宋佳玲 陸鏡伊 孫士現(xiàn)

摘? ? 要： 現(xiàn)如今大學宿舍已不單單是學生休息生活的場所，而是一個集休息、學習、生活、交流、娛樂甚至思想政治教育于一體的多功能立體場所。本文通過調查分析研究宿舍環(huán)境對學生學習的影響，良好的宿舍環(huán)境對學生學習成長起著重要作用。學校通過加強思想教育、完善管理制度、加快宿舍文化建設等共同推進宿舍學風建設。

關鍵詞： 宿舍環(huán)境? ? 學業(yè)? ? 思想教育? ? 文化建設

宿舍是大學生學習、生活、交流、娛樂的多功能場所，是培養(yǎng)良好學風、院風、校風的重要陣地，也是進行大學生思想政治教育的特殊場所[1]。據(jù)研究統(tǒng)計，“學生每天幾乎有2/3的時間是在宿舍中度過的”[2]，因此，宿舍必然會成為學生新的學習陣地，宿舍的學習功能越來越突出。學生的學習效果差異主要由學習環(huán)境差異和個體差異影響所致，環(huán)境占主導，不同環(huán)境對學習效果的影響較個體差異對學習效果的影響大[3]。因此宿舍環(huán)境的質量將直接影響學生學習效果，然而大學在學風建設過程中往往主抓課堂而忽視學生宿舍陣營。本研究通過對常熟理工學院在校本科生發(fā)放調查問卷700份，回收有效問卷668份，重點了解學生的課余生活、宿舍學習氛圍和宿舍文化建設，并結合學校教務信息和后勤宿舍管理數(shù)據(jù)分析研究宿舍環(huán)境與學習的關系，最終提出創(chuàng)建宿舍學習文化的重要性。

一、學生宿舍存在的問題

（一）宿舍衛(wèi)生、安全存在隱患。

由于時代大背景的影響，大部分學生都成長于安逸環(huán)境，某些家長對子女的溺愛導致部分學生出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，自理能力和為人處事能力較弱，沒有良好的生活習慣。就目前物業(yè)數(shù)據(jù)和調查反饋研究看，現(xiàn)在部分大學生宿舍環(huán)境不容樂觀，一些宿舍存在一定的不良現(xiàn)象。在長期關愛生活下，大學生不注重宿舍環(huán)境衛(wèi)生，起床后不疊被子，鞋子、襪子等隨意亂扔，衣服不疊不收納隨意亂掛，地面污漬、洗臉池污垢等，如圖1所示。

除以上數(shù)據(jù)反饋，在走訪學生宿舍中發(fā)現(xiàn)，依然存在學生宿舍內抽煙、煙頭隨意丟棄、打火機和香煙隨意放置在床頭或桌子上、宿舍里拖線板隨意拉亂接、塑料空瓶紙盒隨意堆放、宿舍內有單杠吊椅等現(xiàn)象，存在安全隱患，較易發(fā)生安全事故。種種現(xiàn)象表明這些大學生一旦離開父母的看管和老師的監(jiān)督，就難以很好地約束自己、規(guī)范行為。

（二）宿舍學習氛圍不濃。

根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，部分學生認為宿舍環(huán)境對自己的學習態(tài)度有很大的影響，如圖2所示。舒適積極的環(huán)境能帶動宿舍成員的學習積極性，與葉建新提出的定論相一致?，F(xiàn)階段，部分宿舍學生在個人行為上并沒有很好的習慣，學生經常使用電腦玩游戲、看電影電視劇、聽歌、網購等，更有甚者網聊至深夜，電腦的學習功能完全被娛樂休閑功能取代。男生宿舍喜歡深夜臥談、大聲喧嘩、懶散拖沓睡懶覺、使用違章電器，等等。宿舍成員平時每天關注和討論的話題也是：最近有什么新電影上映，哪個游戲好玩，哪邊新開了好吃的店，最近有哪些網紅等，討論與學習無關的事情。唯有臨近考試才會臨時抱佛腳通宵看書抱著僥幸心理通過考試，并不關心上課到底聽懂沒、專業(yè)基礎到底打扎實沒，更不愿意下功夫查閱資料認真研讀專業(yè)課程，課后討論并不落在課堂知識上，而是奇聞逸事上。由此可見，整個宿舍環(huán)境不佳、學生學習動力不足。

（三）宿舍成員思想狀況。

在宿舍管理社會化的大背景下，學校宿舍后勤管理人員大多數(shù)只重視衛(wèi)生與安全，不負責學生的思想教育。在學校層面，一些高校輔導員和兼職班主任配備不足，很難保證經常下宿舍詢問和關心所有學生的情況，只能偏差性地關注遲到早退、曠課逃課的同學，難以很好地全部把握學生的思想狀態(tài)。經調查顯示，近30%的學生在校期間毫無目標性，處于虛度的狀態(tài)，宿舍這個小集體會呈現(xiàn)群體效應，將大部分時間花在兼職打工、社團活動、娛樂游戲等方面，對自己的四年未做既定的規(guī)劃，對自己的學習情況漠不關心，對自己的未來表示迷茫。調查顯示，52%的學生認為宿舍并非學習的場所，認為只有教室和圖書館才是學習的地方，缺乏宿舍學習的導向，使有的學生不知如何支配大量課余時間。

（四）宿舍成員人際關系。

現(xiàn)階段，“00后”已漸漸成為在校生主力，是受互聯(lián)網影響快速成長的一代。他們都是移動用戶，帶著移動互聯(lián)網思維方式的標簽，對待事物的認識都有自己的判斷力，“佛系”青年數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢。在移動互聯(lián)網時代的背景下，移動社交軟件的廣泛應用給大學生的人際交往提供了極大的便利，同時造成學生之間面對面交流的機會日趨減少，更有甚者同一宿舍4人之間有好幾個群聊。同時這一代學生受長輩關愛過多，人際交往能力較弱，自私、自主、自負是他們的主要特點[4]，處理網絡交際的能力勝過實際生活中面對面交往的能力。根據(jù)調查，近5%的學生表示對現(xiàn)在的宿舍關系并不滿意，且在女生宿舍中更為突出，經常表現(xiàn)為因空調的使用、寵物的飼養(yǎng)、作息時間不一等而爭吵。有近22%的學生從未參加過宿舍集體活動，有13%的宿舍從進校起未組織過集體活動，學生沉浸在自己的小世界里，或者沉浸在戀愛的二人世界里，對其他漠不關心。隨著年級的上升，學習和工作壓力增大，漸漸地宿舍成員之間的接觸更少，導致集體活動減少。

二、宿舍現(xiàn)狀的分析

（一）宿舍硬件對學生學習的影響。

學習環(huán)境是一種特殊的生活環(huán)境，宿舍環(huán)境可以潛移默化地影響學生的情感、思維、行為、習慣及品行的形成[5]。隨著人民群眾日益增長的美好生活需求，學生對生活條件和設備要求越來越高，因而部分高校都已翻新或者新建校區(qū)，在宿舍規(guī)劃上都做了人性化設計，我校新建東南校區(qū)對學生住宿條件進行了升級，已達到標準配置，寢室為四人間，擁有獨立的陽臺、衛(wèi)浴，一人一床、一體式書桌衣柜，裝備空調，網絡鋪設完備。干凈整潔、舒適溫馨的宿舍環(huán)境使學生心情舒暢，從而激發(fā)學生的學習熱情、有效提高學習效率。

（二）宿舍管理制度的約束。

制度是維護大學生公寓的正常秩序，提高大學生公寓管理水平的堅實保障[6]，規(guī)范合理的宿舍規(guī)章制度可以幫助大學生養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)階段我校有成文的宿舍管理辦法，但在真正管理實施上具有一定的隨意性，大部分情況下憑經驗辦事，只注重約束和規(guī)范學生的各項行為。在處理學生的問題時主觀性太強無具體參照可依，有時采用一刀切政策，容易激化矛盾。另外，對學生的激勵政策比較少，難以調動學生的主觀能動性，缺乏一定的人文關懷，難以很好地體現(xiàn)服務產品化的理念。

（三）宿舍成員之間的相互影響。

大學生學習的從眾性是高校的普遍現(xiàn)象。所謂從眾是指在群體壓力下，個體自覺或不自覺地以某種群體規(guī)范或多數(shù)人的意見為準則，改變自己的態(tài)度和行為的現(xiàn)象[5]。在新生入校時隨機安排入住，往往到高年級時會出現(xiàn)掛科型宿舍、曠課型宿舍、游戲型宿舍、黨員示范型宿舍、學團干部型宿舍、學術型宿舍等集中典型宿舍。宿舍中愛帶頭的成員性質基本決定宿舍的整體走向（除宿舍內有個性極強的成員）?，F(xiàn)階段，因我校招生性質的原因，部分學生來自職教，在高中階段未養(yǎng)成良好的習慣，在大多數(shù)無班委的宿舍中學生容易出現(xiàn)游戲、曠課、掛科、衛(wèi)生差等現(xiàn)象，宿舍中沒有良好的榜樣。模仿學習理論認為，學習是通過模仿產生的，即一個人通過觀察另一個人（榜樣）的行為反應而學習某種特殊的反應方式[7]。

三、宿舍學習環(huán)境建設的對策

（一）強化思政教育與宿舍管理的融合。

教育部在2002年發(fā)布的《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》中明確指出：“學生公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地?！爆F(xiàn)階段高等教育不再是知識傳導的過程而是價值引領的過程，在互聯(lián)網影響下成長起來的學生需要全體教職工為其著色——提升思想認知、注入家國情懷。在學生管理工作層面，加強落實輔導員及班主任下宿舍制度，院領導聯(lián)系重點宿舍，同時做好學生談心談話，了解學生思想動態(tài)和學習生活狀況，做好幫扶工作。

要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，發(fā)揮好樹立典型發(fā)揮榜樣的激勵作用。在實際工作中精挑細選和培育典型宿舍，發(fā)揮典型宿舍在學院學風建設中的作用。在實際工作中，我們可以通過活動評選出“黨員先鋒宿舍”“文明標兵宿舍”“學習示范宿舍”“科技創(chuàng)新宿舍”“考研考公宿舍”等。同時充分利用互聯(lián)網做好宣傳，例如學院微信公眾號、學生群、學院官網等;邀請優(yōu)秀宿舍做宣講，包括做報告、下宿舍等形式，充分將先進展現(xiàn)給學院全體學生，做好正面積極引導，從而潛移默化地影響學生的思想和行為，形成良好的宿舍學習氛圍。

（二）完善學院宿舍管理制度。

制度的完善度決定著管理與服務的質量，學院在制度建設方面以學校宿舍管理辦法為依托，進一步深化、細化輔導員和班主任職責，對學院輔導員、班主任的宿舍管理進行量化，要求每一次宿舍檢查予以記錄并現(xiàn)場整改，配合后勤物業(yè)做好宿舍管理與監(jiān)督。同時根據(jù)學生的需求和實際情況制定切實合理、公平可行的宿舍管理獎罰制度，在制度上強制與激勵并行。例如，宿舍統(tǒng)一熄燈制、統(tǒng)一斷網、宿舍安全制度、宿舍衛(wèi)生制度等，唯有強制的措施才能約束學生創(chuàng)造良好的宿舍環(huán)境，糾正一些同學的不良習慣。學院同時制定激勵措施，對每學年文明宿舍、標兵宿舍、特色宿舍、百強宿舍等給予獎勵，鼓勵學生規(guī)范自己的行為。

（三）升級硬件條件，改善學生宿舍環(huán)境。

學生公寓區(qū)硬件的升級和完善直接影響學生的人身安全和學習生活環(huán)境，同時增強學生的獲得感。就我?，F(xiàn)實情況而言，還可以更好地改善宿舍的配套設施。例如，在宿舍內提供24小時熱水，學生可以免去排隊洗澡，節(jié)省更多的時間，也可以避免因此感冒;為學生提供更完善的直飲機，方便學生打熱水，同時可以降低違章電器的使用率;在宿舍公寓提供體育健身設施，如乒乓桌、跑步機等，可以讓學生通過運動減壓，緩解學習壓力;添加宿舍管理系統(tǒng)，包括門禁系統(tǒng)或者宿舍電子鎖等，可以有效記錄學生進出宿舍情況，也可以防范外來人員隨意進出宿舍，有效保證學生的人身和財產安全等。目的是為學生提供安全舒適的宿舍環(huán)境，從而有效營造創(chuàng)新向上的學習氛圍。

（四）增強服務意識，加強人文關懷。

學校除了形成一系列宿舍規(guī)章制度外，還要為學生提供良好的服務。首先進一步提高宿舍管理人員素質，管理人員素質水平決定了與學生溝通的流暢性;其次優(yōu)化宿舍管理人員的年齡結構，與學生年齡相仿可以有效避免代溝，使學生更易交流與接近，更有利于工作開展。輔導員與班主任要與宿舍管理人員并肩作戰(zhàn)，在解決學生宿舍生活中遇到的各種問題時應積極溝通，不應相互推諉扯皮，貽誤學生的請求。宿舍管理智能化要進一步提升，學生的需求和建議足不出戶通過手機APP等途徑完成，并且必須在限定時間內給予學生答復等提升學校的服務功能，讓學生有更多的獲得感。

（五）強化宿舍文化建設，打造優(yōu)雅舒適環(huán)境。

學生宿舍文化的建設對大學生健康成長與成才起著至關重要的作用，影響大學生的世界觀、人生觀和價值觀。學校應以宿舍為單位，積極開展各種文體活動，例如可以舉辦“寢室詩話”“舍名設計”“雅室”評比、“文化走廊”宿舍墻繪、學生攝影展等一系列富有人文氣息的活動，宿舍之間可以舉辦多樣性活動，如籃球對抗賽賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、宿舍聯(lián)誼活動等，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生的身體素質，激發(fā)學生的學習熱情，增強同學之間的向心力和凝聚力，從而營造一種良好的宿舍風氣。

四、結語

大學宿舍是學生學習和生活的重要場所，宿舍環(huán)境的性質決定著宿舍成員的成長方向。從整個調查分析可見，宿舍環(huán)境的優(yōu)劣與學生的學業(yè)是存在相關性的。完善有效的管理制度對學生的行為規(guī)范起到一定的約束作用;學校硬件和服務功能的有效升級，可以滿足學生的時代需求感。必須加強學生的思想政治教育和文化建設，使學生由內而外發(fā)生質的改變。因此，有效改善學校宿舍環(huán)境是提升學校學風建設的重要手段。

參考文獻：

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