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大學(xué)生助力“鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新探索

2019-10-21 08:33:19王蕊
各界·下半月 2019年9期
關(guān)鍵詞:包裝鄉(xiāng)村振興發(fā)展

王蕊

摘要:河南科技大學(xué)“鄉(xiāng)村振興幫扶團(tuán)”以車(chē)輛與交通工程學(xué)院學(xué)生為主體,圍繞“鄉(xiāng)村振興”的主題,在汝陽(yáng)縣劉店鎮(zhèn)開(kāi)展為期兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫助劉店鎮(zhèn)扶貧辦進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)入戶調(diào)研。通過(guò)熟悉村落、培訓(xùn)脫貧攻堅(jiān)知識(shí)、入戶調(diào)研等程式,幫扶團(tuán)成員經(jīng)過(guò)詳細(xì)商討為當(dāng)?shù)胤鲐氜k提供合理可靠的發(fā)展建議與包裝形式。為當(dāng)代貧困人口做實(shí)事,做好事。

關(guān)鍵詞:河南科技大學(xué);鄉(xiāng)村振興;發(fā)展;包裝

一、河南科技大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的保障條件

1.河南科技大學(xué)“青春心向黨,建功新時(shí)代”的“根系”保障。青年是民族偉大復(fù)興的親歷者、見(jiàn)證者,也是建設(shè)“新時(shí)代”的推動(dòng)者、創(chuàng)造者。學(xué)院要求大學(xué)生要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,篤志立行。車(chē)輛與交通工程學(xué)院強(qiáng)調(diào)大學(xué)生應(yīng)以“青春心向黨,建功新時(shí)代”的奮進(jìn)姿態(tài)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)、展現(xiàn)人生價(jià)值,要有迎難而上、上下求索的實(shí)勁,用超常規(guī)的境界突破自我、超常規(guī)的干勁超越自我。這些艱苦奮斗,負(fù)重前行的精神為河南科技大學(xué)“青春心向黨,建功新時(shí)代”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提供了“根系”保障。

2.河南科技大學(xué)“青春心向黨,建功新時(shí)代”的

“枝干”保障。學(xué)院為每支團(tuán)隊(duì)提供經(jīng)濟(jì)支持,使得每支團(tuán)隊(duì)的日用、醫(yī)療、住宿等條件能得到保證,確??梢栽趯?shí)踐期間安全穩(wěn)定的開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)還安排有指導(dǎo)老師,以便學(xué)生們?cè)谟龅嚼щy時(shí)可以尋求一定的支持幫助。今年的“青春心向黨,建功新時(shí)代”實(shí)踐團(tuán),深入貧困地區(qū),大學(xué)生們滿懷激情投入到支教,扶貧等中去,切實(shí)地將精力與熱情融入進(jìn)每一份工作。學(xué)院也與工作對(duì)應(yīng)單位做好了很好的工作對(duì)接,方便學(xué)生可以很快地適應(yīng)。學(xué)院以及當(dāng)?shù)貑挝欢冀o學(xué)生們提供大力支持,確保學(xué)生能在實(shí)踐活動(dòng)中,做實(shí)事,克難事。學(xué)院與當(dāng)?shù)氐闹С譃椤扒啻盒南螯h,建功新時(shí)代”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提供了“枝干”保障。

3.河南科技大學(xué)“青春心向黨,建功新時(shí)代”的

“紋理”保障。學(xué)院重視大學(xué)生的暑期實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生不論奉獻(xiàn)在哪里,務(wù)必走踏實(shí)地,干踏實(shí)事。抵達(dá)目的地后,首要就是了解當(dāng)?shù)貤l件以及工作重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣一方面可以讓學(xué)生更快的做好定位,明確未來(lái)一段時(shí)間的工作方向,另一方面可以準(zhǔn)確地將精力投入到應(yīng)該投入的地方,避免不必要的精力的浪費(fèi)。暑期實(shí)踐工作應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)做起,制定好工作計(jì)劃,為河南科技大學(xué)“青春心向黨,建功新時(shí)代”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提供

“紋理”保障。

二、河南科技大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的創(chuàng)新形式

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)投身振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的實(shí)施,河南科技大學(xué)車(chē)輛與交通工程學(xué)院組成了鄉(xiāng)村振興幫扶團(tuán),參與河南科技大學(xué)大學(xué)生助力脫貧攻堅(jiān)汝陽(yáng)專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐團(tuán)積極投身鄉(xiāng)村基層開(kāi)展調(diào)研收集數(shù)據(jù),真實(shí)了解鄉(xiāng)村情況與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè),為扶貧攻堅(jiān)出一份力。跟隨各村第一書(shū)記進(jìn)行各項(xiàng)扶貧工作,幫助村干部做一些力所能及的工作,向第一書(shū)記請(qǐng)教目前的各項(xiàng)扶貧政策,比如靚家工程,孝心工程,勵(lì)志工程等。入戶走訪典型脫貧戶情況,對(duì)各項(xiàng)政策有更加深層次的了解,為此次振興鄉(xiāng)村幫扶實(shí)踐活動(dòng)打下良好的前期基礎(chǔ)。參觀村里特色產(chǎn)業(yè),幫助打造品牌,增加宣傳形式與加大宣傳力度,突出地方特色。以國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”為契機(jī),發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù),利用大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)對(duì)個(gè)體商戶進(jìn)行電商營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn),培育電商扶貧創(chuàng)客群體。鼓勵(lì)和引導(dǎo)有技術(shù)有意向的農(nóng)村貧困戶進(jìn)行電商創(chuàng)業(yè)。信息核查,用一周時(shí)間對(duì)劉店鎮(zhèn)12個(gè)村走家串戶,摸清每家每戶現(xiàn)階段的情況,推行“一進(jìn)二看三算四比五議六定”工作法?!耙贿M(jìn)”是進(jìn)戶摸底;“二看”是看房子和設(shè)施,對(duì)有轎車(chē)的、高檔家電的要慎重識(shí)別;“三算”要算出農(nóng)民人均純收入,算出支出賬,算清明白賬;“四比”就是和左鄰右舍比生活,家中有財(cái)政供養(yǎng)的、有擔(dān)任村干部的、有法人股東的、在城里有房的都不得識(shí)別;“五議”就是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),綜合考量,逐戶評(píng)議,擬被正式推薦的扶貧對(duì)象,要獲得大多數(shù)村民認(rèn)可;“六定”則是被正式確定為扶貧對(duì)象的,由村“兩委”確定、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府核定。實(shí)現(xiàn)脫真貧,真脫貧的目標(biāo)。實(shí)地了解各村特色產(chǎn)業(yè),拍攝每個(gè)特色產(chǎn)業(yè)相應(yīng)圖片,然后對(duì)每個(gè)特色產(chǎn)業(yè)匹配相應(yīng)文字描述,最后匯總每個(gè)村的特色產(chǎn)業(yè)整理編輯,做一個(gè)劉店鎮(zhèn)特色專(zhuān)欄,通過(guò)劉店鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)微信公眾號(hào)“龍鄉(xiāng)扶貧”進(jìn)行推送,從而增加各村特色產(chǎn)業(yè)知名度,打造出每個(gè)村特有的品牌,進(jìn)一步便于產(chǎn)品的銷(xiāo)售。

三、河南科技大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的實(shí)踐成效

實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流充分提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力,深入了解和體驗(yàn)農(nóng)村生活,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)隊(duì)員“敢吃苦”“能吃苦”“耐吃苦”的品質(zhì);實(shí)踐團(tuán)成員組隊(duì)走訪貧困戶家庭,通過(guò)對(duì)每一個(gè)貧困戶宣講政府下發(fā)的“兩不愁,三保障”扶貧政策,讓貧困戶從衣、食、住、行、醫(yī)療、教育等各個(gè)方面了解國(guó)家對(duì)貧困戶的扶持,增強(qiáng)貧困戶脫貧致富的信心;通過(guò)對(duì)貧困戶進(jìn)行走訪,完成貧困戶相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)以及相關(guān)收入的核實(shí),并將最后結(jié)果提供給劉店鎮(zhèn)扶貧辦,不僅為扶貧辦減輕了工作負(fù)擔(dān),更重要為扶貧辦提供貧困戶最新的相關(guān)信息;通過(guò)相關(guān)微信的推送,將各村特色產(chǎn)業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給很多的人,顯著增強(qiáng)了各村特色產(chǎn)業(yè)的知名度,為其產(chǎn)品的銷(xiāo)售提供了有效幫助。

【參考文獻(xiàn)】

[1]彭忠益,王俊杰,許歡.高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)途徑——基于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制的審視[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2010(2).

[2]王傳明."鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略"的路徑選擇——中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)治理與文化建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].原生態(tài)民族文化學(xué)刊,2017(4).

[3]謝培菡,李連英.鄉(xiāng)村振興背景下物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)用問(wèn)題研究[J].綠色科技,2019(4).

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