趙思甜

摘 要：在當(dāng)今初中語(yǔ)文教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍占很大一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方法與陳舊的教學(xué)方式，非常不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。時(shí)代的發(fā)展，離不開創(chuàng)新，在初中語(yǔ)文教學(xué)中更需要重視創(chuàng)新。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，需要認(rèn)真思考。本文將對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行探討與分析。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);創(chuàng)新意識(shí);認(rèn)真思考

引言：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育的問(wèn)題也成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，教育也得到長(zhǎng)足的發(fā)展，人們關(guān)注教育的重點(diǎn)不僅僅是成績(jī)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也非常重視。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也成為教育工作者探討的重點(diǎn)。

一、更新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成

在過(guò)去的語(yǔ)文教學(xué)中，大部分老師都沒(méi)有重視教學(xué)方法的更新，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很大程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。在初中階段，老師要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有很大的幫助。下面對(duì)優(yōu)秀教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

（一）在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

老師在語(yǔ)文教學(xué)中，要給學(xué)生思考的時(shí)間與空間，學(xué)生只有通過(guò)不斷的思考，才能提高自身的思考能力。思考能力的培養(yǎng)，對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生在思考自身的學(xué)習(xí)方式有什么不足之處的同時(shí)，也能提升對(duì)書本知識(shí)的熟練程度。老師要注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，學(xué)生可以在思考的過(guò)程中提升自身的能力，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

（二）引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)見(jiàn)解，各抒己見(jiàn)

在語(yǔ)文教學(xué)課堂中，學(xué)生要在討論中放飛思維，認(rèn)真思考，提出自己的問(wèn)題與見(jiàn)解。老師也要引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自身的見(jiàn)解。這樣可以讓學(xué)生在討論中、思考中、表達(dá)中，不斷的提升自身的綜合能力。因而，在語(yǔ)文教學(xué)中，老師不僅要傳授學(xué)生書本中的文學(xué)知識(shí)，更要重視學(xué)生綜合能力的提升。

二、重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)科技知識(shí)教育

初中階段，老師想要在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，需要加強(qiáng)科技知識(shí)教育。科技知識(shí)教育對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有很大幫助，能促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。例如，語(yǔ)文有著啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心思想觀念的作用，科技知識(shí)教育可以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此，想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，老師需加強(qiáng)科技知識(shí)教育。

（一）教學(xué)中增加適量的科技知識(shí)

老師在語(yǔ)文教學(xué)中，可以適量增加關(guān)于現(xiàn)代科技知識(shí)，分享一些科技的信息，提高學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新精神。初中階段，是學(xué)生思維成長(zhǎng)的重要時(shí)期，學(xué)生如海綿一般，吸收外界的知識(shí)。在這個(gè)時(shí)期如果引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的前提，先要提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，關(guān)于創(chuàng)新精神的提升，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)在初中語(yǔ)文教學(xué)中適量增加關(guān)于現(xiàn)代科技的知識(shí)。

（二）多元化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在迅速發(fā)展。但在發(fā)展的同時(shí)，其中還存在著許多教育問(wèn)題。例如，在初中語(yǔ)文教學(xué)中仍有學(xué)校在使用陳舊的教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生，非常不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。老師需要改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多元化的教學(xué)方法不僅促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。老師在教學(xué)課堂中可以使用多媒體，更好的將現(xiàn)代科技創(chuàng)新知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)。多媒體所帶來(lái)的多感觀，可以極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

三、學(xué)生在表達(dá)與寫作中養(yǎng)成創(chuàng)新思維

創(chuàng)新離不開實(shí)踐，實(shí)踐推進(jìn)創(chuàng)新的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)中，創(chuàng)新思維的養(yǎng)成需要實(shí)踐推動(dòng)，老師引導(dǎo)學(xué)生在“說(shuō)”與“寫”中加以實(shí)踐，逐而養(yǎng)成創(chuàng)新的思維。

（一）學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成需要表達(dá)

知識(shí)的發(fā)展需要實(shí)踐來(lái)推動(dòng)，實(shí)踐也需要理論的指導(dǎo)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，老師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。學(xué)生在教學(xué)課堂中的思考與表達(dá)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)散思維非常有幫助，因此，老師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練。

（二）在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是非常重要的一環(huán)，學(xué)生可以通過(guò)寫作的練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。例如，老師在作文教學(xué)中，運(yùn)用聯(lián)想、想象的手法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在作文教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。優(yōu)秀的作文教學(xué)不僅能提高學(xué)生的寫作水平，對(duì)學(xué)生的綜合能力的提高也有很大的幫助，老師需重視作文教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)

初中階段的學(xué)生正處于思維成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校和老師要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生正處于對(duì)世界好奇與瘋狂學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期，學(xué)校與老師可以改進(jìn)教學(xué)方法，丟掉陳舊教學(xué)方法，將優(yōu)秀的教學(xué)方法與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。在語(yǔ)文教學(xué)中，只有取其精華，去其糟粕，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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