廉冬梅

摘要：本文研究目的是為了調查糖尿病患者的遵醫(yī)率，以便于使糖尿病患者更快恢復健康。針對于此，選擇150名糖尿病患者，將其分成兩組，分別是干預組與對照組，針對前者實施特殊教育，后者是正常教育。半年之后，調查患者的遵醫(yī)率和血糖以及血紅蛋白等等數(shù)據(jù)。分析結果可知，干預組患者遵義率高出對照組很多，血糖以及血紅蛋白也低于對照組，得出結論是，對患者實行特殊教育能夠提升他們的遵醫(yī)率，除此之外對于穩(wěn)定其血糖也有一定效果。

關鍵詞：分析與研究 ?隨機分配 ?正常教育 ?醫(yī)護人員 ?健康水平 ?分析

隨著我國經濟發(fā)展越來越迅速，人們的生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化，所以人們開始暴飲暴食。不注意飲食習慣，久而久之一些疾病就會來臨。除此之外，我國人口老齡化也在不斷加劇，糖尿病患者一年比一年多。本文目的在于能夠讓糖尿病患者，通過特殊教育，進而提升健康知識以及遵醫(yī)行為，爭取早日可以恢復健康的身體。從2016年11月開始，我們醫(yī)院就已經開始對150名糖尿病患者進行長達半年的健康教育干預，下面針對干預效果進行分析。

一、對象與方法

1.1研究對象

本文選擇的對象是2016年11月到2017年6月，在這一段時間內，符合WHO診斷標準，以及于本醫(yī)院進行治療的男性糖尿病患者150位。年齡在40歲-80歲的患者14%，年齡40歲以上70歲以下占百分54%。他們的文化水平與年齡有很大關聯(lián)，初中以上水平占51%，其余多為小學水平。

1.2干預方法

首先將這150名男性糖尿病患者，隨機分為兩組，分別是干預組與對照組。應用口頭講授與發(fā)放健康處方來針對對照組患者。對于干預組來說，要在對照組的基礎之上，給予全程健康教育模式。下面進行具體闡述。第一，先是醫(yī)護人員的培訓，定期對其進行培訓，每個人都要參與其中來。另外，邀請一些領域的專家等等，請他們來進行講座。除此之外，每個月都派遣高級醫(yī)師前往更高級的醫(yī)院等等去學習。第二，成立一個專門的糖尿病健康教育小隊，在這個隊伍中由醫(yī)師護士還有營養(yǎng)師等等構成。并且還需要建立一個高效的管理制度，每個人都負起責任，當糖尿病患者進入醫(yī)院后，根據(jù)每個人的情況為其制定健康教育計劃。第三，針對不同的患者要建立不同的健康檔案，對患者的疾病信息病程以及檢測結果進行記錄。第四，對于患者的健康教育要采取不同的模式，可以發(fā)放一些宣傳手冊，定期開展一些講座，或者每天都給他們安排時間觀看電影等等。

1.3評價方法和指標

第一，針對遵醫(yī)行為調查可以采用自行設計的糖尿病患者遵醫(yī)行為調查問卷。然后由醫(yī)護人員來向糖尿病患者進行詢問。調查內容有：遵醫(yī)囑服藥、飲食控制、運動情況、自我監(jiān)測血糖、戒除不良生活習慣和定期復查;其次，針對對照組，我們采用單獨藥物醫(yī)治，干預組則是在此基礎上，再給予社區(qū)健康干預治療，其中包括糖尿病健康知識教育以及飲食運動干預等等。幾個月后，針對兩組的血糖變化進行評價。

1.3.1飲食干預

若想控制糖尿病患者的血糖水平，最重要的一點就是要飲食均衡。葷素搭配，不吃油膩的食物。所以，健康干預過程中一定要注意飲食控制。最好根據(jù)患者的年齡以及身體狀況設計出不同的食譜。保證患者每天蛋白質、脂肪以及糖類的攝入量符合標準。對于糖尿病患者切記要按實定量攝入營養(yǎng)，不可過多但也不能不足。一定注意不要喝酒吸煙。

1.3.2運動干預

運動可以促使患者加快新陳代謝，燃燒一定的脂肪，使身體更加結實健壯。除此之外，還會提升胰島素敏感程度，這對于控制血糖是極佳的。

1.3.3用藥指導

如果患上糖尿病，那么就意味你需要一輩子服用藥物。這是此類疾病最大的特點之一，所以一般的患者是難以堅持下去的，這就需要醫(yī)護人員進行思維上的指引，改變其畏懼的觀念，樹立健康積極的態(tài)度去對抗病魔。只有這樣才能早日戰(zhàn)勝糖尿病。

二、結果

采用 Epidata 30軟件錄入數(shù)表 1 結果表明：健康干預組治療后空腹血糖、餐后 2h血糖、糖化血紅蛋白與治療前比較有差異性，P < 0.05;與對照組治療后比較也有差異性，P <0.05由此可見，社區(qū)健康干預對 2 型糖尿病患者的糖代謝具有明顯的效果。

三、結束語

根據(jù)上文分析與研究可知，健康教育作為糖尿病患者的護理干預中，最為重要的一個措施，如此一來糖尿病患者在治療期間能夠全程受到系統(tǒng)化的教育，這對于緩解糖尿病患者病情有著很大的幫助，除此之外，患者們在掌握相關糖尿病知識后，還提升患者的尊醫(yī)行為以及治療依從性等等。糖尿病患者綜合干預的優(yōu)越性雖然較大，但也存在著以下問題： 第一，對全科醫(yī)生的要求較高，要求老師除了具有豐富的健康知識外，還需具有較強的社區(qū)活動能力和帶教能力。該活動要求在社區(qū)村委員會和醫(yī)院相關部門的直接指導和村民的密切配合下進行。其次，社區(qū)健康教育要提高村民的依從性。由于一次詳盡健康教育的效果可能會在 6個月 ～ 9個月之后逐漸減弱，所以如何克服這些影響因素，并反復多次進行形式多樣的鞏固教育值得我們進一步探討。

參考文獻

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