鄧民

摘要：2019年是我國消防救援隊伍是圍繞綜合性消防救援隊伍建設標準，緊扣隊伍轉型升級實戰(zhàn)需求，推進教學培訓體系三年規(guī)劃建設，打造一支“臺上能講、操場會練、實戰(zhàn)能上、科研結果”的教學培育隊伍的探索年，這對于推動形成“統(tǒng)一指揮、專常兼?zhèn)?、反應靈敏、上下聯(lián)動、平戰(zhàn)結合”的中國特色應急管理體制，具有深遠的指導意義和跨時代的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：消防; 培訓基地; 改革過渡期

2019年是公安消防部隊集體改革轉隸劃歸應急管理部第一年，是實現(xiàn)“一年打基礎、兩年上臺階、三年出成效”的頭一年，是三年過渡期開啟新征程、夯實新基礎、謀劃新思路、邁好第一步、創(chuàng)造新業(yè)績的開篇年，是對標應急救援主力軍和國家隊定位，踐行“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”總方針的謀劃年，是圍繞綜合性消防救援隊伍建設標準，緊扣隊伍轉型升級實戰(zhàn)需求，推進教學培訓體系三年規(guī)劃建設，打造一支“臺上能講、操場會練、實戰(zhàn)能上、科研結果”的教學培育隊伍的探索年，是助力消防指戰(zhàn)員應急救援能力提升，確保隨時能打仗、打勝仗的關鍵年，這對于推動形成“統(tǒng)一指揮、專常兼?zhèn)?、反應靈敏、上下聯(lián)動、平戰(zhàn)結合”的中國特色應急管理體制，具有深遠的指導意義和跨時代的現(xiàn)實意義。

1? ?新時代務必要有新思想新作為，筑牢思想魂

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定理想信念，堅決貫徹執(zhí)行“四句話”總方針，堅持“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實用科學理論來武裝頭腦，用“全災種、大應急”理念指導實踐，推動國家應急救援事業(yè)實現(xiàn)新突破、新跨越。

2? ?新時代務必要做到政治站位高，工作定位準

堅持以新時代新思想來強班子、帶隊伍、出成績，切實把政治建隊、科技興隊、裝備強隊作為一項重要任務來抓，向正規(guī)化、現(xiàn)代化、職業(yè)化進軍，立足現(xiàn)有的場地、設備與設施，充分發(fā)揮教學培育隊伍優(yōu)勢，舉全國之力量，推薦選拔專業(yè)教官人才，進行對口科目教學，培養(yǎng)適應國際國內(nèi)新形勢、新環(huán)境、新任務需要的政治過硬、技術精湛、本領高強、素養(yǎng)全面的應急救援專業(yè)力量。

3? ?新時代務必要緊繃思想開關這根弦，切入關鍵點

兵馬未動思想先行。堅持旗幟鮮明講政治，以正確的思想引導人，用先進的文化熏陶人，講身邊的故事激勵人，轉變傳統(tǒng)的灌輸式教學法，走出去拓展學員視角，增加學習趣味性，請進來吸收進步思想，把握時代新目標，多調(diào)研、勤思考、除舊弊、破陳規(guī)、立標桿、顧大局、講原則、創(chuàng)佳績，以更高的標準，更嚴的要求，更準的定位去迎接全災種、大應急的挑戰(zhàn)。

4? ?新時代務必要出臺一套培訓考評體系，抓住要害點

第一年要以部局教育培訓大綱為總體依據(jù)，以學訓詞、見行動、走前列、當先鋒為主線，將思想教育擺在前面，主動作為、正確引導;將政策原則挺在前面，樹立正確選人用人導向;將“誠信做人、干凈做事”列為箴言，大膽啟用忠誠干凈擔當?shù)母刹?將品德高尚、勇于作為、敢于擔當、管理科學的帶訓人才放在重要位置，通過政策法規(guī)學習立好規(guī)矩，借鑒往年新兵集訓和入警大學生培訓經(jīng)驗，構建應急救援體制下消防指戰(zhàn)員教學培訓體系的新路子。

第二年要總體提升教學培訓思路，在充分學習教培大綱、吃透文件精神、借鑒單位經(jīng)驗、分析基層成果基礎上，對先前探索的教育培訓體系進行改良修訂，再次投入實踐，增強可操作性、指導性、適用性，初步建立比較科學的配套規(guī)章制度，用制度來管人、管事、管物，切實將權力關在制度的“籠子里”。

第三年要依托前兩年的教學培訓經(jīng)驗，結合最新、較為完善的實施大綱，匯總三年三次教學培訓經(jīng)驗方法，科學歸納總結，提煉精華，去其糟粕，形成一套較為完整、長期有效、科學實用、規(guī)劃合理的消防指戰(zhàn)員各層級教學培訓與考核評價體系，為適應新形勢新環(huán)境新任務需要奠定堅實的人才基礎。

5? ?新時代務必要打造一支教學隊伍，能獨當一面

第一年要緊扣教學主業(yè)這一中心工作，在教員選定主業(yè)及科目的基礎上，以跟班參訓和管理模式學習為主要方法，結合人崗雙選、人才吸納等措施，牢固樹立教學、科研、組訓的師資團隊主責意識，提升基本業(yè)務能力，夯實教學團隊基礎。

第二年要圍繞教員個人所承擔的主修及輔修科目，以跟班試教、基層鍛煉、實戰(zhàn)對抗、綜合演練等方法，實現(xiàn)實戰(zhàn)應用、戰(zhàn)術研究、科研成果得到有效提升的目標，并借助外部培訓機構培訓及考核的方式，獲得基礎實操資格證書，確保持證上崗。

第三年要圍繞教學能力提升和教學資格認證兩項重點工作，深入基層調(diào)查研究，及時形成調(diào)研報告，利用大數(shù)據(jù)分析研判，推動教學成果展示，開展教學資格考取認證工作，確保取得消防救援系統(tǒng)內(nèi)部或社會培訓機構其中一方的教師資格。

6? ?新時代務必要編撰一套輔助讀本，科研出成果

第一年要圍繞教學培訓體系框架，以師資團隊為基礎，對消防指戰(zhàn)員各層級培訓的主要學科實施歸類分科，并根據(jù)師資力量、教學條件、適用范圍，選擇2-3門學科，就新入職消防指戰(zhàn)員培訓需求展開基礎教學研究，形成相應的教學輔助讀本及示教片。

第二年要以第一年研究成果為基礎，結合新思想、新技術、新路子，對教材、結構、內(nèi)容、形式及示教片進行合理優(yōu)化，結合消防指戰(zhàn)員晉職晉銜培訓需求，開展配套教材研究，形成對應的教學輔助讀本及示教片。

第三年要進一步完善教材結構、形式、內(nèi)容、篇幅，打造中國特色品牌效應的LOGO，認真校對核實，深入?yún)f(xié)調(diào)教材印刷編制單位，精心打磨，借助外力，打造優(yōu)秀的科研團隊與教學團隊，努力編印一本在未來3年內(nèi)均能適用的輔讀教材和示范教育片，向改革大考獻上一份滿意的答卷。

7? 結語

今年是消防救援隊伍實現(xiàn)“一年打基礎、兩年上臺階、三年出成效”的開篇之年，也是對標應急救援主力軍和國家隊定位，踐行“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”總方針的謀劃之年，因此，通過三年的探索與努力，形成一套較為完善并且科學合理的消防指戰(zhàn)員各層級教學培訓與考核評價體系非常重要。此外，在消防救援教學隊伍人才培養(yǎng)、配套教材研究方面也應大力推進，因為這對于培養(yǎng)適應國際國內(nèi)新形勢、新環(huán)境、新任務需要的政治過硬、技術精湛、本領高強、素養(yǎng)全面的應急救援專業(yè)力量尤為關鍵。