劉心宇

摘 要：按照新課程標準，在中學語文教學的過程中，教師應充分重視學生的情感，將學生的情感激發(fā)起來，對學生進行潛移默化的教育，做到教育以人為本，有助于促進學生的全面發(fā)展。這就需要中學語文教師在對學生進行語文課堂教學中，對于學生的感受予以重視，在對學生的情緒充分考慮。本論文針對新課改下初中語文教學中的情感教育展開研究。

關鍵詞：新課改；初中；語文教學；情感教育

從學生的角度而言，初中語文教師對學生展開語文教學中，需要幫助學生進行情感教育，注重培養(yǎng)學生的認知能力，幫助學生樹立正確的價值觀。在語文教育中，要尊重學生的想法，更多地考慮學生的感受，從情感的角度展開教學。教師在情感教育的基礎上對學生展開教育，有助于提高學生的綜合素養(yǎng)。

一、情感教育涵義

將情感教育融入到初中語文教學中，使得語文教學富于人文色彩。當前的初中教育中采用情感教育的方法，有助于提高語文教學水平，將教育落實到以人為本。在語文教師對學生展開情感教育的過程中，對學生的思想予以關注，引導學生進行情感表達。語文教學中改變傳統(tǒng)的靜態(tài)教學方式，采用動態(tài)教學模式，實施情感教育中，可以發(fā)揮語文教學的補充作用，還可以對語文教學進行延伸，使得語文教學更為完善。

二、以情感導入新課

在傳統(tǒng)的應試教育過程中，即使處于新的教育形勢下，教師與學生之間也很少互動，這已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。處于課程改革的環(huán)境中，學生與教師之間的互動越來越多，但初中語文課堂教學中依然有很多的提升空間。新課程改革的進一步深化，就需要明確規(guī)定情感教育方面的內容，做到教育規(guī)范化。因此，有必要在初中語文教學中以學生為本的角度出發(fā)培養(yǎng)學生的認知能力，幫助學生形成正確的價值觀，對自己的學習充滿自信，在語文知識的學習中保持健康樂觀的態(tài)度。在語文學習中發(fā)揮情感的作用，需要教師的引導，讓學生對于情感方法的學習高度重視。教師在語文教學的過程中，對于學生的情緒變化也要高度重視，尊重學生的興趣愛好和個性特點，為學生塑造獨立、自由的學習環(huán)境，讓學生輕松地學習，使得學生的情操得到陶冶，對于語文知識更好地理解。

三、新課改下初中語文教學中情感教育的應用

（一）初中語文教學中應用情感教育塑造良好的課堂氛圍

在傳統(tǒng)的語文課堂教學中，學生缺乏對學習的參與意識，使得語文知識的學習質量不高。在初中語文教學中，將情感教育融入其中，讓學生帶著情感學習，就可以提高學習興趣，提高語文知識學習的自主能力。

比如，在語文課堂教學中，教師讓學生事先預習新的教學內容，讓學生分享一些情感方面的事情，教師可以讓同學們回憶與親人相處的難忘經(jīng)歷。在這個過程中，就可以營造情緒氛圍，讓學生在心理上產(chǎn)生情緒變化，進入到情感教學環(huán)境當中。

當學生的情感被激發(fā)起來之后，教師就可以導入教學內容，學生帶著情感學習，不僅會有更高的學習情緒，而且能夠讓自己更好地融入到課堂環(huán)境中，學習效率有所提高。

（二）初中語文教學中應用情感教育引導學生帶著情感學習

在初中語文教學的過程中，對學生展開閱讀教學的時候，運用情感教學模式提高學生的閱讀能力，使得學生掌握新的學習方法，有助于提高學習質量。在初中語文閱讀教學中，采用情感教育的方式，不僅可以提高學生的閱讀能力，還可以使得學生在閱讀中充分發(fā)揮想象力。

比如，在講解“背影”的時候，教師可以將學生劃分為幾個小組，開展討論教學方法，讓學生帶著情感朗讀，從回憶的角度出發(fā)讓學生展開討論，基于自身的經(jīng)歷對課文的內容深入理解，可以對學生潛移默化地教育。

（三）初中語文教學中應用情感教育可以促進師生互動

初中語文教學中構建多維互動教學環(huán)境，教師要引導學生與之互動，鼓勵學生在家里學習的時候，也要積極與父母互動，可以發(fā)揮情感的作用，對語文的知識的學習充滿激情。

比如，教師在對學生布置寫作練習的時候，就需要將情感融入其中。教師可以采用小組討論的方法引導學生通過討論的形式學習。教師明確了作文的總方向之后，就要讓學生討論家長之間的互動，與同學之間的溝通，培養(yǎng)學生的情感體驗。教師在初中語文教學中，要更多地考慮到學生的想法，讓學生在互動中表達自己的觀點，不僅可以提高學生的寫作能力，還可以對學生進行情感教育，提高學生的學習能力。

四、結束語

綜上所述，新課程改革進一步深化，如果在初中語文教學中采用傳統(tǒng)教學方法，已經(jīng)不能符合當前的學生需求了，對于學生的全面發(fā)展也非常不利。當語文教學中進入到實踐教學中，就需要注重學生的學習能力培養(yǎng)，讓學生的學習潛在能力發(fā)揮出來，使得自己的思想和情感都得到正確的指導。初中語文教學中，將情感教育融入其中，對于學生更好地發(fā)展起到了重要的推動作用。

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