摘要：隨著中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷提升，電子商務產(chǎn)業(yè)也逐年擴大。未來中國的電子商務產(chǎn)業(yè)將從國內(nèi)擴展到國外，在這種情況下，產(chǎn)業(yè)對網(wǎng)頁美工設計人才需求提升。網(wǎng)頁美工設計人才不僅需要高水平的計算機使用技能和網(wǎng)頁設計的基礎操作，還需要具有高水平的審美。因此電子商務產(chǎn)業(yè)引導下的網(wǎng)頁美工設計人才的培養(yǎng)模式應當引起重視。故而，本篇文章將主要探討電子商業(yè)產(chǎn)業(yè)引導下的網(wǎng)頁美工設計人才的培養(yǎng)模式。

關鍵詞：電子商務產(chǎn)業(yè);網(wǎng)頁美工設計;人才培養(yǎng)

中國的電子商務產(chǎn)業(yè)已經(jīng)處于世界的領先行業(yè)[1]。一方面中國具有廣泛的電子商務市場，另一方面電子商務的模式在計算機技術(shù)的推動下不斷革新。從這兩個方面看，中國未來的電子商務產(chǎn)業(yè)蘊含著巨大的潛力和商機。在培養(yǎng)網(wǎng)頁美工設計人才的過程中，不僅需要讓學生能夠?qū)W習到專業(yè)的網(wǎng)頁美工設計內(nèi)容，還需要讓學生的審美水平提升。只有讓學生既擁有網(wǎng)頁美工設計的能力，又有高層次的審美才能夠提升電子商業(yè)產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)頁美工水平。當前，我國電子商務發(fā)展正在進入密集創(chuàng)新和快速擴張的新階段，日益成為拉動我國消費需求、促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的重要引擎。電子商務行業(yè)的急劇發(fā)展同時也帶了巨大的就業(yè)市場，而且這個就業(yè)市場門檻較低，對動手能力要求較高，非常適合高職院校的學生。

一、網(wǎng)頁美工設計人才需要的教學內(nèi)容

（一）網(wǎng)頁設計

網(wǎng)頁美工設計人才需要學習網(wǎng)頁設計的內(nèi)容[2]。網(wǎng)頁設計是電子商務網(wǎng)站建設的基礎。網(wǎng)站的運營需要滴網(wǎng)頁進行持續(xù)不斷的修補。網(wǎng)頁設計的內(nèi)容涵蓋了靜態(tài)圖片設計和動態(tài)設計兩個層面。

（二）基礎美術(shù)內(nèi)容

網(wǎng)頁美工設計需要學習基礎的美術(shù)內(nèi)容?；A的美術(shù)教學能夠讓學生擁有網(wǎng)頁美工設計的基礎能力，這一環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容是必需的，也是必要的。

二、電子商務產(chǎn)業(yè)引導下的網(wǎng)頁美工設計人才培養(yǎng)模式

（一）教學課程與電子商務行業(yè)結(jié)合

在設計網(wǎng)頁美工設計類的課程時，需要將教學內(nèi)容和電子商務行業(yè)的實際情況緊密結(jié)合在一起。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁美工設計采用的教材已經(jīng)無法和當今的電子商務發(fā)展現(xiàn)狀相匹配，因此，對教學內(nèi)容進行革新才能夠讓網(wǎng)頁美工設計人員緊跟時代潮流，適應社會的發(fā)展。中國的電子商務本身發(fā)展的節(jié)奏就較為迅速[3]。在這種情況下，相關的院校在設計教學內(nèi)容時需要和行業(yè)本身結(jié)合。為了達到這一教學目的，院校需要和當?shù)氐碾娮由虅掌髽I(yè)進行良好的合作。一方面與企業(yè)合作能夠讓學生了解到更多最新的行業(yè)動態(tài)，從而及時充實自己，提升自己的專業(yè)能力，另一方面企業(yè)也能夠獲得新鮮的血液，為企業(yè)帶來一定的生機與活力。網(wǎng)頁美工設計課程需要和行業(yè)進行緊密的結(jié)合才能夠促進人才的培養(yǎng)。

（二）利用真實案例進行教學

為了讓網(wǎng)頁美工設計類的學生能夠接觸到最新的設計類型，教師在課堂中應當使用真實且新鮮的案例進行教學，讓學生從最新的網(wǎng)頁美工設計動態(tài)中學習到知識，為其步入社會打下堅實的基礎。在選擇真實案例的過程中需要遵循兩個原則。首先是時效性原則。所謂時效性就是指案例的出現(xiàn)時間不能夠超過兩年，最好在一年之內(nèi)，案例越新越能夠幫助學生接觸到網(wǎng)頁美工設計的潮流和趨勢。其次是典型性原則。網(wǎng)頁美工設計的案例需要具有典型性。例如天貓雙十一的網(wǎng)頁美工、淘寶網(wǎng)三一八大促的網(wǎng)頁美工等等，這些典型性的案例才具有參考性。如果選擇的案例不具有典型性就容易讓學生的網(wǎng)頁美工設計方向偏離主要發(fā)展的方向。在進行案例教學之后，為了讓學生能夠鞏固知識點，教師需要為學生布置一定的習題進行練習，讓學生通過高頻率的練習提升個人的能力。正所謂熟能生巧，只有經(jīng)過不斷的訓練，才能夠提升學生的網(wǎng)頁美術(shù)設計能力。

（三）鼓勵學生進行自主創(chuàng)業(yè)

中國政府一直在鼓勵學生進行自主創(chuàng)業(yè)，對于網(wǎng)頁美工設計類的學生而言，在進行自主創(chuàng)業(yè)的過程中將會更深入的學習網(wǎng)頁美工設計內(nèi)容。在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，學生的設計激情將會被點燃，能夠有效提升學生的學習能力和網(wǎng)頁美工設計能力。

（四）設置延伸類課程

網(wǎng)頁美術(shù)設計的課程應當具有延伸性。延伸類課程的設置能夠幫助學生學習到更深刻的網(wǎng)頁美工設計內(nèi)容。學生在學習網(wǎng)頁設計基本原理和要點的過程中，通過對延伸類課程的學習，也能夠掌握各種類型的網(wǎng)頁設計所需的技能。比如網(wǎng)頁美術(shù)設計的內(nèi)容不僅適用于網(wǎng)頁，還可以應用在手機界面。隨著中國移動客戶端不斷發(fā)展，手機界面的網(wǎng)頁美工設計也越來越受到重視，相關的人才需求也就相應的提升。

三、結(jié)語

中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展促使電子商務行業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展。在電子商務產(chǎn)業(yè)的引導下，網(wǎng)頁美工設計的人才培養(yǎng)模式需要進行相應的改革，讓學生在學習網(wǎng)頁美工設計類課程的時候能夠了解最新的行業(yè)發(fā)展，從嶄新且具有典型性的案例中收獲網(wǎng)頁美工設計的知識，從而提升自己的專業(yè)技能。

參考文獻：

[1]李方舟.電子商務產(chǎn)業(yè)引導下的網(wǎng)頁美工設計人才培養(yǎng)模式研究[J].大眾文藝，2017（24）：180.

[2]傅俊.高職電子商務視覺設計人才需求與職業(yè)能力分析[J].人才資源開發(fā)，2017（22）：126-127.

[3]汪榮.淺談高職院校網(wǎng)頁美工教學中如何開發(fā)學生的設計潛能[J].通訊世界，2017（7）：253-254.

作者簡介：廖嘉玲（1992.4-），女，廣西金秀瑤族自治縣，助理講師，柳州市技工學校，研究方向為電子商務專業(yè)美工方向。