張佐遠(yuǎn)

摘要：初中體育是組成初中課程的一部分，隨著新課改的發(fā)布，初中體育教學(xué)進(jìn)行了全面革新。拓展訓(xùn)練是如今較為提倡一種體育教學(xué)方式，在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，將體育教學(xué)內(nèi)容與素質(zhì)拓展訓(xùn)練進(jìn)行相結(jié)合，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文主要就拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)的具體應(yīng)用情況進(jìn)行分析。

初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段的學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，除了在學(xué)習(xí)方面要傾注精力，也要注意學(xué)生的身體素質(zhì)。俗話說“身體是革命的本錢”，有了強(qiáng)健的體魄，才能有更多的精力投入到學(xué)業(yè)中去。而且，想要成為優(yōu)秀的人才，需要身體素質(zhì)和心理素質(zhì)同樣過硬?，F(xiàn)在很多學(xué)校過于注重學(xué)生的文化成績，忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。初中體育課程鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刻苦耐勞、不畏艱難、勇往直前的心理素質(zhì)。拓展訓(xùn)練是一種全新的體育運(yùn)動，在這種運(yùn)動中，學(xué)生的參與度大大提高。而且這種運(yùn)動需要學(xué)生的集體參與，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊合作精神。拓展訓(xùn)練與其他的體育運(yùn)動是不同的，它沒有固定的規(guī)則和場地，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特定而進(jìn)行的，主要目的是提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來，從而培養(yǎng)初中學(xué)生的身體素質(zhì)、生存能力和心理素質(zhì)。

一、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的必要性

拓展訓(xùn)練作為一種有效的全新的教學(xué)方式，在培養(yǎng)全面型人才方面起著不容小覷的作用。因此，在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練這一教學(xué)模式有著非常重要的意義。

（一）激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師?，F(xiàn)在許多學(xué)生對體育運(yùn)動會產(chǎn)生反抗情緒，認(rèn)為比坐在教室里看書做題都無聊，這與體育教師的教學(xué)方式有著很大的關(guān)系。拓展訓(xùn)練主要是通過一系列的游戲，讓學(xué)生在游戲中完成體育任務(wù)，在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，以拓展訓(xùn)練運(yùn)動為中介，通過讓學(xué)生體驗各種游戲活動，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，在一種較為放松愉悅的情況下完成體育教學(xué)任務(wù)。

（二）鍛煉學(xué)生的思維能力

體育教學(xué)不僅要注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思維能力的鍛煉，為學(xué)生成為高素質(zhì)全能型的人才做準(zhǔn)備。這就需要教師在進(jìn)行體育教學(xué)中要改變以往傳統(tǒng)刻板的教學(xué)方式，采取生動靈活的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，由于拓展訓(xùn)練的活動形式比較靈活多樣，學(xué)生在活動過程中，游戲方式和游戲難度等都可以鍛煉學(xué)生的思維能力。

（三）有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

當(dāng)今社會需要的是綜合性人才，而不是只會讀書的“書呆子”。拓展訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)這方面有著不容小覷的作用。通過在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練這種運(yùn)動方式，讓學(xué)生親身體驗團(tuán)隊合作的重要性，懂得想要完成一件事情依靠團(tuán)隊的重要性，而且更需要堅強(qiáng)的意志，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊伍

想要使拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)，擁有一支高素質(zhì)的且專業(yè)的教師隊伍是必不可少的，這也是素質(zhì)拓展訓(xùn)練得以開展的重要條件。就目前而言，我國部分初中學(xué)校的體育教師隊伍的發(fā)展?fàn)顩r存在著諸多問題，較為缺乏專業(yè)的體育教師，大部分初中體育教師所具備的教學(xué)技能無法滿足像拓展訓(xùn)練這種新型的教學(xué)模式。與此同時，許多體育教師仍沒摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，這也對拓展訓(xùn)練的有效開展造成一定的影響。因此，加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，引起教師對拓展訓(xùn)練的而重視，讓教師接納這種新型教學(xué)模式，能夠在體育教學(xué)中充分體現(xiàn)出拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢。

（二）制定合理的教學(xué)目標(biāo)

所有的教學(xué)活動都是圍繞教學(xué)目標(biāo)開展的，體育教學(xué)也不例外。教學(xué)目標(biāo)的制定會對教學(xué)活動產(chǎn)生直接影響的。因此，想要將拓展訓(xùn)練融入到初中體育教學(xué)中，更要制定合理的教學(xué)目標(biāo)。首先，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)要以體育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，拓展訓(xùn)練只是體育教學(xué)的一種有效輔助手段，是全面貫徹體育教學(xué)的目標(biāo)，不能與體育教學(xué)的目標(biāo)相沖突;其次，制定的目標(biāo)要明確，明確的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)任務(wù)成功的第一步，并且也會大大地提高教學(xué)效率。學(xué)生只有在明確的拓展訓(xùn)練目標(biāo)之下進(jìn)行活動，才能有效地完成教學(xué)任務(wù);最后，制定的教學(xué)目標(biāo)要有可行性，在將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)時，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去指定有關(guān)拓展訓(xùn)練的目標(biāo)，避免“拔苗助長”，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高教學(xué)效率。

（三）科學(xué)安排拓展訓(xùn)練的內(nèi)容

拓展訓(xùn)練的內(nèi)容是比較多的，既有一般難度的訓(xùn)練內(nèi)容，也有一些危險性較大的訓(xùn)練項目，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時，體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際身體情況安排拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，首先，教師要盡量選擇一些難度比較小、危險系數(shù)較小的訓(xùn)練項目，之所以在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練，就是為了要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，沒有安全保障的拓展訓(xùn)練是毫無意義的。另外，教師在選擇訓(xùn)練內(nèi)容時也應(yīng)考慮地區(qū)因素，農(nóng)村和城市的地勢是不同的，因此，在選擇內(nèi)容時也要將這個因素考慮其中。因此，教師在開展拓展訓(xùn)練時，要以能夠保障學(xué)生的安全為前提。

結(jié)束語：

總而言之，在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種有效的教學(xué)手段，能夠使體育教學(xué)的優(yōu)勢得以體現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，也能促使養(yǎng)成團(tuán)隊意識、刻苦耐勞的堅強(qiáng)意志，讓學(xué)生全面發(fā)展，為之后步入社會做好準(zhǔn)備。

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