趙彬婷

摘 要：隨著人們的生活水平不斷的提高，大眾已從最初的物質(zhì)需求上升至如今的精神需求，鋼琴作為一項(xiàng)可陶冶情操，滿足精神需求的藝術(shù)，開始被廣泛學(xué)習(xí)和關(guān)注。但是，在學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中，由于學(xué)生無(wú)法掌握鋼琴觸鍵技巧，演奏時(shí)便不能將鋼琴原本的優(yōu)美音色展現(xiàn)出來(lái)。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏教學(xué);觸鍵技巧;全臂觸鍵;觸鍵角度

演奏者在演奏時(shí)的觸鍵方式，與琴鍵發(fā)出的聲音向呼應(yīng)，觸鍵力度大小、速度、接觸面積與琴聲相呼應(yīng)。因此，鋼琴教學(xué)最重要的便是觸鍵方式，演奏者只有觸鍵力度、速度、接觸面積完全融合，便能彈奏出優(yōu)美樂(lè)曲。

一、鋼琴演奏與教學(xué)中觸鍵力度的把握

（一）指力觸鍵

鋼琴演奏教學(xué)中，運(yùn)用指力觸鍵需使用手指前三個(gè)關(guān)節(jié)，根據(jù)觸鍵力度大小控制琴鍵音量。演奏者觸鍵的速度與鋼琴作品表現(xiàn)方式有直接的聯(lián)系。比如：《降B大調(diào)奏鳴曲》，演奏時(shí)會(huì)有部分節(jié)奏較快，演奏者就必須在增加觸鍵速度，同時(shí)要控制觸鍵力度，才能讓鋼琴發(fā)出清脆、有感染力的旋律。演奏者在聯(lián)系過(guò)程中，需要讓雙手放松，呈自由狀，觸鍵手指均勻發(fā)力，加快彈奏速度，便可在德彪西的《貝爾加馬斯組曲》使用此種觸鍵彈奏方式，使演奏者在演奏過(guò)程中展現(xiàn)出鋼琴作品的朦朧美。

（二）手力觸鍵

鋼琴演奏教學(xué)中，手力觸鍵需借助手掌力度，演奏不同音效。手力觸鍵會(huì)讓鋼琴音色更加沉穩(wěn)、渾厚，手力觸鍵速度與面積不同，會(huì)讓音色與旋律更加多變，巴洛克音樂(lè)作品中比較常用到手力觸鍵。手力觸鍵需根據(jù)演奏者觸鍵方式、作品來(lái)決定。比如：《車尼爾849練習(xí)曲集》第12首，需要用到觸鍵垂直方式，并增加觸鍵速度，才能演奏出符合作品高曲調(diào)的明亮音色。同時(shí)，在演奏過(guò)程中，利用指尖發(fā)力時(shí)，演奏者需要帶動(dòng)整個(gè)手腕的力量使手掌進(jìn)行移動(dòng)。

（三）前臂觸鍵

鋼琴演奏教學(xué)中，前臂力量觸鍵需借助手掌、手腕帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)去做出水平或垂直運(yùn)動(dòng)，才能完成相應(yīng)的鋼琴作品。前臂觸鍵能夠讓鋼琴音色更加明亮，根據(jù)觸鍵速度將其分為中速與高速。演奏者如不熟悉此種演奏方式，可在觸鍵過(guò)程中減緩速度，但是速度過(guò)慢，鋼琴表現(xiàn)出的音色將會(huì)是冗長(zhǎng)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)有些困難。比如：浪漫派的代表人物肖邦所作《幻想即興曲》，在演奏者進(jìn)行演奏過(guò)程中就需以前臂觸鍵、水平方式、高速進(jìn)行演奏，將三種觸鍵方式充分融合，才能使得整個(gè)彈奏過(guò)程中展現(xiàn)出更加飽滿、有力量的音色和旋律。

（四）全臂觸鍵

鋼琴演奏教學(xué)中，演奏者用整個(gè)胳膊發(fā)力進(jìn)行鋼琴演奏，增加觸鍵速度與觸鍵壓力，可以使鋼琴發(fā)出較為強(qiáng)烈、震撼的旋律。全臂觸鍵需要演奏者調(diào)整彈奏面積，同時(shí)根據(jù)作品需求進(jìn)行調(diào)整，發(fā)出符合作品的渾厚旋律。全臂觸鍵彈奏速度要快，演奏方式也是水平、垂直，垂直演奏方式能夠讓演奏者指尖達(dá)到最高爆發(fā)力。比如：貝多芬的交響鋼琴作品演奏時(shí)，就需要全臂觸鍵、垂直方式進(jìn)行彈奏，讓作品展現(xiàn)更加的飽滿。全臂觸鍵彈奏手法過(guò)于激昂，比較常見于李斯特的鋼琴作品中，激昂且內(nèi)斂。

二、鋼琴演奏與教學(xué)中觸鍵速度的把握

（一）快速觸鍵

快速的觸鍵技巧，對(duì)于演奏者觸鍵控制要求極高，需做到“快放、快收”，才能完成鋼琴作品彈奏。演奏者在快速觸鍵彈奏過(guò)程中，采用觸鍵角度不同會(huì)影響彈奏效果。比如：垂直觸鍵產(chǎn)生的音色較為尖銳，水平觸鍵產(chǎn)生的音色較為渾厚。浪漫派鋼琴作品，就需要演奏者結(jié)合快速觸鍵和水平觸鍵方式，就會(huì)使作品演奏出一種朦朧之美。比如：《平湖秋月》，演奏者就需要使用以上所述觸鍵方式，才能為聽眾營(yíng)造出一種“月光如水”的浪漫氛圍。

（二）慢速觸鍵

初學(xué)者在鋼琴練習(xí)過(guò)程中，彈奏速度過(guò)慢，會(huì)影響鋼琴發(fā)音，甚至于琴鍵不能發(fā)出聲音，這種演奏方式根本無(wú)法演奏作品。演奏者在練習(xí)慢速觸鍵過(guò)程中，需注意觸鍵力度不用手臂發(fā)力，演奏者只需依靠手腕支撐，使手指以自然的方式下落就能夠完成慢速觸鍵學(xué)習(xí)動(dòng)作。慢速觸鍵演奏也需分為垂直、水平兩種方式，垂直觸鍵與慢速觸鍵組合在鋼琴作品中十分常見，比如：莫扎特的《降B大調(diào)奏鳴曲》，就需要使用慢速觸鍵與垂直觸鍵方式表現(xiàn)出該作品所表達(dá)的柔美、精致。而慢速觸鍵與水平觸鍵組合方式則在印象派作品中較為常見。

三、鋼琴演奏與教學(xué)中觸鍵角度的把握

（一）垂直觸鍵

垂直觸鍵方式要求演奏者要使手指以自然方式垂下，手指垂下時(shí)需注意與琴鍵表面呈直角，然后根據(jù)作品的不同，使手指自然或用力敲擊琴鍵。垂直觸鍵根據(jù)手指下落速度快慢，鋼琴音調(diào)出呈現(xiàn)出高低變化。垂直觸鍵演奏者只需使用指尖觸碰琴鍵即可，垂直觸鍵不用考慮觸鍵面積。垂直觸鍵有兩種組合方式，分別為：快速垂直觸鍵、中低速垂直觸鍵。比如：像莫扎特的《C大調(diào)小奏鳴曲》，就需要大量快速垂直觸鍵彈奏出清脆、響亮的旋律。鋼琴作品較為柔美便可采用中低速垂直觸鍵。

（二）水平觸鍵

水平觸鍵演奏者需利用指肚觸碰琴鍵，并控制接觸面積與觸鍵力度，使鋼琴演奏出符合作品的音色和旋律。指肚接觸面積加大會(huì)使音色洪亮，指肚接觸面積較小就會(huì)使音色產(chǎn)生朦朧感。演奏者使用水平方式演奏時(shí)，手指與琴鍵角度有三種角度，分別是30°以內(nèi)、30°至50°、50以內(nèi)，每種角度都會(huì)讓演奏音色有不同表方式，比如：30°至50°水平觸鍵多用于古典主義作品，演奏者可彈奏出細(xì)膩音色;30°以內(nèi)則多用于印象派、浪漫派的作品，使演奏者彈奏出朦朧美感。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴觸鍵技巧的掌握對(duì)初學(xué)者十分重要，教師在進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嘟虒W(xué)過(guò)程中需重視技巧訓(xùn)練，讓演奏者明白掌握技巧要點(diǎn)，通過(guò)不同類型的練習(xí)，讓學(xué)生感受多種觸鍵技巧，幫助學(xué)生不斷的提高鋼琴演奏水平。

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