楊磊 周強(qiáng)

摘 要：以文化人是思想政治教育的基本要求。高校思想政治教育工作應(yīng)遵循以文化人的規(guī)律，通過人文教育和隱形教育的方式將思想政治、文化科學(xué)知識(shí)和道德品質(zhì)涵養(yǎng)學(xué)生的心靈和行為，探索推進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。

關(guān)鍵詞：以文化人 大學(xué)生全面發(fā)展

以文化人是思想政治教育的基本要求。高校思想政治教育工作要堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。文化有正確和錯(cuò)誤，先進(jìn)和落后之分。因此，需要明確的是“以文化人”的“文”必須是正確的、先進(jìn)的文化，能體現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向，代表社會(huì)主義的先進(jìn)文化，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精華。以文化人是新時(shí)代高校思想政治工作的基本要求和途徑，是一個(gè)潛移默化、潤物無聲的過程，通過人文教育和隱形教育的方式去影響學(xué)生的思想意識(shí)和言行舉止，將理想信念、愛國情懷、道德修養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)在悄無聲息中內(nèi)化于心、外化于行，真正提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從而為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)可靠的建設(shè)者和接班人。

一、以文化人是思想政治教育的基本規(guī)律

以文化人貫穿思想政治教育的整個(gè)過程。以文化的視角看待教育者和受教育者，以文化作為思想政治教育載體、確定教育內(nèi)容，以文化的方式開展育人工作。教育內(nèi)容和教育載體從文化中來，到文化中去，用潛移默化的方式將文化中的養(yǎng)分內(nèi)容涵養(yǎng)到受教育者身上，讓受教育者更好地將文化底蘊(yùn)內(nèi)化于心、外化于行。此外，以文化人還有助于解決思想政治教育過程中的基本矛盾。例如，教育者與受教育者、教育對(duì)象的思想狀況與社會(huì)發(fā)展客觀要求的矛盾。以文化人是要充分發(fā)揮受教育者的主觀能動(dòng)性，是以受教育者自己的生產(chǎn)方式教育人自身，這樣有助于解決受教育者與教育者之間的矛盾，也有助于解決受教育者思想與社會(huì)發(fā)展要求之間的矛盾，是對(duì)思想政治教育基本矛盾的有效回應(yīng)，體現(xiàn)了以文化人的基本規(guī)律[1]。

以文化人、以文育人是培育大學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信的文化土壤。用中華民族創(chuàng)造的精神財(cái)富來以文化人和以文育人，重點(diǎn)是堅(jiān)定四個(gè)自信，根本是堅(jiān)持文化自信。高校要積極地開展各類校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，用優(yōu)秀的文化作品和產(chǎn)品來涵養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)識(shí)、品德和素養(yǎng)，真正地將先進(jìn)文化融入和內(nèi)置于大學(xué)生健康成長的全過程和全方面，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本教育宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑

1.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念和文化自信

人無德不立，育人的根本在于立德。立德樹人是高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。德育關(guān)鍵在于理想信念和價(jià)值觀的養(yǎng)成。首先，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生從自身做起，從身邊事做起，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者和踐行者，將核心價(jià)值觀內(nèi)化于自我追求，外化于自覺行動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，要樹立堅(jiān)定的理想信念。引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，最根本的是堅(jiān)定文化自信。用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育人、用革命文化陶冶人、用社會(huì)主義先進(jìn)文化引導(dǎo)人，樹立四個(gè)正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，讓青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，勇做時(shí)代先鋒，更好地在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而提高大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德素養(yǎng)。

2.以民族精神和時(shí)代精神為核心，培育大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)

智育的培養(yǎng)重點(diǎn)在于科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[2]。首先，要以愛國主義為核心的民族精神為引領(lǐng)，開展愛國主義文化教育活動(dòng)，培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國情懷，堅(jiān)定地追求愛國、進(jìn)步、科學(xué)和民主的五四精神，繼而錘煉大學(xué)生科學(xué)的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、不畏困難的勇氣，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。[2]其次，要以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神為引領(lǐng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。大學(xué)生是最富有青春活力和創(chuàng)造性的群體，積極發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的立足點(diǎn)。因此，以改革開放40年取得的優(yōu)異成績?yōu)槠鯔C(jī)，緊抓開放自由的時(shí)代脈搏，用改革的先進(jìn)事例、優(yōu)秀文化成果為內(nèi)容，結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際需求，通過各類知識(shí)活動(dòng)和競賽將創(chuàng)新的意識(shí)和素養(yǎng)內(nèi)化進(jìn)學(xué)生的頭腦，外化到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中。營造積極創(chuàng)新的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

3.以豐富的校園文體活動(dòng)為載體，促進(jìn)大學(xué)生身心健康、培育健全人格

體育是大學(xué)生的必修課，練就強(qiáng)壯的體魄是大學(xué)生的責(zé)任，也是時(shí)代賦予大學(xué)生的基本要求。廣泛開展校園文體活動(dòng)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文體活動(dòng)。一方面增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，構(gòu)建健康的體魄，練就過硬的身體資本;另一方面，歷練大學(xué)生的心智，培養(yǎng)平和的心態(tài)、提高克服困難和承受挫折的心理能力。從而，將體育精神和體育文化潤物無聲地化入大學(xué)生的個(gè)人品格和素養(yǎng)中，讓大學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、陶冶情操、歷練心智、錘煉品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和培育健全人格。

4.以中華優(yōu)秀文化為靈魂，提高大學(xué)生審美情趣和自身修養(yǎng)

美育旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，繼而培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，關(guān)鍵在于要以美育人、以文化人。高校要大力推進(jìn)中華優(yōu)秀文化，找尋中華文化的根和魂，營造高雅的校園文化環(huán)境。通過增設(shè)美育課程，開展文藝活動(dòng)節(jié)，引進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，充分發(fā)揮文化的凈化和熏陶作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的歷史觀和文化觀，增強(qiáng)大學(xué)生的民族榮譽(yù)感和歸屬感。人對(duì)美好事物的追求和向往是與生俱來的。美是人的一種主觀感受，是人與人、人與物關(guān)系和諧，相互吸引的一種表現(xiàn)。在審美的過程中，人才會(huì)感受到美的愉悅，才會(huì)激發(fā)人的興趣。因此，在思想政治教育工作中，積極挖掘美的因素，讓受教育者切身體驗(yàn)和感受到受教育的過程是一種美的體驗(yàn)過程，是一種精神的享受過程，而不是一種被迫接受的過程。因此，有必要將優(yōu)秀的文化作品和產(chǎn)品中真、善、美的因素潛移默化地浸潤到大學(xué)生的心靈，使大學(xué)生在增長知識(shí)的同時(shí)，享受精神上的愉悅，摒棄浮躁之心，不斷提升自身修養(yǎng)。

5.以傳統(tǒng)勞動(dòng)文化為指引，培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)精神

勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。教育要引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該銘記勞動(dòng)最光榮的傳統(tǒng)美德。應(yīng)自覺踐行吃苦耐勞的品格、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易，珍惜勞動(dòng);堅(jiān)決杜絕好逸惡勞、貪圖享受的惡習(xí)。在參加勞動(dòng)中，吸收和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的精髓，內(nèi)化成自己的勞動(dòng)品格，培養(yǎng)勞動(dòng)精神。

高校思想政治教育工作應(yīng)立足于立德樹人的根本目標(biāo)、遵循以文化人的規(guī)律，堅(jiān)持以文化人、以文育人的思想政治教育工作理念，將文化育人融入高校思想政治教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各類教育活動(dòng)中去，構(gòu)建適合大學(xué)生自身成長成才規(guī)律的德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步完善高校思想政治教育工作的機(jī)制體制的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]王振.思想政治教育視域下以文化人的定位與特性[J].思想教育研究，2018（10）：58-62.

[2]馮剛.論青年全面發(fā)展與青年教育[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：3-9.

[3]吳小蓮.大學(xué)文化建設(shè)中的育人功能及其保障體系構(gòu)建[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（4）：94-96.