胡承孝 李毅 吳夏

在信息化越來越深刻影響人們生活的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活當中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)也在通過它獨特的形式潛移默化的影響著人們的生活。在眾多網(wǎng)民當中，大學生所占的比例是非常高的，而且成為青少年群體當中的網(wǎng)絡(luò)傳播主體。信息化、網(wǎng)絡(luò)化是大勢所趨，如何在發(fā)展趨勢下因勢利導發(fā)揮校園校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的育人功能，用正確的輿論來教育引導學生的成長成為高校宣傳工作者和思想政治教育工作者需要探討的問題。

從目前來看，高校校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺作用巨大資源和廣泛受眾，發(fā)揮作用的范圍和深度層次不齊。因為青年人的年齡階段特征，輿論宣傳效應最能對青年人造成影響，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺作為高校傳播平臺如果在設(shè)計、規(guī)劃、管理、運營等方面充分發(fā)揮作用，勢必對青年大學生的成長發(fā)展帶來不可忽視的影響。本文試圖通過對校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的基本情況分析探索校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的運行狀況，從內(nèi)容影響內(nèi)容方面探究大學校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺對學生的影響范圍，分析校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺影響大學生成長法展的途徑，為校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)發(fā)展提出一定的建議和意見以供參考。

1 校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢

1.1 門戶優(yōu)勢。大學生要了解學校，知曉學校的管理制度、組織機構(gòu)、招生專業(yè)、就業(yè)信息、重大活動、文化理念等內(nèi)容都需要通過校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺。互動型校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺也是通過校園資源的有效利用來實現(xiàn)校園內(nèi)大學生自由互動，這是其他個人自媒體平臺所無法比擬的門戶優(yōu)勢，即校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺有其稀缺性和唯一性。

1.2 平臺優(yōu)勢。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺是兼容并包的廣泛平臺，既可以容納組織集體需要發(fā)布的信息也可以兼容個體重要信息，還能通過資源共享、校際網(wǎng)絡(luò)互動、校際資源共享等方式實現(xiàn)全國甚至全球范圍內(nèi)的信息互動，是強大的學習、專業(yè)交流、科學探索、思想碰撞平臺，同時作為官方媒體具備其他媒體平臺不能達到的影響力。

1.3 資源優(yōu)勢。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺擁有較強的資源體系，可以依托高等教育的廣大資源庫、依托于學校開展相關(guān)工作的廣大資源范圍、依托于成千上萬學生的廣大資源來源不斷充實宣傳內(nèi)容，形成具有雄厚資源力量的宣傳網(wǎng)絡(luò)。

2 校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺對學生產(chǎn)生影響的內(nèi)容

2.1 促使學生形成正確的信仰意識和政治觀念。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺作為高校文化傳播的主要平臺，承載著弘揚社會主義核心價值觀、傳播馬克思主義中國化最新理論成果、激發(fā)正能量、傳遞新思維的重要作用。如果能夠擴大影響效果，發(fā)揮強大的宣傳作用，勢必能夠促使大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的信仰和正確的政治觀念，能夠有效改善當代大學生的輿論思維習慣，促使大學生良好精神風貌的形成。

2.2 強化了學生與學校之間的認知溝通。不了解就有隔閡，不明真相就會有誤解。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺是學校大事小情的公示板，是學校發(fā)展的展示窗。通過打造互動交流的校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺可以實現(xiàn)信息對流，讓學生了解學校的相關(guān)政策制度，了解學校的各項工作動態(tài)，清晰學校的辦學理念和辦學方向，明確學校的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標，從而在認知上達到信息暢通，形成互信，那么對于在發(fā)展中存在的困難和問題就能夠讓學生多一些理解少一些抱怨了。同時，學校也可以通過校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺了解學生的心聲，收集學生的建議，回復學生的投訴，在文化氛圍上就形成了良性互動的發(fā)展態(tài)勢，清除了學校和學生的溝通障礙。

2.3 強化學生的專業(yè)認知，明確學生的職業(yè)規(guī)劃。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺應該成為課堂以外的延伸教育平臺，可以通過強大的資源整合能力為學生提供更全面的專業(yè)知識和專業(yè)資料，為學生更明確的了解自己的專業(yè)形成清晰的專業(yè)認知進而形成獨特的專業(yè)思維模式奠定堅實的基礎(chǔ);同時，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺還可以結(jié)合學生的特點指導學生建立清晰地職業(yè)規(guī)劃體系，降低學生對未來職業(yè)的盲目性，促使大學生樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本目標和方向，減少無意義性思維對學生的負面影響。在信息化高速發(fā)展的今天，教師在授課教學的過程中對學生職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃引導的不足完全可以通過強大的網(wǎng)絡(luò)平臺來進行有力的補充，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺恰恰是這一補充的優(yōu)質(zhì)平臺。

2.4 擴大官方交流的空間，減少負面交流影響。校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺為學生提供了比較全面的認知平臺，同時又為學生提供了交流溝通的場所和機會，輿論是會受到輿論環(huán)境影響的，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺作為高校思想、言論交流的公共平臺，其官方性質(zhì)決定了引導的方向性和正確性。發(fā)揮官方網(wǎng)絡(luò)平臺輿論引導的強大功能體系，可以通過正確導向環(huán)境的營造實現(xiàn)意義溝通，減少負面交流帶來的不利影響。

3 對大學校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的建議

3.1 更新版面設(shè)計。在當下視覺沖擊起決定選擇性傾向作用的時候，高校官方網(wǎng)絡(luò)平臺要充分運用視覺科學的最新成果，豐富校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計元素，從第一印象上吸引受眾，特別是針對當代大學生的基本特點，創(chuàng)造性的把校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺真正打造成受學生歡迎、充分展現(xiàn)時代特征和現(xiàn)代潮流的融媒體平臺，滿足學生的綜合性需求。

3.2 擴大信息公開的范圍。目前校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺所公布的信息大多為學校行政類的信息和學生活動的信息，針對學生實際生活、學習的相關(guān)信息還有欠缺，這就導致學生們訪問官方網(wǎng)絡(luò)平臺的次數(shù)不多，回復數(shù)量不多，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)注度遠遠低于其他娛樂性平臺。在打造校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的時候不能完全照搬娛樂平臺的形式迎合學生，但是可以向其學習，將學生希望得知的信息用他們喜聞樂見的形式予以公布，提升校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的訪問量和關(guān)注度。

3.3 提升學生的參與度。一是要打造具有鮮明時代特征的學生喜歡的互動平臺?；影鎵K是最有活力的，最能夠體現(xiàn)大學生的基本風貌，通過互動版塊可以增加學生們的參與度，真正有效的把校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)成學生們的學習、交流、自助事務處理的開放式平臺。在關(guān)注度和點擊率增多的基礎(chǔ)上，潛移默化的開展教育活動，用科學的理念、正確的觀念來影響學生，促使學生的健康成長。二是要讓學生參與校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，讓他們擁有一定的自主權(quán)，學生最了解學生，只有他們才知道應該怎樣去適應當代大學生的信息獲取需求，調(diào)動起學生的積極性并加以正確引導是促成校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮功能和實效的最有效方式。

毫無疑問，對于高校而言，網(wǎng)絡(luò)時代帶來的巨大變化是必須要去努力適應的?？偟目磥?，校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺有著實施教育功能的獨特優(yōu)勢，從多方面影響著學生成長發(fā)展，高校必須重視校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺的有效使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學生們樂于參與的一些形式加強校園官方網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，構(gòu)建信息公開橋梁，凸顯校園網(wǎng)絡(luò)宣傳教育在學生成長發(fā)展過程當中的作用，為學生綜合素質(zhì)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：武漢工程科技學院）