孟虹 杜暘

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用讓信息資源獲取更加便捷，網(wǎng)絡(luò)中所提供的信息資源更加豐富，這給人們?nèi)粘Ｉ顜肀憬莸耐瑫r(shí)，也涌入大量不同思想進(jìn)入人們的視野，因此思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然有助于正確思想的傳播，但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也存在大量不良信息和思想政治觀點(diǎn)，職業(yè)院校在思想政治教育工作中，需要結(jié)合新媒體時(shí)代的背景，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教育水平，同時(shí)還要減少網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中錯(cuò)誤思想政治觀點(diǎn)帶來的負(fù)面影響。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)院校;思想政治教育;創(chuàng)新與運(yùn)用

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）11-0212-02

在新媒體時(shí)代下，職業(yè)院校的思想政治教育方式、方法也應(yīng)該加以改變，這不僅有利于提高思想政治教育水平，也是順應(yīng)時(shí)代的必然發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)也對(duì)職業(yè)院校思想政治教育工作提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見，明確指出在思想政治教育工作中應(yīng)該引入互聯(lián)網(wǎng)思維，加快思想政治教育與新媒體的融合進(jìn)程，目的在于打造全新的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)。職業(yè)院校應(yīng)該充分掌握當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，有效地利用其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過轉(zhuǎn)變教育模式和教育手段，達(dá)到提高職業(yè)院校中學(xué)生的思想政治意識(shí)，端正學(xué)生思想觀、價(jià)值觀的目的。

一、新媒體時(shí)代給職業(yè)院校思想政治教育與學(xué)生帶來的影響

（一）新媒體時(shí)代為職業(yè)院校思想政治教育帶來的積極影響

科技進(jìn)步推動(dòng)著人類文明的發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的成熟與普及，給人們帶來了生活的便捷，信息獲取途徑增多，也推動(dòng)了人類精神文明的發(fā)展。在這個(gè)全新的時(shí)代背景下，大量社交軟件豐富了人們的交流方式，讓人與人之間的交流變得輕松、便捷。智能手機(jī)的普及更是讓人們的交流變得方便，這些科技都影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也影響著職業(yè)院校的思想政治教育工作，如何將傳統(tǒng)思想政治教育方法與相關(guān)技術(shù)進(jìn)行融合，改變教學(xué)模式，是每個(gè)教育工作者都要深思的。通過多媒體手段的運(yùn)用，可以活躍課堂氣氛、豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而有效地提高思想政治教育的最終效果。同時(shí)，利用社交軟件可以增強(qiáng)師生間的溝通，拉近教師與學(xué)生之間的距離，也能讓教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，進(jìn)而及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，端正學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀。

（二）新媒體時(shí)代對(duì)學(xué)生造成的消極影響

近年來，隨著人們生活水平的提高，智能手機(jī)成了人手必備的電子產(chǎn)品，其不僅具有撥打電話、收發(fā)短信的手機(jī)基本功能，還具備網(wǎng)絡(luò)瀏覽及游戲、視頻等軟件的運(yùn)行功能。智能手機(jī)的小巧便捷讓學(xué)生在上課時(shí)更容易溜號(hào)，在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽、觀看視頻、游戲等，相比以往的聊天、發(fā)呆更加容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。并且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥著大量錯(cuò)誤的思想觀、價(jià)值觀，這都給學(xué)生帶來了巨大危害，血腥、暴力信息不僅影響學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，負(fù)面信息資源中的負(fù)面情緒也會(huì)影響著學(xué)生的心理狀態(tài)，嚴(yán)重時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生心理疾病。所以說，新媒體時(shí)代給學(xué)生帶來消極影響的同時(shí)，也加大了職業(yè)院校思想政治教育工作的難度，讓職業(yè)院校思想政治教育改革變得更加迫在眉睫。

（三）新媒體時(shí)代對(duì)學(xué)生帶來的積極影響

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及通信技術(shù)的發(fā)展，讓信息獲取途徑更加豐富，同時(shí)信息的體現(xiàn)形式也更加多樣，信息通過視頻、音頻、圖像等形式結(jié)合相應(yīng)的文字內(nèi)容，不僅可以讓抽象的知識(shí)更加便于學(xué)生理解，也能讓學(xué)生的視野更加寬廣、更加容易認(rèn)識(shí)世界。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)傳輸，不僅改變了從前信息滯后的問題，通過多媒體也讓學(xué)生擴(kuò)展了思維，有利于學(xué)生靈活思維的培養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

二、職業(yè)院校思想政治教育創(chuàng)新中新媒體運(yùn)用的現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)的教育理念和模式難以改變

思想政治教育工作是提升職業(yè)院校學(xué)生思想政治觀的重要工作。在新媒體時(shí)代背景下，思想政治教育工作中需要有效地與新媒體相結(jié)合，這樣才能保證思想政治教育的權(quán)威性。但是，在實(shí)際教育工作中，一些從事思想政治教育工作的教師并沒有認(rèn)識(shí)到新媒體引入思想政治教育工作中的重要性，沿用傳統(tǒng)、守舊、單一的教育形式，讓正確的思想政治觀念無法得到宣揚(yáng)，這進(jìn)而讓正確思想政治觀念失去了話語權(quán)。教育工作者應(yīng)該對(duì)這一問題加以重視，應(yīng)該盡快將新媒體與思想政治教育相融合，通過大量思想政治教育的宣傳，占領(lǐng)新媒體環(huán)境中的輿論高地，進(jìn)而有效地抵制錯(cuò)誤思想觀念的入侵。

（二）職業(yè)院校對(duì)新媒體的運(yùn)用不夠重視

盡管一些職業(yè)院校在教育中引入了新媒體，但是對(duì)其所能產(chǎn)生的積極效果認(rèn)識(shí)不夠充分，這樣讓新媒體與教育難以融合，形同虛設(shè)。例如：近年來在全國(guó)各大高校乃至高職院校中都成立了校園網(wǎng)站，但是在職業(yè)院校中，校園網(wǎng)站的利用率低下，網(wǎng)站頁面版本較低，網(wǎng)站長(zhǎng)時(shí)間無人維護(hù)和更新，網(wǎng)站內(nèi)容長(zhǎng)期沒有更新，這也讓校園網(wǎng)的最終目的難以實(shí)現(xiàn)。還有一些職業(yè)院校也通過成立微信群和QQ群的方式為師生營(yíng)造溝通平臺(tái)，但是教師在日常溝通交流時(shí)缺乏平等交流的意識(shí)，言語過于生硬，說話過于官方，教育方式也過于單一，在交流中教師除了直奔主題的提出思想政治觀點(diǎn)，很少去關(guān)心學(xué)生的日常生活和興趣愛好，這種方式讓教師很難與學(xué)生拉近距離，進(jìn)而讓學(xué)生漸漸失去與教師的溝通興趣。

（三）思想政治教育工作中多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)不足

在職業(yè)院校的思想政治教育工作中，多媒體應(yīng)用的基礎(chǔ)還存在著不足，主要問題是網(wǎng)絡(luò)速度難以保證，校園網(wǎng)站不能及時(shí)維護(hù)、更新，校園網(wǎng)站中的信息資源儲(chǔ)備量過低。這不僅影響著校園網(wǎng)站的實(shí)際效果，還嚴(yán)重制約了思想政治教育工作的改革。因此，職業(yè)院校應(yīng)該加大對(duì)新媒體應(yīng)用基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入，保證相應(yīng)的技術(shù)支持，提升管理人員的專業(yè)水平，最終真正實(shí)現(xiàn)多媒體在思想政治教育工作中的應(yīng)用。

三、運(yùn)用新媒體提升職業(yè)院校思想政治教育水平的對(duì)策

（一）提高職業(yè)院校思想政治教育工作改革的重視度

職業(yè)院校應(yīng)該在思想政治教育改革中重視新媒體的運(yùn)用，真正認(rèn)識(shí)到新媒體與思想政治教育工作相融合的意義，進(jìn)而保證思想政治教育改革政策的落實(shí)。職業(yè)院校從管理層到基層的教育工作者都應(yīng)該提高自身的認(rèn)識(shí)水平，上級(jí)管理部門應(yīng)該從宏觀上對(duì)職業(yè)院校的教育改革方向進(jìn)行指導(dǎo)，標(biāo)明改革方向，避免在改革中出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過組織相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)議等方式，加強(qiáng)各職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識(shí)水平，讓各職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在輿論引導(dǎo)工作中的重要性，認(rèn)識(shí)到占領(lǐng)新媒體環(huán)境中輿論制高點(diǎn)的重要性。通過校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)上級(jí)精神，并加以落實(shí)，最終保證思想政治教育工作在新媒體環(huán)境中的權(quán)威性。

（二）加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用及日常管理

生活水平的提高，成長(zhǎng)環(huán)境的改變，造成了當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)思維上的改變。因此，在思想政治教育中不能沿用以往的教育模式而應(yīng)加入新媒體的運(yùn)用，切實(shí)有效地讓新媒體起到應(yīng)有的作用。因此，職業(yè)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體的管理與維護(hù)。例如：校園網(wǎng)站是宣傳院校、正確思想政治觀點(diǎn)、校園文化、校內(nèi)新聞等信息的重要平臺(tái)，不僅是進(jìn)行思想政治教育的途徑之一，也是學(xué)生與學(xué)校之間重要的溝通平臺(tái)。職業(yè)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站的打造，應(yīng)該保證校園網(wǎng)站的建設(shè)水平，并且在使用中加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的日常維護(hù)和更新工作。職業(yè)院?？梢詤⒖嘉覈?guó)知名高校的校園網(wǎng)站，吸取其中先進(jìn)的網(wǎng)站管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)，設(shè)定專門的管理人員進(jìn)行網(wǎng)站管理，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站運(yùn)行中出現(xiàn)的故障，進(jìn)而保證網(wǎng)站的穩(wěn)定性。同時(shí)做好站內(nèi)論壇的管理，有助于發(fā)現(xiàn)論壇中的錯(cuò)誤思想言論。應(yīng)該請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)，提高網(wǎng)站的美觀性及功能性，進(jìn)而提高校園網(wǎng)站的吸引力。

（三）提升教師綜合素質(zhì)和相應(yīng)專業(yè)技能水平

想要確保新媒體在思想政治教育工作中的有效運(yùn)用，首先應(yīng)該提升教師的綜合素質(zhì)，并且需要保證教師具備較好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。院校可以定期組織校內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，保證每個(gè)教師都可以具備使用電腦及相關(guān)社交軟件的能力，思想政治教育工作應(yīng)該融入每個(gè)教師的日常教學(xué)工作之中，在教學(xué)中通過對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)新聞的評(píng)論，向?qū)W生傳遞正確的人生觀、價(jià)值觀。教師端正自己的工作態(tài)度，注意自己的言行，保證以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。在通過新媒體進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，以潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想政治觀念，例如：在通過QQ群、微信群創(chuàng)建交流平臺(tái)時(shí)，教師應(yīng)該在個(gè)人用戶簽名或朋友圈中注意正能量的傳遞，發(fā)表一些對(duì)熱點(diǎn)事件的個(gè)人意見，糾正一切不正確的言論和思想觀點(diǎn)。另外，在與學(xué)生的日常交流中，應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生的日常生活，以幫助學(xué)生解決生活問題和困惑為主，只有和學(xué)生成為了朋友才能讓學(xué)生更容易接受教師傳遞給學(xué)生的思想觀點(diǎn)。

綜上所述，隨著新媒體時(shí)代的到來，職業(yè)院校的思想政治教育工作也需要改進(jìn)，只有教育工作者正確認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)思想政治教育工作的重要意義，加強(qiáng)了對(duì)新媒體的真正應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)新媒體與思想政治教育工作的真正融合，進(jìn)而提高思想政治教育的工作水平。

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編輯 李 靜