程啟幫

◆摘 ?要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，新背景下的信息化改革更是沖擊著教育領(lǐng)域，作為最重要的教學(xué)階段，高中階段的信息技術(shù)更是要將云計(jì)算進(jìn)行引入與升華，通過對現(xiàn)有教育體質(zhì)以及教學(xué)手段的變更來進(jìn)行完善和扭轉(zhuǎn)，以此來在全新理念下的教學(xué)實(shí)踐和改革中取得跨越式進(jìn)步。

◆關(guān)鍵詞：云計(jì)算;高中信息技術(shù);教學(xué)

在不斷加劇的信息化競爭時代中，很多領(lǐng)域?qū)π畔⒒M(jìn)行了前所未有的改革與創(chuàng)新，而備受關(guān)注的教育行業(yè)更是憑借這股東方，在高中信息技術(shù)中引入了云計(jì)算教學(xué)。這種教學(xué)方式不僅對現(xiàn)有的高中教育體制與信息技術(shù)教學(xué)方式進(jìn)行顛覆與改革，同時也借助的整合從本質(zhì)上提升了學(xué)生的認(rèn)知以及教學(xué)水平。下面就來結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展中常見的問題對此展開研究，希望能夠?yàn)閺V大同行業(yè)教育工作者帶來更多的思考和借鑒。

一、云計(jì)算在高中信息技術(shù)教學(xué)中常見問題

作為高中信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)與過程中，現(xiàn)階段的云計(jì)算依舊存在很多問題有待我們解決，歸納起來主要有如下幾點(diǎn)。

（一）信息安全問題

作為高中信息技術(shù)教學(xué)中的重要目標(biāo)，信息技術(shù)學(xué)習(xí)必須要引導(dǎo)學(xué)生通過對所掌握知識的靈活運(yùn)用來進(jìn)行生活與實(shí)踐的融合，為此安全性對于云計(jì)算信息技術(shù)教學(xué)中更是顯得尤為重要。特別是在云計(jì)算的教學(xué)過程中，學(xué)生的賬戶信息、個人信息以及登錄信息等都會被集中的存在云服務(wù)數(shù)據(jù)信息中心系統(tǒng)中，如果出現(xiàn)了信息安全事故那么很多隱私將會存在被泄露的危險(xiǎn)，因此在高中信息技術(shù)教學(xué)推廣過程中，必須要強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的安全性。

（二）學(xué)生缺少一定的合作性學(xué)習(xí)

作為一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)高中信息技術(shù)教學(xué)的過程中通常都是以教師的授課為引領(lǐng)。而在實(shí)際的云計(jì)算教學(xué)過程中，很多教師依舊延續(xù)了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教師單一、枯燥的講解下，將原本有趣的云計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N高深叵測的疑難領(lǐng)域，同時也會由于缺少教師與學(xué)生之間有效的互動，而導(dǎo)致了師生之間、生生之間合作精神的缺乏。

（三）軟硬件的缺失

在陳舊的教學(xué)理念中，很多高中學(xué)校僅僅是根據(jù)上級教育主管部門的需要配備了簡單的計(jì)算機(jī)教室，不僅缺少一定的軟件、硬件支撐，同時也會由于重視程度的缺失同樣也導(dǎo)致了教師在教學(xué)與講課的過程中只能通過一種照本宣科的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)手段不僅無法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也會讓學(xué)生們錯誤的以為學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試。這種教學(xué)方式與全新的信息技術(shù)發(fā)展理念背道而馳，云計(jì)算在這種大背景下更是會由于理念的缺失而導(dǎo)致無法正常發(fā)展。

二、云計(jì)算的高中信息技術(shù)教學(xué)策略

針對如上問題，在高中信息教學(xué)背景下的云計(jì)算推進(jìn)過程中，不妨可以從如下幾種應(yīng)對策略展開嘗試。

（一）加強(qiáng)對信息安全的防護(hù)工作

面對云計(jì)算在高中信息技術(shù)教學(xué)中所存在的諸多安全隱患，首先就要從學(xué)校內(nèi)部管理的角度構(gòu)建出一整套完善的網(wǎng)絡(luò)安全信息信息化管理體系，利用多重防火墻以及網(wǎng)絡(luò)入侵軟件等方式，來進(jìn)行安全防御。另外，也要定期組織高中信息技術(shù)教學(xué)組的授課教師參加定期的組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過對最新的網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)來及時的避免教學(xué)系統(tǒng)中所出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)和問題，以此來最大程度上確保云計(jì)算始終處于安全的環(huán)境中運(yùn)行。

（二）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神

在這個大環(huán)境下，“共享經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)成為了合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的代名詞，為此在高中信息技術(shù)云計(jì)算學(xué)習(xí)的過程中，更是要將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行摒棄，通過培養(yǎng)學(xué)生動合作精神以及團(tuán)隊(duì)精神來有的放矢的進(jìn)行云計(jì)算學(xué)習(xí)分組。在這種小組合作模式的作用下，確保每一名小組成員都能夠通過一種團(tuán)隊(duì)合作的方式來進(jìn)行溝通和交流，在養(yǎng)成學(xué)生合作精神與協(xié)調(diào)能力的同時，實(shí)現(xiàn)既定的云計(jì)算教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（三）強(qiáng)調(diào)軟硬件設(shè)施的配備

在云計(jì)算教學(xué)的過程中，學(xué)校必須要對相關(guān)的軟硬件設(shè)置配備進(jìn)行把關(guān)，不僅要做好對陳舊電腦系統(tǒng)以及陳舊機(jī)房設(shè)備的更新?lián)Q代，同時也要通過安裝最新的應(yīng)用軟件來為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時借助強(qiáng)大的軟硬件設(shè)施，來設(shè)計(jì)出符合教學(xué)要求的各類動態(tài)網(wǎng)頁。

相信在這種教學(xué)手段的引導(dǎo)下，每一名學(xué)生都能夠借助書本的力量，通過完善的軟硬件設(shè)施配備來進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而對人工智能、大數(shù)據(jù)庫計(jì)算、云端處理等信息化技術(shù)問題有所了解和實(shí)踐應(yīng)用，這些技能都能夠?yàn)樗麄內(nèi)蘸蟮陌l(fā)展和進(jìn)步提供諸多保障。

三、結(jié)論

綜上所述，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展以及云時代的來臨，高中階段的信息化技術(shù)已經(jīng)成為了順應(yīng)時代發(fā)展的重要選擇和媒介。因此在進(jìn)行教學(xué)的過程中，每一名教師都應(yīng)當(dāng)通過對學(xué)生個體差異以及社會需求的不同來設(shè)計(jì)出恰如其分的教學(xué)手段。

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