楊明

一、根據(jù)各地區(qū)的條件及學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

第一、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定科學(xué)合理、切合實(shí)際的體育教學(xué)計(jì)劃是確保體育課教學(xué)成效的關(guān)鍵與前提，其首要步驟是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校具體情況及學(xué)生基礎(chǔ)等，具體制定本校的學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)目標(biāo)。

第二、合理選擇教學(xué)內(nèi)容

教師在確定具體的體育課程教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的體能基礎(chǔ)、興趣愛好、知識(shí)水平、運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等。除此之外，還要考慮學(xué)生的文化背景及可利用的課程資源。并在此基礎(chǔ)上選擇與安排具體教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，但其前提是所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有利于課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)生理指標(biāo)的達(dá)成。

第三、合理安排教學(xué)內(nèi)容

教師要根據(jù)課標(biāo)及地方要求，以及本校的體育場(chǎng)地、器材設(shè)備、學(xué)生基礎(chǔ)、興趣愛好、教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量與難度等，合理分配全年體育教學(xué)工作計(jì)劃中各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)時(shí)數(shù)的安排應(yīng)根據(jù)具體情況留有一定的余地。

第四、精心設(shè)計(jì)具體的教學(xué)內(nèi)容

教師要根據(jù)目標(biāo)、學(xué)生、內(nèi)容和條件等，合理選擇與運(yùn)用成功的體育教學(xué)與組織方法，并體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃——學(xué)年、學(xué)期、課時(shí)計(jì)劃之中。其中，具體的教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)方法，組織形式和因材施教三個(gè)方面。教師制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要根據(jù)所教年級(jí)的學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)水平、理論知識(shí)和興趣愛好等各方面的不同差異而定，并能夠根據(jù)存在差異提出的不同要求，制定有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)方案。

二、如何開發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性

用新穎的教學(xué)組織形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教師在教學(xué)過程中要不斷思考如何集中與保持學(xué)生注意力；如何安排教學(xué)活動(dòng)；如何利用和創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中，教師既要指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件使學(xué)生體驗(yàn)克服困難取得成功的快樂。充分體現(xiàn)教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用：教師在教學(xué)過程中的生產(chǎn)者、中介者、服務(wù)者的作用。

三、科學(xué)合理運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)中存在的問題

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是體育課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。為此，應(yīng)使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的與功能，使學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。

1.及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后反饋信息

教師要采用多種方法，及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和社會(huì)適應(yīng)等方面發(fā)展變化情況，以此安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的依據(jù)。

2.準(zhǔn)確分析所獲信息，合理解決存在問題

要及時(shí)對(duì)所獲信息進(jìn)行分析，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等進(jìn)行了解分析，這樣可以更好地選擇如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)而使教學(xué)活動(dòng)安排更加合理有效。增強(qiáng)學(xué)生的趣味性，調(diào)節(jié)氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.肯定成績(jī)揚(yáng)長(zhǎng)避短，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展

在教學(xué)評(píng)價(jià)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步給予充分肯定，改變以往的評(píng)價(jià)思想及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，注重過程性的、個(gè)體性的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行縱向比較，鼓勵(lì)學(xué)生與自己比較，并給予正面評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

4.教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處和努力方向

在教學(xué)過程中教師應(yīng)一改以往單方面的主觀臆斷的考核形式，給學(xué)生機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方法可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)還可以加深學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與掌握，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，積極改進(jìn)不足，把握努力方向，并能提高學(xué)生關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)以及自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，增加同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)方法等的經(jīng)驗(yàn)交流。

四、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.為學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)、技能、體驗(yàn)成功的必要時(shí)間和空間

對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用、運(yùn)動(dòng)技能的形成與提高運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成都是日積月累，逐步形成的。因此，安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間，要給出一定的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)、改進(jìn)練習(xí)、鞏固練習(xí)、體驗(yàn)成功的樂趣以及思考、交流等活動(dòng)。

2.根據(jù)學(xué)生年齡特征為其創(chuàng)設(shè)有助提高的練習(xí)環(huán)境

體育教師要給學(xué)生選擇符合學(xué)生年齡、體能、技能、心理特征的場(chǎng)地和器材設(shè)備這樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如對(duì)正規(guī)的競(jìng)技項(xiàng)目的器材設(shè)備、場(chǎng)地的大小與硬度、器材的大小與重量、設(shè)備的規(guī)格等根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行改造，或自制一些新的體育器材，并經(jīng)過改變規(guī)則、動(dòng)作要求與組合等，增加學(xué)生完成動(dòng)作的可能性，參與運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害

在體育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的安全問題。首先，要考慮教學(xué)內(nèi)容的安全性，合理選擇適合學(xué)生的年齡特征、體能基礎(chǔ)的身體練習(xí)。其次，要保證場(chǎng)地器材的安全性最大限度的降低、杜絕因場(chǎng)地器材的原因?qū)е碌倪\(yùn)動(dòng)損傷。再次，在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，采取適當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的安全。

4.合理利用各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握獲取信息方法

為了提高體育課程教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，體育教師應(yīng)充分合理地利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

隨著教育改革的不斷發(fā)展，作為一名體育教師也需要不斷的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做好一個(gè)終身體育的典范，同時(shí)也要做好一名終身學(xué)習(xí)的學(xué)生。