馮起媛

摘要： 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法研究中國(guó)競(jìng)技能力的現(xiàn)狀，包括從競(jìng)技能力概述、競(jìng)技能力理論發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)技能力系統(tǒng)對(duì)訓(xùn)練和比賽的應(yīng)用情況、研究不足與對(duì)策以及可持續(xù)發(fā)展路徑五大熱點(diǎn)議題進(jìn)行述評(píng)，全面概述國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)競(jìng)技能力研究的熱點(diǎn)議題。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技能力;研究現(xiàn)狀;思考

1核心期刊發(fā)文計(jì)量統(tǒng)計(jì)

中國(guó)期刊網(wǎng)中文體育類核心期刊，檢索自2000年以來(lái)體育類核心期刊共發(fā)表關(guān)于競(jìng)技能力理論研究的文獻(xiàn)總計(jì)54篇。正如我們所了解的，從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的競(jìng)技能力才開(kāi)始成為體育界的熱點(diǎn)。從1986年提出的“競(jìng)技能力”的概念到1987年田麥久先生提出的“木桶理論”模型，再到學(xué)者們提出的各種理論模型，可以說(shuō)競(jìng)技能力的模型不但深入。自1992年以來(lái)統(tǒng)計(jì)，以競(jìng)技能力為主題的論文一共有586篇，其中博士學(xué)位論文有125篇，碩士學(xué)位論文有461篇。關(guān)于“競(jìng)技能力”研究的國(guó)家社科基金研究成果共14項(xiàng)。

2競(jìng)技能力概述

競(jìng)技能力具體有什么樣的科學(xué)含義，并且在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中有什么樣的作用？在1984年，被田麥久博士進(jìn)行了首次探討，隨后，根據(jù)探討的結(jié)果，廣大體育界研究工作者和教練員開(kāi)始逐步使用。1986年，我國(guó)編寫的第一部關(guān)于訓(xùn)練的教材《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，里面首次對(duì)“競(jìng)技能力”的概念進(jìn)行了詮釋，標(biāo)志著我國(guó)正式將競(jìng)技能力的概念運(yùn)用到訓(xùn)練學(xué)中。1987年田麥久提出競(jìng)技能力受體能、技能和心理因素的影響和制約，這也是競(jìng)技能力的三分法。1992年俸曉東和吳明普提出競(jìng)速項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)主要取決于運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和身體機(jī)能，體能提高的速度快于技能。以上可以看出，競(jìng)技能力在不同的項(xiàng)目中側(cè)重點(diǎn)不一樣。認(rèn)為，競(jìng)技能力更應(yīng)該專項(xiàng)系統(tǒng)化。當(dāng)前對(duì)競(jìng)技能力的研究大多從以下三個(gè)方面出發(fā)：

一是從系統(tǒng)論的角度看，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力是由多種因素相互作用相互影響的系統(tǒng)。二是從哲學(xué)的角度看，競(jìng)技能力的非衡結(jié)構(gòu)是客觀的，且具有整體性和層次性、動(dòng)態(tài)性和穩(wěn)定性。三是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，有“木桶理論”?？傊?，中國(guó)競(jìng)技能力的研究主要基于著揭示競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)以及各種結(jié)構(gòu)因素之間的關(guān)系而展開(kāi)的，從不同學(xué)科角度出發(fā)，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)論等。不可否認(rèn)的是，“無(wú)論何種模式，都只能反映競(jìng)技能力系統(tǒng)的復(fù)雜性的某個(gè)方面。此外，系統(tǒng)構(gòu)型本身的復(fù)雜性決定了競(jìng)技能力系統(tǒng)模型的多樣性，但也反應(yīng)了競(jìng)技能力系統(tǒng)構(gòu)型的多樣性”。

3競(jìng)技能力發(fā)展問(wèn)題分析

當(dāng)前，有關(guān)競(jìng)技能力理論的代表性研究有“木桶理論、合金理論、積木理論、膠泥理論、時(shí)空協(xié)同理論、非衡結(jié)構(gòu)的補(bǔ)償效應(yīng)理論、復(fù)合素質(zhì)理論、雙子模型、皮球理論”等等[12]。許多學(xué)者對(duì)于競(jìng)技能力研究大部分是個(gè)人競(jìng)技能力和競(jìng)技能力系統(tǒng)中各子能力的關(guān)系，對(duì)于單個(gè)個(gè)體而言，通過(guò)某一方面較強(qiáng)的能力在一定范圍內(nèi)對(duì)另一方面弱勢(shì)能力的彌補(bǔ)，這無(wú)可非議。那么，怎樣才能提高集體運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力哪？集體競(jìng)技能力子系統(tǒng)間的相互作用及其效應(yīng)，將子系統(tǒng)中的某些弊端屏蔽起來(lái)，當(dāng)整體結(jié)構(gòu)被打破時(shí)，這些弊端才表現(xiàn)出來(lái)[13]。比如：足球。理論結(jié)合實(shí)踐使目前大多數(shù)理論在研究方面的缺少證實(shí)。相應(yīng)理論自身也應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)出發(fā)考察其理論的解釋力，通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐情況評(píng)估相關(guān)理論的適切性。

綜上所述，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的建立對(duì)應(yīng)哲學(xué)中一定的時(shí)間和空間，根據(jù)訓(xùn)練周期、運(yùn)動(dòng)員的水平級(jí)別、運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異以及各專項(xiàng)特征而形成的理論。但是這里所指的相關(guān)理論，基本上是屬于個(gè)體競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論，缺乏集體性，在一些球類項(xiàng)目上，不僅是訓(xùn)練時(shí)注重個(gè)人競(jìng)技能力的培養(yǎng)，在比賽中更是要求團(tuán)體競(jìng)技能力突出表現(xiàn)和配合。在一些對(duì)抗性的項(xiàng)目上，團(tuán)隊(duì)效能也尤為重要，除此之外，教練員的執(zhí)教能力、環(huán)境因素以及克服外界因素的能力都會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中競(jìng)技能力的發(fā)揮，而這些也將是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的綜合表現(xiàn)。

4競(jìng)技能力項(xiàng)目研究現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展路徑

通過(guò)搜索以“競(jìng)技能力并含理論（系統(tǒng)、足球、排球…）”為主題的核心期刊和碩博論文的綜合統(tǒng)計(jì)，其中包括文中大量盤點(diǎn)的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論、各種球類、少數(shù)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目、水上項(xiàng)目和冰上項(xiàng)目（可能不完善）。發(fā)現(xiàn)，目前對(duì)于競(jìng)技能力的研究多數(shù)以競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論為主，球類運(yùn)動(dòng)中籃球稍微多點(diǎn)，相對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目競(jìng)技能力的研究還相對(duì)較少。我國(guó)在競(jìng)技能力方面的研究大部分在于理論體系的研究。認(rèn)為，理論固然重要，但是應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，這不僅是為了將理論與實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也更有利于發(fā)展新理論，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也可根據(jù)具體項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;而且并不是所有理論都適合所有項(xiàng)目，所以只有理論結(jié)合實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，完善理論。而且，目前對(duì)于集體競(jìng)技能力的研究也較少。當(dāng)然，在判斷運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技表現(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)該了解運(yùn)動(dòng)員有無(wú)損傷風(fēng)險(xiǎn)，而且任何項(xiàng)目都有必要。如：功能性動(dòng)作篩查（FMS）測(cè)試評(píng)分與足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力水平的關(guān)系，基于功能性動(dòng)作篩查評(píng)分，可以了解足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)[14]。所以，認(rèn)為，在更應(yīng)該結(jié)合理論知識(shí)和專項(xiàng)特點(diǎn)研究提高競(jìng)技能力的完整方案，因?yàn)轫?xiàng)目差異，并不一定所以理論適合所以項(xiàng)目，因此，各項(xiàng)目競(jìng)技能力以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和如何提高團(tuán)體項(xiàng)目競(jìng)技能力的研究將是今后研究的重點(diǎn)。

4結(jié)語(yǔ)

整理我國(guó)競(jìng)技能力的研究現(xiàn)狀也是為了今后更好的發(fā)展，盡管當(dāng)前研究的理論與實(shí)踐的銜接尚未成熟。但是，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的研究意義已然為大家所認(rèn)同，但這也是當(dāng)前研究最大的價(jià)值，多方面的研究視角也使得競(jìng)技能力體系更加豐滿。我們常說(shuō)理論源于實(shí)踐，競(jìng)技能力的研究也是遵循著這個(gè)規(guī)律一步一步形成的，從實(shí)踐—形成理論—再實(shí)踐—形成新理論，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐規(guī)律和機(jī)體在訓(xùn)練作用下復(fù)雜的變化機(jī)制只有理論或者學(xué)說(shuō)才能夠全面的解釋清楚。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題。如何提高團(tuán)體競(jìng)技能力已成為當(dāng)前研究的首要問(wèn)題。

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