陳紅陽 鄭小玲

摘 要 美術(shù)學(xué)科教學(xué)實踐性相對較強，強調(diào)要將理論與實踐教學(xué)有機結(jié)合在一起，通過組織各種實踐活動的方式，幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識以及相應(yīng)技能。在此過程中美術(shù)實驗室起到了極為重要的作用，對該類型實驗室管理展開研究極為必要。本文將以高校美術(shù)實驗室管理困境分析為切入點，對實驗室管理改革與創(chuàng)新建議展開全面論述，旨在提高實驗室管理整體水平，保證美術(shù)專業(yè)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 美術(shù)學(xué)科;實驗室資源;實驗室管理;實驗室維護

作為高校實踐性教學(xué)重要場所，實驗室在學(xué)生實踐能力培養(yǎng)以及理論知識研究等方面有著不可忽視的作用與價值。為將實驗室教學(xué)功能更好地發(fā)揮出來，各大高校紛紛加大了對美術(shù)實驗室的管理力度。但在實際進行實驗室管理過程中，卻存在著實驗室資源沒有得到有效利用以及管理體系存在缺陷等方面的問題，因此實施美術(shù)實驗室管理改革與創(chuàng)新，對于現(xiàn)代高校美術(shù)學(xué)科專業(yè)教學(xué)而言，有著一定的現(xiàn)實意義[1]。

1 高校美術(shù)實驗室管理困境

隨著社會各界對于美術(shù)類學(xué)科重視程度的不斷提升，各大高校也紛紛加大了對美術(shù)學(xué)科專業(yè)的招生力度，并在美術(shù)實驗室建設(shè)方面投入了更多財力與物力，但從整體情況來看，實驗室建設(shè)以及管理方面仍然存在一定問題，其中以管理方面問題最為突出。一方面，實驗室功能較為單一，始終承擔著從屬地位的角色，實驗室教學(xué)功能并沒有得到有效行發(fā)揮，各項教學(xué)資源也沒有得到合理應(yīng)用，造成了一定程度的資源浪費;另一方面，實驗室管理維護不到位，整體實驗室管理存在著操作不規(guī)范、實驗器材設(shè)備維護不到位、實驗室投入規(guī)劃性不足等方面的問題。所以創(chuàng)建高水平實驗室管理體系，做好實驗室管理改革與創(chuàng)新顯得尤為重要。

2 美術(shù)實驗室管理改革與創(chuàng)新建議

2.1 提高資源共享力度，拓展實驗室開放性

目前，實驗室應(yīng)用多以教學(xué)應(yīng)用為主，在日常生活中，并沒有完全對學(xué)生進行開放，導(dǎo)致實驗室資源在非教學(xué)時間內(nèi)一直處于閑置狀態(tài)，沒有得到有效利用。因此各高校應(yīng)按照美術(shù)學(xué)科教學(xué)實際情況，對實驗室教學(xué)資源展開科學(xué)規(guī)劃，做好教學(xué)資源共享以及實驗室開放管理。學(xué)校要在對美術(shù)專業(yè)學(xué)科教學(xué)計劃安排進行明確的基礎(chǔ)上，將實驗室閑余時間合理利用起來，切實提高實驗室整體開放性，確保各項實驗室資源可以得到更加深入的應(yīng)用。例如，在實驗室空閑時間段，學(xué)生可以通過申請對實驗室進行應(yīng)用，以對自身專業(yè)學(xué)科水平進行不斷提升[2]。

2.2 強化實驗室管理，做好實驗室維護

針對實驗室管理所存在的各項問題，高校美術(shù)實驗室要在對問題產(chǎn)生本質(zhì)原因進行客觀分析的基礎(chǔ)上，制定出一系列針對性較強的實驗室管理優(yōu)化策略，以對實驗室形成有效管理。首先，對人員管理責任進行細化，確保各項管理責任可以真正落實到個人，防止出現(xiàn)相互推諉的狀況，保證所有設(shè)備設(shè)施可以得到有效保護;其次，對人員操作以及實驗室投入規(guī)劃進行規(guī)范，防止出現(xiàn)盲目投入以及錯誤操作行為，保證實驗室應(yīng)用合理性;再次，科學(xué)展開實驗室器材以及耗材申報，做好實驗室器材報廢注銷、使用以及借用等登記管理，保證相應(yīng)文件完整性與收集及時性，以為各項管理工作開展提供相應(yīng)數(shù)據(jù)依據(jù);最后，應(yīng)加大對實驗室消防安全以及使用安全管理力度，及時對實驗室各項設(shè)備以及隱藏隱患進行檢查，做好隱患排除以及設(shè)備設(shè)施維修管理工作，以為實驗室正常使用奠定良好基礎(chǔ)。

2.3 完善相應(yīng)管理體制，加大信息技術(shù)利用力度

管理機制是各項管理工作開展指導(dǎo)策略與前提，其制定與應(yīng)用質(zhì)量會對管理工作具體開展效果形成直接影響。在具體進行管理機制改革與創(chuàng)新過程中，一方面，要提供實驗教學(xué)體系完整性水平，構(gòu)建模塊化、層次化實驗教學(xué)體系管理機制，實現(xiàn)對各項實驗室資源的合理分配與運用，確保每項資源價值都可以得到最大化發(fā)揮;另一方面，要按照儀器設(shè)備層次或檔次，對其展開分層化管理，一般建議普通儀器設(shè)備由相關(guān)部門直接進行管理與使用，貴重儀器設(shè)備由學(xué)校管理層直接進行管理。同時要加大對現(xiàn)代信息技術(shù)的利用力度，要借助技術(shù)優(yōu)勢對實驗室管理形成有效輔助，從而有效降低人力方面投入，確保實驗室以及實驗室內(nèi)設(shè)備可以得到更加精準、高效的管理與監(jiān)控，進而為廣大師生營造出更加理想的實驗室應(yīng)用環(huán)境。

2.4 實現(xiàn)教學(xué)科研結(jié)合，提高實驗室功能多樣性

學(xué)校應(yīng)進一步加大對美術(shù)實驗室功能的開發(fā)與應(yīng)用力度，要在對實驗室教學(xué)實驗功能進行深入挖掘的基礎(chǔ)上，對科研探究以及實驗型創(chuàng)作等功能展開全面研究，確保實驗室功能可以向多樣化方向進行發(fā)展。在對實驗室硬件配置以及規(guī)模進行不斷優(yōu)化的基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合美術(shù)學(xué)科教學(xué)專業(yè)特點，創(chuàng)造出一些極具專業(yè)性的創(chuàng)作項目，吸引廣大師生參與到其中，從而有效提高實驗室利用率，保證實驗室建設(shè)項目化目標實現(xiàn)質(zhì)量。同時實驗室科研人員也要加大在美術(shù)專業(yè)教學(xué)方面的參與力度，應(yīng)發(fā)揮彼此之間專業(yè)優(yōu)勢，提高專業(yè)科研項目研究水平，確保專業(yè)實踐教學(xué)能力可以得到切實強化，進而為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)體驗[3]。

3 結(jié)束語

鑒于美術(shù)實驗室在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中所起到的重要作用，各高校應(yīng)不斷增強對實驗室管理工作的研究力度。要在對各項管理問題進行明確的基礎(chǔ)上，結(jié)合美術(shù)專業(yè)教學(xué)特點以及教學(xué)要求，將美術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)融入實驗室之中，從而形成教研有機結(jié)合模式，以通過完善實驗室管理機制以及提高資源共享水平等手段，切實提高實驗室管理整體質(zhì)量，進而將實驗室所具備的各項功能充分挖掘出來，并將其利用到學(xué)科教學(xué)之中，以為社會培養(yǎng)出更多綜合能力較強的美術(shù)專業(yè)人才。

參考文獻

[1] 黃遠慶.高校美術(shù)類專業(yè)實驗室建設(shè)與管理[J].美術(shù)教育研究，2018，175（12）：99.

[2] 林麗芳.加強高等院校美術(shù)實驗室建設(shè)與管理路徑分析[J].求知導(dǎo)刊，2017，（27）：80-81.

[3] 劉鈴濤.高等美術(shù)院校開放實驗室的現(xiàn)狀及管理策略[J].美術(shù)科技，2017，（7）：348.