唐亮

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的日益增強，我國人民的生活水平逐漸提高，因此旅游越來越成為人們空閑之余的主要放松方式，這也帶動了我國旅游業(yè)的發(fā)展。在當今新形勢下，生態(tài)旅游成為旅游業(yè)的主要發(fā)展方向，因此學校根據(jù)當前生態(tài)旅游的特點創(chuàng)新課程安排和教學實踐成為當前相關(guān)專業(yè)學生教育的重要部分。本研究便從這個角度出發(fā)，對新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的重要性進行簡要介紹，并重點探討新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的方式。

關(guān)鍵詞：新形勢;生態(tài)旅游;教學實踐創(chuàng)新

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）39-0151-02

當今旅游業(yè)成為我國炙手可熱的行業(yè)，為了響應(yīng)我國建立人與自然和諧發(fā)展的號召，促進我國的健康可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)旅游越來越受到業(yè)內(nèi)外人們的廣泛關(guān)注。在當今發(fā)展的新形勢下，為了更好地實現(xiàn)生態(tài)旅游的目標，學校應(yīng)該對旅游專業(yè)的相關(guān)課程進行創(chuàng)新，使該專業(yè)學生掌握更加符合當下發(fā)展需要的旅游知識和能力。

一、新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新概述

1.新形勢下生態(tài)旅游簡介?，F(xiàn)在世界范圍內(nèi)對生態(tài)旅游還沒有比較完備的解釋和定義，一般來說，生態(tài)旅游可以從以下幾個方面進行理解：首先，生態(tài)旅游不僅是一種保護環(huán)境、促進國家和全球健康可持續(xù)發(fā)展的方式，更重要的是其逐漸演變成一種旅游的理念，將生態(tài)旅游與社會發(fā)展和人與自然的和諧共處進行融合。其次，生態(tài)旅游定義了一種行為規(guī)范，即使人們在旅游中注意自己的行為不要對當?shù)氐穆糜苇h(huán)境造成破壞，在旅游的同時注意自身的良好生態(tài)意識，從而在開闊自己事業(yè)的同時保護環(huán)境。再次，在大家都注意生態(tài)旅游的情況下，生態(tài)環(huán)境受到的破壞大大減少，人們能夠更好地看到原始的風土人情、地形地貌。因此，生態(tài)旅游越來越成為人們生活旅游追求的方式，并且在我國建立人與自然和諧相處的大力號召下，生態(tài)旅游已經(jīng)不僅僅是一個口號，我國各個相關(guān)單位已經(jīng)開始了生態(tài)旅游的相關(guān)工作，如各個相關(guān)院校已經(jīng)開始傳統(tǒng)旅游教學向生態(tài)旅游教學的轉(zhuǎn)變。

2.新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的重要性。在當今發(fā)展的新形勢下，人們的生活水平逐漸提高，因此擁有了更高的生活需求和支付能力，并且隨著人們工作壓力的不斷增大，在空閑時間通過旅游緩解生活和工作壓力、放松心情已經(jīng)成為主要的方式。因此，旅游行業(yè)越來越受到業(yè)內(nèi)外人們的廣泛重視。在當前我國號召人與自然和諧發(fā)展的時代背景下，旅游業(yè)也不斷地向生態(tài)旅游方向發(fā)展，從而更好地保護生態(tài)環(huán)境，減少環(huán)境污染。但是當前我國高校對旅游業(yè)學生的培養(yǎng)還基于傳統(tǒng)的方式，不適應(yīng)時代發(fā)展的要求，學生畢業(yè)后難以快速地融入工作角色，因此高校需要對當前的課程安排進行改進，從而實現(xiàn)教學創(chuàng)新，這對于學生更好地融入社會、更好地促進我國生態(tài)旅游的發(fā)展至關(guān)重要。除此之外，新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新不僅能促進生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展，更好地保護我國的生態(tài)環(huán)境，還能帶動我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

二、新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的方式

1.整合生態(tài)旅游教材內(nèi)容。當今，促進我國新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新有許多重要的方式，其中主要的方式之一就是整合生態(tài)旅游教材內(nèi)容。當前，針對我國生態(tài)旅游的現(xiàn)狀，已經(jīng)有業(yè)內(nèi)人才編寫了著作，并且這些著作已經(jīng)成為各相關(guān)院校的課程教材。針對不同的側(cè)重點，這些教材的內(nèi)容有所差異，但是其基本體系大都是相同的，基本上按照生態(tài)旅游的基本概念、生態(tài)旅游的理論、生態(tài)旅游的資源和評價、生態(tài)旅游的規(guī)劃、生態(tài)旅游的開發(fā)、生態(tài)旅游的市場、生態(tài)旅游的管理以及生態(tài)旅游的發(fā)展等方面編著。這些部分在各個教材中大同小異，學生通過學習這些教材已經(jīng)對生態(tài)旅游的基本體系有了較好的掌握，對這些教材進行創(chuàng)新迫在眉睫。比如，在以上基本知識的基礎(chǔ)上，從各地政府、旅游企業(yè)、旅游者以及社區(qū)居民的角度多方位地對生態(tài)旅游管理進行考察等。因此，整合生態(tài)旅游教材內(nèi)容成為新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的主要方式之一。

2.明確學生學習目標。對新形勢下我國生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式就是明確學生學習目標。對于學生而言，在具有良好的課程安排的基礎(chǔ)上，學生要有明確的學習目標。這主要是因為只有擁有明確的學習目標，學生才知道自己學習的方向，從而采用各種學習方式鞏固自己并學習更多的知識使自己達到該目標。這樣不僅能使得學生學習更多的知識，還能使得學生明白自己在學什么，學習目的是什么，從而在實現(xiàn)目標的過程中獲得更多的滿足感和自信心，并提高自己的學習效率。對于生態(tài)旅游教學的課程，老師在教學的過程中要給學生在不同的學習階段設(shè)定不同的教學目標，或者是讓學生自己設(shè)定更加符合自身學習的目標，然后引導學生采用合適的學習方式達到該目標，從而加深學生對生態(tài)旅游教學知識的理解，為學生將這些理論知識應(yīng)用到實際中奠定基礎(chǔ)，這對學生以后在該行業(yè)的發(fā)展以及間接推動我國生態(tài)旅游的發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，明確學生學習目標也成為新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式。

3.采用多元化教學手段提高學生學習效率。對新形勢下我國生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式就是采用多元化教學手段提高學生學習效率。在當今發(fā)展的教學形式下，采用多元化教學手段提高學生學習效率已經(jīng)成為我國各個院校、各個專業(yè)的老師共同關(guān)心的問題。尤其是對于生態(tài)旅游教學這種新興的專業(yè)課程而言，更應(yīng)該采取多元化的教學手段適應(yīng)當今時代發(fā)展的要求。因此，生態(tài)旅游教學要改變傳統(tǒng)的老師單方面授課、學生被動性聽講的局面，在上課過程中要積極發(fā)揮學生的主要地位，比如可以讓學生輪流講課提高學生學習的積極性和主動性，使學生對該課程有更加深入的理解，或者采用小組討論的方式使學生積極交流，從而使每個學生都可以取長補短，獲得更有價值的信息，并在交流的過程中激發(fā)學生的靈感和學習潛力等。除此之外，可以設(shè)立專門的實踐課，使學生實地考察，利用所學理論知識以實際場景為背景進行分析，從而加深學生對所學知識的掌握。因此，采用多元化教學手段提高學生學習效率也成為新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式。

4.凸顯低碳旅游前沿熱點。對新形勢下我國生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式就是凸顯低碳旅游前沿熱點。低碳旅游已經(jīng)成為我國向生態(tài)旅游轉(zhuǎn)變的重要方向，我國相關(guān)部門明確指出要在景區(qū)景點、賓館飯店等區(qū)域進行低碳旅游試點，從而實現(xiàn)我國旅游業(yè)向低碳旅游轉(zhuǎn)變。我國各高校重視低碳旅游教學創(chuàng)新的主要原因就是低碳旅游在原則上與生態(tài)旅游并不矛盾，反而是相輔相成的，低碳旅游主要的著重點是二氧化碳的排放量，在發(fā)展中更容易通過相關(guān)指標進行量化，從而進行科學的統(tǒng)計分析。除此之外，我國各高校目前還沒有關(guān)于低碳旅游的相關(guān)課程內(nèi)容，相關(guān)專業(yè)的學生對低碳旅游課程的需求會明顯增長。因此，根據(jù)低碳旅游的相關(guān)內(nèi)容安排課程內(nèi)容，并且通過典型的案例說明低碳旅游的主要發(fā)展途徑成為主要的課程發(fā)展方向之一。因此，凸顯低碳旅游前沿熱點也成為新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的另一個主要方式。

三、總結(jié)

生態(tài)旅游已經(jīng)成為新形勢下我國旅游的主要轉(zhuǎn)變和發(fā)展方向，受到了我國人民的廣泛關(guān)注，對我國生態(tài)環(huán)境的保護發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?；诖?，本研究對新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的重要性進行了簡要介紹，并重點闡述了新形勢下生態(tài)旅游教學實踐創(chuàng)新的方式，希望對我國相關(guān)院校生態(tài)旅游教學實踐的創(chuàng)新以及我國生態(tài)旅游的進一步發(fā)展有所裨益。

參考文獻：

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Practice and Innovation of Ecotourism Teaching under the New Situation

TANG Liang

（Jilin Business and Technology College，Changchun，Jilin 130507，China）

Abstract：With the development of China's economy and the increasing national strength，the living standards of our people have gradually improved.Therefore，tourism has increasingly become the main way to relax people's leisure time，which has also driven the development of China's tourism industry.In today's new situation，eco-tourism has become the main development direction of tourism.Therefore，the school's innovative curriculum and teaching practice according to the characteristics of current eco-tourism has become an important part of the current education for related majors.This study is a brief introduction to the importance of ecotourism teaching practice innovation under the new situation，and will focus on the ways of ecotourism teaching practice innovation under the new situation.

Key words：new situation;ecotourism;teaching practice innovation