楊姍 楊樂馨

摘 要：“三全育人”是加強和改進高校思想政治工作的基本原則之一，是新時代高校育人的根本遵循，為貫徹立德樹人的目標提供了強大的支撐體系。因此，從“三全育人”的概述出發(fā)，強調了“三全育人”的關鍵環(huán)節(jié)、“三全育人”的實踐要點，即從三個方面，一是提高政治站位，二是全面落實綜合改革，三是發(fā)揚紅船精神展開論述。

關鍵詞：“三全育人”;思想政治工作;高校

中圖分類號：F246? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）23-0084-02

一、“三全育人”理念概述

（一）“三全育人”理念的提出

2017年，中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，加強和改進高校思想政治工作的基本原則之一是堅持全員全過程全方位育人（以下簡稱“三全育人”）。意見出臺后，教育部辦公廳印發(fā)《關于開展“三全育人”綜合改革試點工作的通知》，突出強調了開展試點工作的指導理念，一是要堅持育人導向，二是要堅持問題導向，為各高校精準地開展試點工作提供了根本遵循。到目前，已經(jīng)培育建設32家省級高校網(wǎng)絡思想政治教育中心，20個思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、40個思想政治工作隊伍培訓研修中心，“三全育人”呈現(xiàn)出生機勃勃的嶄新局面。可以說，此次“三全育人”綜合改革既是對當下育人項目、載體、資源的整合，推動各高校全面統(tǒng)籌將思想政治工作體系貫通學校各個體系，更是對長遠育人格局、體系、標準的重新建構，有利于將高校的特色和優(yōu)勢轉化為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的能力。

（二）“三全育人”的培養(yǎng)目標

在全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記先后強調，“要堅持立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！笨梢姡诮逃@個問題上，我們要明確為誰培養(yǎng)人，把握好教育的方向問題，如何培育人，把握好教育方法論的問題。為誰培養(yǎng)人就是要牢牢把握社會主義辦學方向，堅持做到“四個服務”。如何培養(yǎng)人就是要堅持堅持立德樹人的根本任務，落實好“六個下功夫”，將立德樹人的根本任務貫穿“三全育人”的主旋律，著力構建“三全育人”工作體系，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性和實效性，才是譜寫新時代高校思政工作的正確進行時。

二、“三全育人”的關鍵環(huán)節(jié)

（一）“三全育人”重點在“育”

在“三全育人”的全員育人中，“人”成為關鍵因素，而“人”則包括教師和學生兩個教學主體，以及他們之間存在的教學關系。因此，要構建新型的育人模式，必須從這兩個教學主體入手。一方面要聚焦學生，發(fā)揮學生的主體作用。教學的本質是教學主體之間的“交往”，在實施思政教育過程中，要充分發(fā)揮學生的自主性、積極性，激發(fā)他們自主開展德育的自省?？梢栽谡n堂上給學生站在講臺上講課的機會，利用課前五分鐘，分享他們的人生感悟。也可以開設“新時代.青年說”講壇，選拔大a學生走上形勢政策課講壇，讓他們立足自身專業(yè)背景，向同齡人講述所學專業(yè)、所在領域的發(fā)展前景及對社會進步、國家發(fā)展帶來的貢獻，積極參與到教學過程中，實現(xiàn)德育的“互助”。另一方面要聚焦教師，喚起教師立德樹人的職責使命。習近平同志強調，辦好思想政治理論課關鍵在于教師，因此教師要擔負起立德樹人的使命，必須首先明道，信道，做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，全程全方位參與思政教育，努力成為中國特色社會主義思想的忠實傳播者。其次要以德立身。今天“德”的要求就是堅持社會主義核心價值觀，這既是個人的私德，也是社會應有的公德。再次，要治學嚴謹。大學以“大師”和“專業(yè)”而著稱，這也成為高校水平高低的重要標尺。當前我國高校正積極建設世界一流大學和一流學科，需要培養(yǎng)一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才，這自然要求人民教師既要有高尚品德，也要有真才實學，更要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

（二）“三全育人”難點在“全”

“三全育人”的“全”是指要將立德樹人目標覆蓋在高校工作的方方面面，做到課上課下、校內(nèi)校外，育人時時刻刻、無處不在，形成“全”的格局和氛圍。教育主體要從“單一”轉向“全面“”全方位”“全員”。育人工作是高校全體教職工不可推卸的責任，無論是教師崗、行政崗還是教輔崗的老師，都是教師系統(tǒng)中不可或缺的組成部分，這是其與生俱來的“天職”“本職”，因此，除了要充分挖掘專業(yè)課教師、思想政治理論課教師等主流教師的育人天職之外，還要注重輔導員、班主任、管理干部等多個崗位老師的育人要素，雖然他們不在教學一線，但是也要開啟其育人的天職，將育人職能貫穿其工作始終，實現(xiàn)“教”與“育”，“教”出品德高尚的新時代接班人;“管”與“育”，“管”出有理想有抱負的時代青年;“服”與“育”，“服”出高校應有的品質和目標的融合貫通。

三、“三全育人”的實踐要點

（一）提高政治站位

新時代黨的政治建設的首要任務是堅決做到“兩個維護”，這也是高校思想政治工作 必須牢牢把握和堅守的首要政治紀律和根本政治規(guī)矩。要切實將堅決做到“兩個維護”貫穿于高校思想政治工作全過程、各方面，必須旗幟鮮明講政治，牢記為黨育人、為國育才的初心，不折不扣地落實“讓有信仰的人講信仰”的要求。一方面，要求思想政治理論老師要有較強的政治素養(yǎng)，能有高度的政治站位，負責任的政治職責，水平較高的政治標準，以身作則做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者，要落實學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，傳授給學生正確的政治方向、增進對中國共產(chǎn)黨的政治認同、思想認同、情感認同，達到凝聚共識，夯實共同團結奮斗的青年思想政治基礎。另一方面，營造濃厚的講政治氛圍。建立起多位一體的運行機制、多位一體的政策保障體系，無論是顯性教育上，還是隱性教育上，如校園文化等都要時刻營造濃厚的講政治氛圍。讓學生形成愛祖國、愛人民、愛中國特色社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的思想自覺，教育青年學者做新時代有大愛有大德有大情懷的人。堅持社會主義道路和黨的領導就是最重要的政治道德，也是大愛的重要內(nèi)容。

（二）全面落實綜合改革

以“三全育人”為主基調的改革涉及高校工作的方方面面、各個領域、各個環(huán)節(jié)，貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，只有將其綜合推動，才能實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，才能把思想政治工作體系的特色和優(yōu)勢轉化為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的強大動能。因此，在綜合改革中，一是要聚焦短板弱項。著力構建一體化全方位的育人體系，從宏觀、中觀、微觀各個層面，打通“三全育人”最后一公里，將問題聚焦到高校思想政治工作不平衡不充分問題上來，并以為作為綜合改革的目標指向，使高校思想政治工作真正發(fā)揮應有的價值和作用，更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發(fā)展要求、社會進步需求。二是要發(fā)揮協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)勢。“三全育人”綜合改革的難點和重點是不同部門的協(xié)同作戰(zhàn)，因此建立協(xié)同機制迫在眉睫。高校要建立涵蓋專業(yè)課教師、教輔人員、思政隊伍、管理隊伍、服務隊伍、離退休教師等不同教師身份的“溝通協(xié)商”機制，確保不同職能的教師在“三全育人”中找到共同點，共同肩負的使命;同時可以嘗試建立不同部門之間的“聯(lián)席會議”機制等，確保各部門的各項工作能與思想政治工作保持同向，形成協(xié)同效應。尤其在大一新生入學之時，就積極啟動溝通協(xié)商機制，堅持“以學生為本”，參與到學生的日常學習、生活中，更徹底貫徹立德樹人的根本任務，讓學生更有歸屬感、讓老師更有責任感。三是建立科學合理、切合實際的評價體系。高校要制定評價標準，深入開展評價指標體系研究，建立健全合乎規(guī)律的、科學的、可操作性的量化指標體系，努力把“軟指標”變成“硬杠杠”，確保綜合改革工作落地見效。

（三）發(fā)揚紅船精神

紅船精神是中國共產(chǎn)黨勇?lián)笕?、開天辟地的不朽傳奇，是中國共產(chǎn)黨人以救國為民為初心抒寫恢弘敘事的動力源，以首創(chuàng)、奮斗、奉獻為內(nèi)涵的紅船精神也理應成為“三全育人”改革堅守的時代精神，不僅要以“紅船精神”滋養(yǎng)青年學生成長，高校老師更要強化“紅船精神”的主體自覺，帶頭踐行“紅船精神”，堅定理想信念，提升政治覺悟，涵養(yǎng)道德情操，增長能力智慧，為立德樹人提供不竭動力和智慧源泉。具體來說，高校弘揚“紅船精神”要發(fā)揮首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻精神。

“三全育人”的改革體現(xiàn)了因事而為、因時而進、因勢而新的新時代思想政治工作新思路。面對最具活力和創(chuàng)造性的青年學生群體，高校要在改革中不斷開拓創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，發(fā)揚首創(chuàng)精神，守住高校改革的新陣地。高校在摸清學生思想狀況基礎上，要抓住影響學生健康成長的關鍵，積極應對現(xiàn)代技術挑戰(zhàn)，精心設計工作方案，形成一系列遵循學生成長規(guī)律、符合學生成長實際的創(chuàng)新路徑和有效舉措，保證理念目標、方針原則、任務舉措、方法途徑緊扣時代脈搏，回應時代關切，適應時代要求。在“三全育人”的改革中要以奮斗者的昂揚姿態(tài)堅定信念，追趕時代，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，砥礪前行，更加奮發(fā)有為地推進高校思想政治工作。

發(fā)揚奮斗精神就是要砥礪奮斗，不斷練就過硬本領。帶頭踐行理想信念，破解學生中存在的方向感不強、定力不足、自我克制力不夠等突出問題，幫助學生補足短板，引導他們形成正確世界觀、人生觀、價值觀。

發(fā)揚奉獻精神就是要以學生為中心，彰顯育人情懷，淡薄名利、無私奉獻。落實“三全育人”的改革關鍵，就是要求教職工始終愛崗敬業(yè)，忠誠履職，恪守職責，端正態(tài)度，把教育好學生作為安身立命的事業(yè)追求，作為實現(xiàn)人生價值、追求崇高境界的事業(yè)理想。尊重教育規(guī)律，尊重學生，愛護學生，做學生的良師益友。

參考文獻：

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[2]? 武貴龍.奏響“三全育人”最強音[N].光明日報，2019-02-26.

[3]? 賈玉明.高校思政工作者應帶頭踐行“紅船精神 ”[N].光明日報，2019-05-23.