袁良清

英語作為世界通用的語言之一，占據(jù)著重要的地位。教師在課堂上講解英語的過程中，不僅僅要教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)應(yīng)該發(fā)揮英語學(xué)科道德教育功能。所以，在平時(shí)的英語教學(xué)過程中，不但要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)能力，還需要充分了解課本，將課本中的知識(shí)與其內(nèi)在的思想相結(jié)合，使學(xué)生更好地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，更好地發(fā)揮英語學(xué)科道德德育功能。

在學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中，我們還可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的德育思想，可以開拓思維，不僅僅可以結(jié)合課本中的所學(xué)內(nèi)容發(fā)揮英語學(xué)科的德育功能，還能夠在課堂英語教學(xué)的過程中提高學(xué)生的德育，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、自主探索，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，提高思想道德素質(zhì)，提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下將對(duì)如何發(fā)揮英語學(xué)科的道德德育功能做出相關(guān)介紹。

1. 充分運(yùn)用英語課本中特有的國(guó)外文化背景以及社會(huì)風(fēng)氣培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)

學(xué)好一門語言是非常重要的，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，和西方國(guó)家交流的機(jī)會(huì)越來越多，英語成為必備的一門課程，但在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)本國(guó)和其它國(guó)家肯定有很多文化是不同的。所以，在教學(xué)英語的過程中，應(yīng)該充分挖掘課本中的知識(shí)，了解西方國(guó)家的文化以及背景、社會(huì)風(fēng)氣等等，根據(jù)中西文化差異的對(duì)比情況來看，增強(qiáng)學(xué)生的交際文化意識(shí)，更好地傳播中華民族的文化。

英語課本中有很多內(nèi)容是關(guān)于金字塔、秦始皇兵馬俑、長(zhǎng)城等著名的建筑的，因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)這種英語文章，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課本中介紹人物，比如諾貝爾、愛迪生、達(dá)爾文等著名的科學(xué)家時(shí)，還可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)的之外，學(xué)習(xí)到科學(xué)類的相關(guān)知識(shí)，可以激起學(xué)生熱愛科學(xué)的思想。通過課本中介紹的外國(guó)社會(huì)的習(xí)俗、生活習(xí)慣等等英語文章，可以使學(xué)生了解西方國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互幫互助、積極向上的思想教育，發(fā)揮英語學(xué)科的道德思想教育。在西方國(guó)家，表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，學(xué)生通常會(huì)用“Thank you.”表達(dá)感謝他人對(duì)自己的鼓勵(lì)，但在我國(guó)一般會(huì)用“我還不夠好?！钡茸灾t的句子表達(dá)，這就是中西方文化的差別。通過這種差異，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，提高語言表達(dá)能力，發(fā)揮英語學(xué)科的道德教育功能。

2. 用積極向上的英語諺語培養(yǎng)學(xué)生的健康身心以及科學(xué)的思維方式，樹立正確三觀

不管在哪個(gè)國(guó)家，諺語都非常流行，作為固定的語句，句子也簡(jiǎn)單，用特別簡(jiǎn)單的語句表達(dá)出想要表達(dá)的意思，而且可以給人力量，促使人不斷前進(jìn)，反映出人生的道理。所以，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中運(yùn)用諺語往往比大白話要有力量很多。教授學(xué)生英語諺語，可以使學(xué)生收獲很多的英語知識(shí)，提高各項(xiàng)能力，同時(shí)還可以使學(xué)生從中悟出一定的人生哲理。

比如說，“Failure is the mother of success.（失敗是成功之母。）”“Time is money.（時(shí)間就是金錢。）”等諺語，都可以促使人不斷前進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的潛力，里面包含著非常多的積極向上的內(nèi)容。所以，教師在英語教學(xué)的過程中，可以將一些諺語的故事、背景等等內(nèi)容，講解給學(xué)生聽，使學(xué)生能夠更好地了解，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂質(zhì)量。

3. 充分運(yùn)用課本中優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生的審美能力

英語教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的環(huán)境，積累優(yōu)美的英語詞句，采取科學(xué)、合理、高效的教學(xué)方式，提高學(xué)生的審美能力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。

比如，教師可以在課前的幾分鐘給學(xué)生播放一些視頻或者是一首歌曲，比如經(jīng)典的“Yesterday Once More（《昨日重現(xiàn)》）”，使學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，在歌曲的節(jié)奏中，感受英語語言的巧妙，感受歌曲的韻律，提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)，讓學(xué)生在日常生活中多閱讀英文書籍，在感人的故事中領(lǐng)悟到一定的哲理。用聲音以及語句進(jìn)行教育以后，可以提高學(xué)生的審美能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)自信心，而且能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)。

在英語學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生具有德育功能的興趣，是一個(gè)長(zhǎng)期而且復(fù)雜的過程，應(yīng)該充分了解課堂知識(shí)，與相關(guān)的思想結(jié)合起來，不斷向?qū)W生滲透。采取科學(xué)、合理、有效的德育功能，要制定相關(guān)的計(jì)劃，保證有效的德育教育。

4. 在合作的過程當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

隨著教學(xué)目標(biāo)的不斷改進(jìn)，小組合作方式成為目前我國(guó)最受歡迎的教學(xué)方式，將這種方式運(yùn)用在課堂的講解過程中，不僅僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每個(gè)小組成員為了能夠提高小組的成績(jī)，肯定會(huì)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂講解的過程中，教師可以通過提問問題的形式引出課堂的主題內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，在課下常與學(xué)生溝通，課堂的教育方式是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)，大家共同進(jìn)步，提高整體英語水平，發(fā)揮英語學(xué)科道德德育功能。

（作者單位：安徽省桐城市高考輔導(dǎo)學(xué)校）