李昕

【摘 ?要】 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為高等教育的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，人們對(duì)高校思想政治教育的要求也在不斷提高。在此基礎(chǔ)上，高校輔導(dǎo)員必須對(duì)現(xiàn)階段工作進(jìn)行全面的研究和分析，在充分了解高校學(xué)生各方面情況的前提下，采取有效的方法和手段，全面開(kāi)展思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】 高校輔導(dǎo)員 ?思想政治教育工作 ?思想政治教育實(shí)效性 ?思想政治教育研究

人才培養(yǎng)是21世紀(jì)高等教育發(fā)展的關(guān)鍵。作為教育對(duì)象的高校學(xué)生發(fā)生了一系列新的變化和特點(diǎn)。高校學(xué)生思想政治教育環(huán)境也發(fā)生了廣泛而深刻的變化。做好高校學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)和責(zé)任。高校思想政治教育主要是指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀念，培養(yǎng)良好的品行，全面提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前，構(gòu)建高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作新途徑還存在一些發(fā)展問(wèn)題，需要及時(shí)有效地加以解決。

一、影響高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的因素

影響高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的因素：（1）輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)不高。調(diào)查結(jié)果表明，部分高校的輔導(dǎo)員大多是在校畢業(yè)生。輔導(dǎo)員不是專業(yè)的思想政治教育研究人員，他們?nèi)狈λ枷胝螌I(yè)的理論知識(shí)作為實(shí)踐工作的支撐，導(dǎo)致高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)施不力;（2）工作模式太單一。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，一些高校輔導(dǎo)員仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的思想政治教育，盲目向高校學(xué)生灌輸理論知識(shí)，導(dǎo)致高校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重下降。這不利于提高教育實(shí)效;（3）學(xué)生思想政治意識(shí)薄弱。隨著現(xiàn)代社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，一些高校學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了物質(zhì)和思想溢出現(xiàn)象，缺乏對(duì)思想政治信仰的正確認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員思想政治教育的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法的改革與創(chuàng)新

在現(xiàn)代素質(zhì)教育教學(xué)體系不斷改革的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足現(xiàn)階段高校學(xué)生的實(shí)質(zhì)性發(fā)展需要。“一言堂”、“滿堂灌”等教學(xué)方法過(guò)于單一，不利于激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面對(duì)高校教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展實(shí)踐性思想政治教育之前，應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)模式，充分整合現(xiàn)代電子信息技術(shù)與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)為載體開(kāi)展思想政治教育。例如，在進(jìn)行思想政治教育課程時(shí)，輔導(dǎo)員可以將實(shí)際教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為PPT，以圖片、視頻資料、文字等形式直觀地展示枯燥的理論知識(shí)，增加教學(xué)的趣味性和豐富性。同時(shí)，輔導(dǎo)員還可以充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，為高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和科學(xué)管理。

三、打造專業(yè)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作技術(shù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)輔導(dǎo)員綜合教學(xué)能力

專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保障。因此，高校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視思想政治教育，重視專業(yè)培訓(xùn)，致力于建設(shè)一支專業(yè)知識(shí)高、綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如：組織學(xué)校輔導(dǎo)員定期參加技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)高校學(xué)校的實(shí)際發(fā)展和輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，建立健全考核體系，定期對(duì)輔導(dǎo)員的工作能力進(jìn)行考核。同時(shí)，派輔導(dǎo)員參加校外技術(shù)交流活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和現(xiàn)代教學(xué)理念，促進(jìn)輔導(dǎo)員綜合教學(xué)能力的顯著提高。

四、加強(qiáng)心理健康教育，豐富高校輔導(dǎo)員思想政治教育內(nèi)容

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力和或多或少的心理問(wèn)題。高校在開(kāi)展思想政治教育的同時(shí)，要重視高校學(xué)生的情感教育，加強(qiáng)與高校學(xué)生的情感交流，及時(shí)對(duì)有情感問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的有效管理。如：開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理咨詢課程，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和專業(yè)教師的心理知識(shí)積累，實(shí)現(xiàn)師生之間的有效溝通，讓高校學(xué)生充分了解心理疾病的相關(guān)內(nèi)容，勇敢地尋找專業(yè)教師來(lái)有心理問(wèn)題時(shí)，提供心理咨詢，及時(shí)解決心理問(wèn)題。高校學(xué)校輔導(dǎo)員在進(jìn)行情感教育時(shí)，應(yīng)以誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，使高校學(xué)生在與教師溝通時(shí)感到自己處于平等的地位，使高校學(xué)生愿意與教師互動(dòng)。輔導(dǎo)員要注意語(yǔ)言的運(yùn)用藝術(shù)，觀察高校學(xué)生的心理發(fā)展變化，保護(hù)高校學(xué)生的自信心和自尊。

五、提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的地位及待遇

學(xué)校作為高校思想政治教育的主體，為了保證工作的有效性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)注，根據(jù)高校學(xué)校的實(shí)際發(fā)展，制定和完善相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，給予一定程度的評(píng)價(jià)一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。給輔導(dǎo)員以優(yōu)異的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)校輔導(dǎo)員的工作積極性。同時(shí)，為輔導(dǎo)員分配適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，支持輔導(dǎo)員開(kāi)展高校學(xué)生思想政治教育項(xiàng)目的研究。

六、提升高校輔導(dǎo)員思想政治自身綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論知識(shí)儲(chǔ)備

輔導(dǎo)員在高校思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，起著指導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性思想政治教育之前，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想政治素養(yǎng)，在實(shí)際生活和工作中嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，為高校學(xué)生起到基本的示范作用。同時(shí)，要保持積極進(jìn)取的思想，加強(qiáng)政治理論知識(shí)儲(chǔ)備，致力于提高綜合素質(zhì)。

綜上所述，為促進(jìn)高校思想政治教育的有效發(fā)展，輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)自身的重要職責(zé)，不斷加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活和工作中的積累。積極開(kāi)展教學(xué)方法的創(chuàng)新和發(fā)展，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)高校學(xué)生的思想政治意識(shí)，引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

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