陳曉璇

摘要：以培訓、教育黨員和黨員干部的為主要職能的黨校，應時刻在各個方面與黨中央在思想上、政治上、行動上自覺保持高度一致，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，在貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新，切實做好新形勢下黨校工作，提高黨校辦學質量。本文從黨校教學活動、科研活動、辦學活動、管理制度、實踐活這五個層面分析如何使得習近平新時代中國特色社會主義思想成為黨校教育的重要內容。

關鍵詞：新時代? 中國特色社會主義思想? 黨校教育

習近平新時代中國特色社會主義思想是繼毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想后馬克思主義中國化的又一全新歷程，彰顯著實現(xiàn)共產主義、社會主義的堅定理想信念 [1]。黨員干部隊伍不僅在實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標的進程中起著至關重要的作用，更是在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢的里程中有著舉足輕重的地位。作為培訓塑造中國共產黨黨員班子的黨校，在嚴明黨規(guī)黨紀、堅定領導干部信念、提升黨員責任意識等方面肩負重任。

1.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨校教學活動的重要內容

在學員教學課程中，要設置涉及理論教育、黨性教育、廉潔自律教育、社會調研實踐等多個層面的培訓。教學課程在思想理論教育上要涉及科學發(fā)展觀、中國特色社會主義、黨規(guī)黨紀教育、創(chuàng)新理論成果教育等等?？刹捎脤W員的專題論壇輔佐領導的專題報告、專家的專題講座的形式;讓學生以第一觀察者的身份實觀現(xiàn)場從而更好的達到警示自我的效果;開展相關課題的調研，以讀書活動感悟、組織生活感想、個人黨性分析材料等等形式考察學員的黨性修養(yǎng)。

無論是黨校工作的重心還是黨員領導干部的主要任務都是進行黨的理論教育和黨性教育。黨的理論教育方面，黨校要根據(jù)黨中央的決策部署文件，不斷提高黨員干部對馬克思理論知識體系的掌握度，促進學員對辯證法、唯物主義等基本方法論的思辨度，引導學員不斷將習近平新時代中國特色社會主義思想落實實踐，從而培養(yǎng)一批集聚戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力的黨員干部班子。要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，反對主觀主義、教條主義、形式主義[2]。黨性教育方面，不僅是各級黨校教育體系的必修課，更是黨員干部修身養(yǎng)性的必修課。黨性教育包括黨的理想信念教育、黨規(guī)黨紀教育、反腐廉政教育、黨的宗旨教育。“意識指導行動”，因此，黨校應把黨性教育放在課程體系的核心位置，合理安排教學時間、教學分量、教學力度，注重黨性教育實效性，循序漸進的提高共產黨人的黨性認知，最終培養(yǎng)一批又一批具有高度意識層面素質的黨員干部，進而在行動上指導實踐。

2.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨?？蒲谢顒拥闹匾獌热?/p>

創(chuàng)新是時代發(fā)展的主題，也應成為黨?？蒲谢顒拥哪繕俗非蟆｜h校教育的創(chuàng)新步伐應走在理論思想，走向意識形態(tài)，走進實踐工作，更應該走入科學研究中。一方面，黨校要根據(jù)研究發(fā)展，加強意識形態(tài)創(chuàng)新;根據(jù)新時代新形勢，加強理論創(chuàng)新;根據(jù)實踐發(fā)展，加強制度創(chuàng)新。另一方面，黨校要緊緊圍繞黨的中心工作，根據(jù)習近平新時代要求，依據(jù)馬克思主義中國化最新成果，審時度勢的開展黨?？蒲泄ぷ?，為二十一世紀更具中國特色馬克思主義進一步發(fā)展做出貢獻?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，這就要求黨?？蒲谢顒又兄貙嵺`、重求知、重實事求是，在科研的道路上有耐心、有恒心、有自信，聚焦國家重大決策部署，挖掘人民最為關心的時事熱點問題，深入研究社會熱點難點，探尋發(fā)展瓶頸的突破口，不斷在理論上、思想上、理論上推陳出新，給予政府進一步開展工作一針見血的對策建議。黨校不僅要成為培養(yǎng)黨和國家需要的黨員干部的補鈣壯骨地，更要成為黨員干部入職實踐發(fā)展，辦實事做實政的理論根基地。

3.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨校辦學活動的重要內容

黨校教育辦學活動的質量集中體現(xiàn)在黨校教師教學質量上。首先，黨校教師是一名教師身份，“教書育人”是黨校教師的首要職責所在;其次，黨校教師一名任職于黨校的職員身份，黨校教師姓黨是黨校教師自覺堅守的準則;再者，黨校教師作為學員行動上的參照者，思想上的教化者，更要以身作則，以更為嚴格的思想理論要求自己，用實際行動影響和帶動學員，真正做到政治強、業(yè)務精、作風好的黨校教育領軍者。各級黨校要著力培養(yǎng)對馬克思主義理論有深刻獨到見解，對黨校教學體系各學科領域有深刻影響，對黨的實踐活動深入調研的黨校教師。同時，要加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度[3]，在相互思想碰撞的火花中形成更為成熟的教學理念，要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，在深入基層、深入群眾中教育出一批批思想走在前沿、理論走在前列、實踐走在群眾實事的黨員干部。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨校管理制度的重要內容

要寓以習近平新時代中國特色社會主義思想于學員管理之中，發(fā)揮好黨校的“熔爐”作用。黨校管理應以“從嚴要求、從嚴管理、從嚴考核”為基準，抓好校風建設的同時，形成嚴格嚴謹?shù)膶W風和良好的生活學習秩序。在制定基層黨校學員管理辦法時，應從學習情況、生活情況、思想情況、實踐情況等多個層面考察管理學員，同時把黨員干部參加黨校培訓情況作為述學述職的重要評價指標，使得學員在遵守校紀校規(guī)的同時，嚴格要求自我，提升自我，鍛煉自我。針對目前大多數(shù)黨校單一的采用學員理論成績裁定學員整體學習情況的現(xiàn)狀，黨校在管理制度改革完善時要從全方面、多角度的層面量化考核黨員干部的理論學習、思想提升、品性意志等?？刹捎美碚摽己顺煽兒蛯嵺`情況各占50%的量化考核形式，甚至根據(jù)學員實際情況，進一步細分量化指標，真真實現(xiàn)對學員全面精確的考核。從學員入學軍訓到結業(yè)離校，各個階段都要對學生的整體情況作出量化考評，如參加活動的積極性、課堂學習的效率性、思想理論的進步性、黨性認知的提升性等等，最終反饋到學員所在單位，并存入干部培訓學習檔案。

5.習近平新時代中國特色社會主義思想是黨校實踐活動的重要內容

黨校教育要注重教育實踐化，真正做到“實踐是檢驗真理的唯一標準”。黨校教育只有將習近平新時代中國特色社會主義納入實踐活動中并以此為依托，才能將理論發(fā)展到實處，將教育走在時代前列，真正發(fā)揮黨校教育的的時代性和實效性?！凹t色記憶”是中國共產黨發(fā)展歷程的最好見證者，積極組織學員學習參觀紀念館、博物館等，開展現(xiàn)場教學，讓學員回顧黨發(fā)展歷程的同時，切身感受共產黨先人為革命勝利所做的英勇貢獻，激勵黨員干部在新時代為實現(xiàn)共產主義的中國名而沿著前人的腳步繼續(xù)奮斗;組織抗戰(zhàn)老兵、離退休老干部、英模人物開展座談會，講述老干部的人生經(jīng)歷與領悟的生活真諦，達到鼓舞人心、示范帶頭的作用;組織學員開展豐富多彩的公益文藝演出活動，充分發(fā)揮學員的特長優(yōu)勢;開展宣傳黨章黨規(guī)，弘揚紅色基因等活動，進一步提高群眾黨理論知識體系認知和黨性意識;開展無償獻血、慰問敬老院老人、兒童村孤兒、留守兒童、清掃街道、火警演習等各項公益慰問活動，進一步增強學員奉獻自我的情懷;開展走進基層，走入群眾活動，尤其開展走進偏遠地區(qū)，走訪發(fā)展落后山區(qū)活動，讓學員與群眾面對面交流，傾聽困難群眾、普通民眾等不同階層切實關注點，進一步增強為“中國夢”奮斗的責任感;開展國家重點理論創(chuàng)新與科技創(chuàng)新項目及相應的實驗室參觀考察活動，讓學員感受民族振興的快速穩(wěn)步向前邁進的步伐，進一步增強團隊協(xié)作為民族振興不斷開拓的使命感。

習近平新時代中國特色社會主義是堅持以人民為中心的“人民至上論”，是實現(xiàn)人民對美好生活向往的“人民幸福論”，是貫穿著高度自覺自信的鮮明“問題導向論”[4]。加強黨的自身建設重點在于加強黨員干部的黨規(guī)黨紀等理論體系的認知，關鍵在于加強黨員干部的黨性意識。以培訓、教育黨員和黨員干部的為主要職能的黨校，應時刻在教學、科研、辦學、管理、實踐等各個方面與黨中央在思想上、政治上、行動上自覺保持高度一致，做到黨的重大理論成果、重大戰(zhàn)略部署及時進課堂，在貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新，切實做好新形勢下黨校工作，提高黨校辦學質量。黨校教育要把黨校姓黨作為立校辦學之本，用黨校姓黨統(tǒng)領教學、科研、辦學、管理與實踐活動，構建黨員干部教育培訓教學體系和教學布局，并在新時代新形勢下不斷審時度勢改革創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]邊巴扎西.把習近平新時代中國特色社會主義思想融入西藏各族干部群眾血脈.新西藏（漢文版），2018-12-05

[2]黃米富.黨性教育“六化”的椒江實踐.今日浙江，2010，11，10.

[3]俞慈珍.讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚.福州黨校學報，2016，02，15.

[4]鄭秋亮，丁仕平.黨校加強黨員干部理想信念教育的途徑與方法研究.中共馬鞍山市委黨校學報，2012，02.