摘 要：足球是初中生中的一項流行運(yùn)動，將足球納入農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)不僅符合新課程教學(xué)改革要求，而且在很大程度上豐富了學(xué)生的體育課堂活動。因此，在農(nóng)村中學(xué)體育課開展足球教學(xué)活動對學(xué)生的身心發(fā)展起著非常重要的作用。體育教師應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)村足球教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)新足球教學(xué)方法。文章對農(nóng)村中學(xué)校園足球開展進(jìn)行了一系列探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);足球活動;宣傳力度

中圖分類號：G633.96 ?文章編號：2095-624X（2019）16-0067-02

中國足球的發(fā)展不僅需要提高競技水平，更需要大眾基礎(chǔ)的普及，校園足球的發(fā)展是更好的足球普及方式，青少年校園足球的目標(biāo)應(yīng)該是大眾參與、廣泛普及，校園足球不是一種流行，而是趨勢。目前，越來越多的中小學(xué)開展校園足球活動，甚至校本課程也增加了足球課程的特色元素。對于農(nóng)村中學(xué)來說，這是一個強(qiáng)大的沖擊，但也是一個機(jī)會。同樣，對于教師來說，接受這一新挑戰(zhàn)雖然艱難，但充滿了智力比拼的樂趣。教師應(yīng)充分認(rèn)識到，目前的學(xué)校體育不能僅限于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，而應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新。因此，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r開設(shè)足球課是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效策略。校園足球教育的根本目的是通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和團(tuán)隊精神，這是體育最獨特的教育功能和學(xué)校體育發(fā)展的最根本目標(biāo)。

一、農(nóng)村中學(xué)開展校園足球活動的意義

體育課堂的轉(zhuǎn)變是校本課程開發(fā)當(dāng)前的趨勢。校園足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動，也是學(xué)校體育轉(zhuǎn)型的有效助推器。

農(nóng)村中學(xué)的地理位置優(yōu)越，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r開展足球課。通過這種方式，不僅可以大大提高學(xué)生的興趣和活力，還可以增強(qiáng)學(xué)生在體育運(yùn)動中的團(tuán)隊合作意識。

農(nóng)村校園足球可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，當(dāng)他們在室外踢球不顧天氣的惡劣而成為習(xí)慣時，身體素質(zhì)的提高將成為他們更好進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本保證。農(nóng)村校園足球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理狀態(tài)和鍛煉自己的意志有很大的作用。例如，足球場上不屈不撓的精神，不怕苦不怕累，堅定的毅力，堅持到底的風(fēng)格，等等，對鍛煉學(xué)生十分有益。

團(tuán)隊合作可以充分展現(xiàn)在足球場上，球場上的一個球，不是一個人就可以完成射門，最后的射門需要整個團(tuán)隊協(xié)作才能成功，而不是個人的心血來潮。準(zhǔn)確的定位和踢球需要團(tuán)隊的思考和判斷。足球在場上的傳遞需要學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與合作，是團(tuán)隊凝聚力的表現(xiàn)。

在足球場踢球不可避免地會遇到磕磕絆絆，各種跌倒摔傷。學(xué)生在足球場上揮灑汗水的同時，可以逐漸培養(yǎng)出耐心和寬容的性格。無意撞到某人？沒關(guān)系，第一次禮貌地道歉。意外被某人撞倒了？沒關(guān)系，爬起來，輕拍灰，笑得燦爛繼續(xù)沖上前去。實際上，學(xué)生將在足球場上形成良好的舉止，學(xué)會理解和寬容。對于學(xué)生來說，足球場是他們的舞臺，他們可以展現(xiàn)出更加優(yōu)雅的風(fēng)姿。經(jīng)過一場淋漓盡致的足球比賽，學(xué)生們的自信心得到了有效的提升，他們可以享受足球場上的汗水，形成最準(zhǔn)確的判斷力，彰顯最彪悍的能力，釋放最暢快的速度。

根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r發(fā)展農(nóng)村中學(xué)足球課，有利于課堂文化建設(shè)和特色校園文化的打造和呈現(xiàn)。同樣，足球課程可以用道德教育的許多要素代替。學(xué)?？梢栽谧闱蛘n上進(jìn)行有效的道德教育，在實際的足球課堂教學(xué)中，學(xué)生可以感受到道德教育的積極因素。當(dāng)然，從長遠(yuǎn)來看，積極實施足球課也可以找到更多的優(yōu)秀的足球苗子，為國家足球的后備提供有力的保證。

二、農(nóng)村校園足球活動開展現(xiàn)狀

1.社會重視程度和宣傳力度不夠

目前，校園足球的宣傳有待提高。除了足球工作者和參賽者外，很少有人對校園足球有足夠的了解。談到足球的宣傳，中國的新聞媒體和有關(guān)部門往往只關(guān)注吸引人的報道，很少有媒體對“校園足球”進(jìn)行詳細(xì)而深入的報道。其中，“校園足球”主管部門也有責(zé)任及時制訂有效的宣傳計劃和手段。如果宣傳力度跟不上，整個社會就更難關(guān)注“校園足球”。青少年足球在很多方面都需要全社會的支持。如果宣傳工作做得不好，關(guān)注度不夠，就難以得到支持和幫助。

2.足球教師、教練員專業(yè)能力不足

足球教師和教練員不夠?qū)I(yè)，很多教師都是“非職業(yè)”就職，《全國青少年校園足球發(fā)展報告（2015-2017）》中指出，“缺教師”是所有基層教育局和校長的心聲，校園足球教師對高水平足球教練的教育缺乏了解。由于教師招聘門檻較高，許多職業(yè)足球教練和退役運(yùn)動員很難進(jìn)入教學(xué)團(tuán)隊。

3.保障體系缺乏，資金投入不足

校園足球的可持續(xù)發(fā)展需要一套完整的保障體系，包括人力資源、物質(zhì)資源、財力、科技以及政府的相關(guān)政策法規(guī)等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前校園足球運(yùn)行體系存在問題。對教師和教練缺乏考核、評估和獎勵制度;政府關(guān)注度低;青少年學(xué)生從事足球訓(xùn)練和比賽，一方面以犧牲學(xué)習(xí)時間為代價，另一方面也承擔(dān)傷害風(fēng)險，國家和學(xué)校足球相關(guān)管理部門應(yīng)提高注意力，用切實可行的方案保障青年學(xué)生利益及其足球訓(xùn)練的權(quán)利。

三、農(nóng)村校園足球活動開展改進(jìn)策略

1.轉(zhuǎn)變觀念，放寬教育政策

一些學(xué)校在開展足球訓(xùn)練的過程中遇到了一些障礙。因此，教育部門有必要不斷更新他們的觀念。一方面，校園足球可以豐富校園體育文化;另一方面，它還可以提高學(xué)生參加體育運(yùn)動的積極性，從而提高青少年的身體素質(zhì)。同時，校園足球活動平臺也可以最大限度地宣傳校園足球，提高學(xué)校的知名度。

2.加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)和管理，不斷提升足球技能技巧

農(nóng)村體育教師應(yīng)明確其對學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，以提高教師對體育教育的重視程度，不斷增加教師足球培訓(xùn)的機(jī)會。學(xué)校每年都可以舉辦和組織培訓(xùn)活動，讓足球教師和非教師參與。但是，它主要針對足球?qū)ｍ椊虒W(xué)，目的是不斷提高體育教師的指導(dǎo)能力。

3.加大建設(shè)資金投入

為了從根本上促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)足球的發(fā)展，國家相關(guān)部門有必要根據(jù)中學(xué)足球開展的實際情況，為農(nóng)村校園足球設(shè)立專項資金，同時加大足球場和足球設(shè)施的建設(shè)力度。該專項基金主要用于支持農(nóng)村校園足球活動和特色學(xué)校的發(fā)展，包括一些足球比賽、友誼賽、運(yùn)動員保險、教師培訓(xùn)和外部教練費(fèi)用等。學(xué)校進(jìn)行各類培訓(xùn)，不僅是讓學(xué)生逐步認(rèn)識到足球的重要性和必要性，還是體育教師看到農(nóng)村中學(xué)足球未來的良好發(fā)展趨勢。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。農(nóng)村中學(xué)體育教師應(yīng)充分到認(rèn)識足球?qū)W(xué)生身心成長的重要性，通過樹立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高足球教學(xué)的效率。通過對農(nóng)村中學(xué)校園足球活動的實踐應(yīng)用研究，希望能為提高我國農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量提供一些有價值的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小云.農(nóng)村初中校園足球運(yùn)動開展情況的調(diào)查研究[J].文理導(dǎo)航（中旬刊），2015（5）：82.

[2]史桂兵.農(nóng)村學(xué)校校園足球活動的開展研究[J].成才之路，2018（6）.

作者簡介：廖楚榮（1982—），男，廣東龍門人，中級教師，本科，研究方向：校園足球管理。