過程中經(jīng)常出現(xiàn)一些失誤，因此也會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。

我查閱了關(guān)于口吃原因的資料，最后，設(shè)計了幫助孩子矯正口吃的方案。

一、創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中說：鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，創(chuàng)造讓他們想說、敢說、喜歡說并有機會說的語言環(huán)境。我和宇軒說話時總是語速很慢，提醒他不要著急，想好了再說，鼓勵他說流暢的完整的話。同時，我經(jīng)常陪他一起看圖書、講故事，還推薦一些適合他閱讀的書籍，培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，進一步豐富他的語言知識。

二、在玩游戲中與他人交流

我還借助了幾個游戲幫他矯正，如“送信”、“開火車”、“老狼老狼幾點了”等，每次在做游戲前，先讓他和幾個小朋友一起表演，在一問一答的游戲中，他積極應(yīng)答、心情愉悅，樂于與他人交流，漸漸地他能主動地與同伴溝通了。

三、先唱歌后說話

日本“育兒之神”內(nèi)藤壽七郎提倡的矯治口吃的方法是讓孩子在說話前先唱歌，此法是為了減輕孩子的心理緊張情緒。我也采用了這種方式。每當(dāng)宇軒唱完以后，我都會問一問他，剛才唱的是什么，講了什么事，他都能一一說出。

四、背誦兒歌，提高語言表達能力

在空閑之余，我讓孩子們多聽聽美妙的音樂，多學(xué)學(xué)語言流暢、內(nèi)容豐富、感情充沛的兒歌、古詩等。聽熟練后，先讓大家一起說一說、讀一讀、背一背，反復(fù)練習(xí)，我們知道宇軒已經(jīng)非常熟悉了，就鼓勵他單獨背誦。他能流利地背誦兒歌了，大家都為他鼓掌加油，這大大增強了他的自信心。

五、練習(xí)繞口令，提高說話的語速

練習(xí)一些兒童繞口令，鍛煉宇軒的發(fā)音器官的機能，使語速趕上思維的速度。如《狗與猴》、《氣球換皮球》等，練習(xí)時首先要求他吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，慢慢地讀，我表揚他的每次進步，鼓勵他堅持練習(xí)。

除此之外，我請媽媽在家配合，一是要求媽媽與他說話時注意言語完整、通順，把握好說話的語調(diào);二是在家多跟孩子一起閱讀、練習(xí)兒歌或繞口令等，不斷地鼓勵他，幫助他樹立自信心。

經(jīng)過一個學(xué)期的治療和矯正，宇軒說話吐字清晰、流利了很多，也能流利地與別人交流了。

經(jīng)過這個案例，我深刻地領(lǐng)悟到：特異體質(zhì)孩子的教育經(jīng)驗還需要我們不斷地摸索學(xué)習(xí)，我相信只要努力付出就會有回報。

總之，在教育領(lǐng)域陣地上，一個孩子都不能放棄。

A Probe into the Education of Stuttering Correction in Children

WANG Yu-fen

（Guojiatun Town Guojiatun Kindergarten，Yutian County，Tangshan City，Yutian，Hebei 064100，China）

Abstract：Children who talk stuttering often develop their thinking fast and can't keep up with their thinking speed.When in an emergency，adjust your language with repeated words or long notes;when a child is nervous and unconfident in his or her heart，he or she dare not speak or speak on and on.In order to help Yuxuan，a program was designed to help children correct stuttering.

Key words：speed of speech;speed of thinking;language environment;clear pronunciation;auditory language nerve