中國兒童中心家庭教育部部長、研究員霍雨佳指出，今天兒童的生活內容幾乎完全以學校與學業(yè)為主題，娛樂、交往、社會實踐較少，與“能力”“視野”“素養(yǎng)”等發(fā)展目標不相適應。兒童參與受到諸多時間、空間等條件的限制，在家庭參與方面，親子溝通話題單一，一些重要議題被忽略，缺失對兒童的長遠發(fā)展、自我保護和生命教育等具有重要價值的話題。家長要在家庭中發(fā)掘兒童參與的巨大價值，在日常生活中實現(xiàn)兒童參與。

家長要認識和尊重兒童的參與權利，認識到兒童是一個有獨立人格、有主動發(fā)展能力、有優(yōu)先發(fā)展權益的人。兒童參與的落地與實踐，要以兒童發(fā)展的規(guī)律為依托。家長要讀懂兒童的需求，創(chuàng)造對兒童友好、開放的家庭及周圍環(huán)境，使環(huán)境與兒童發(fā)展產生積極良好的連接和互動。避免把家庭做為學校教育、學科學習的延伸課堂，實現(xiàn)家庭作為生活教育天然場所應有的價值，實施禮儀、德育、勞動教育、美育、食育等重要內容。同時，家長要在生活中真正尊重兒童的主體性，信任并培養(yǎng)兒童參與的能力，還要指導和示范孩子如何幫助他人、關心集體、關心國家。

（來源：《中國教育報》2019年9月5日）