摘 要 現(xiàn)階段，中國特色社會主義已經(jīng)進入了新時代，而高校思想政治工作也將面臨更大的挑戰(zhàn)，為此習近平總書記對思想政治工作的理論進行了闡述以及解答，并指明了實踐過程中存在的各種問題，進而為高校思想政治工作指明了方向。本文堅持“以人文本”的理念，以豐富大學生精神世界為切入點，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)更高的新一代人才為目標，著重對思想政治理論課進行創(chuàng)新，從而拓展了高校思想政治工作實效性提升的路徑。

關(guān)鍵詞 高校 思想政治工作 實效性

作者簡介：黃雪，喀什大學馬克思主義學院。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.085

在黨的十九大召開之后，黨中央更加重視高校思想政治工作的實效性，以習近平總書記為核心的黨中央為此相繼召開了全國高等教育大會、高校思想政治理論課座談會以及高校思想政治工作會議等等，在各大會議上習近平總書記對高校思想政治工作的開展進行了全面分析，著重闡釋以及解答了與思想政治工作有關(guān)的理論以及實踐問題，進而為高校思想政治工作的有效開展指明了方向。因此，現(xiàn)階段高校思想政治工作應當以習近平新時代新思想為核心，以更加科學的思維、更加寬廣的視野對思想政治工作進行整體籌劃，從而提升思想政治工作的整體水平。

一、將“以人為本”作為高校思想政治工作開展的出發(fā)點

（一）新時代背景下高校思想政治工作必須堅持“以人為本”

高度重視大學生的人文關(guān)懷，這是做好思想政治工作的基礎(chǔ)。高校作為知識傳授以及人文精神孕育的主要陣地，任何工作都應當以學生為主體。大學時期是學生樹立正確觀念的主要階段，因此應當從人文關(guān)懷入手，從而對其高尚的理想情操以及思想道德素質(zhì)進行針對性培養(yǎng)。倘若大學生未能有一顆仁愛之心，那么則將會缺乏做人的基本道德素質(zhì)，即便成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，做人失敗也是徒勞。現(xiàn)階段，我國高校非常重視學生專業(yè)理論知識與技能的提升，而學生思想道德品質(zhì)方面則未能達到預期的培養(yǎng)效果，相關(guān)工作開展基本流于形式。因此，新時代背景下高校思想政治工作一定要轉(zhuǎn)變觀念，堅持“以人為本”的理念，著重加強大學生人文精神的培養(yǎng)，使其能夠在大學時期就意識到如何成為一個有紀律、有品德的優(yōu)秀公民。

（二）堅持以馬克思主義為指導

緊緊圍繞馬克主義思想內(nèi)涵，深入學習習近平總書記新時代新思想，將其與高校思想政治工作進行高度融合，不僅能夠促進大學生更好地學習知識，而且還能夠使其具備更加敏捷的思維、更加健康的思想以及更加高尚的品德;同時，思想政治工作緊緊圍繞學生的實際需求而開展，為他們提供可以自由發(fā)揮的空間，這樣才能將其打造成為社會主義的可靠接班人以及優(yōu)秀建設(shè)者。如今，各類思想以及信息呈爆炸式增長與傳播，其中一些西方思潮逐漸滲透到大學生的思想之中，面對各種思想誘惑，如何保持一個清醒的頭腦非常重要。因此，應當牢牢把握習近平新時代新思想，從而對西方思潮之下的各類事物進行辯證的選擇以及看待，這樣才能做到“取其精華，去其糟糠”。如今社會充斥著各類思想與信息，有著多元化發(fā)展的特點，而思想政治工作則必須引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這樣才不會被錯誤的思想所侵蝕與掌控。

二、著重豐富大學生精神世界是高校思想政治工作開展的主要內(nèi)容

新時代背景下，我國社會的主要矛盾開始轉(zhuǎn)變，即人們對美好生活的需求與社會不充分不平衡發(fā)展之間的矛盾。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，對于精神世界的追求則為越來越迫切。因此，高校思想政治工作必須堅持以學生為中心，即要重點關(guān)注學生各個方面的實際需求，從而有針對性采取措施，讓學生的“精神世界”更加豐富。

曾經(jīng)，傳統(tǒng)的高校思想政治工作以及思想政治理論課堂均未以學生為主體，學生處于被動接受狀態(tài)，大部分學生在課堂或者活動之中寫其他作業(yè)、睡覺、玩手機等等，這類“理論性”或者“滿堂灌”的方式，大學生很快就會失去興趣。加之還有西方思想的一些影響，一些思想活躍、個性突出的大學生的精神世界逐漸開始變化，一方面是枯燥的思想政治理論知識，另外一方面則是內(nèi)涵“豐富”的西方思想，在這樣的形勢下，大學生的精神世界很容易變得空虛，因為，人的精神世界與其全面發(fā)展有著密切的關(guān)系，一旦某個方面出現(xiàn)問題，則可能進一步導致這個人在精神方面出現(xiàn)一些問題，從而引發(fā)更多問題。另外，當代大學生思想非?；钴S，對于精神方面的追求也非常強烈，這就意味著思想政治工作如果能夠注重精神引導，則可以促進他們實現(xiàn)全面發(fā)展。具體措施：首先，要對大學生的實際情況進行深入分析，從而了解其精神需求，當代大學生非?？释軌虻玫礁鹘绲恼J可與尊重，非常注重自我價值的追求，而在這個過程中則容易在自身利益方面認識上存在問題，對此，思想政治工作應當引導學生正確處理個人利益與國家、社會、集體利益之間的關(guān)系，從而在實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)上，推動社會發(fā)展。其次，思想政治工作要不斷強化學生對中國特色社會主義的認同感，強化其愛國主義精神;不斷加強人文精神以及科學精神的培養(yǎng)，不僅要掌握知識與技能，還要提升文化修養(yǎng)，并養(yǎng)成善于通過科學方法去解決實際問題的良好習慣。

三、高校思想政治理論課的創(chuàng)新

（一）高校思想政治教育教學模式創(chuàng)新

現(xiàn)階段，我國大部分高校主要以“大班制”形式開展思政課程，即兩個班級一起上課，人數(shù)比較多，課堂上缺乏師生之間的有效交流，所以，學生的實際需求也不會得到教師的重視，這是影響思想政治理論課質(zhì)量的關(guān)鍵?；谙嚓P(guān)規(guī)定的內(nèi)容來看，高校思想政治工作者應當結(jié)合實際情況對理論課進行合理安排，例如，可以推薦中班制（100人以下的課堂教學模式）以及小班研討教學模式，這樣能夠彌補大班制存在的不足。同時，在課堂上積極開展“對話式教學法”，并結(jié)合實際情況對教學模式進行合理調(diào)整，有利于提升教學效率與質(zhì)量?！皩υ捠浇虒W法”讓師生之間有了更多互動與交流的空間，使得學生能夠更加深入理解知識;同時，通過交流能夠及時了解學生的實際情況，從而及時對其錯誤以及缺點進行糾正;另外，鼓勵大學生發(fā)揮自身主觀能動性，通過相關(guān)網(wǎng)路平臺完成自身學習或者是其他學校所開展的思想政治理論課，并通過相關(guān)考核獲得結(jié)業(yè)證書;之后，還可以開展討論學習、集體學習等等，這樣一方面能夠深入了解以及掌握大學生當前的實際需求、思想狀況，另外一方面則有利于開展有效管理，從而提升理論課的實效性。

（二）進一步豐富實踐教學

“理論教學”與“實踐教學”是高校政治理論課的重要組成部分。從實踐教學層面來講，目前各大高校所開展的思想政治工作呈單一化的特點，即每一年所開展的活動基本上是一樣的，沒有吸引力，尤其是“95后”以及“00后”這類學生，對此可以說是毫無興趣，一旦開展活動就存在大部分缺席的情況，導致實踐教學沒有實效性。對此，實踐教學需要創(chuàng)新，例如，可以組織學生參觀名人故居、黨史文化基地、紅色基地、革命圣地等等，舉辦一些與時代相符合的活動。另外，還可以與相關(guān)企業(yè)取得合作，促使學生對大型企業(yè)的文化進行了解，有利于學生進一步認識到改革開放之后，中國企業(yè)以及中國經(jīng)濟具體有什么樣的變化，這些直觀的感受才能激發(fā)學生的學習興趣，使其能夠主動積極去掌握知識。基于現(xiàn)代大學生的特點，可以為其提供一些思想政治知識交流平臺或者組建一些興趣小組，例如，可以圍繞馬克思經(jīng)典原著的內(nèi)容進行交流，也可以組建時事政治小組、法律政策小組等等，以內(nèi)涵豐富的方式推動思想政治工作的開展，有利于激發(fā)學生對思想政治知識了解與學習的興趣，并培養(yǎng)他們能夠?qū)⒅R應用于解決實際問題之中，從而提升大學生的思想覺悟。

（三）善用互聯(lián)網(wǎng)平臺

如今已經(jīng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”信息時代，與此同時，大學生的學習方式也趨向于信息化以及多樣化，因此，高校思想政治工作必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)平臺，多挖掘一些與信息技術(shù)相關(guān)的課堂模式，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教育方式進行融合，打造全新、成熟的課堂新模式。例如，可以通過微信公眾號、QQ、貼吧、微博、網(wǎng)絡(luò)視頻APP等等信息平臺，激發(fā)學生的參與積極性，使其能夠參與自己喜好相符的思想政治信息教育模式之中，同時推動互聯(lián)網(wǎng)線上線下進行結(jié)合，有利于讓學生逐步養(yǎng)成善于自我教育、自我管理、自我解讀、自我監(jiān)督的良好習慣。最近幾年，我國部分高校思想政治理論課教師嘗試應用了中成智慧課堂、雨課堂、藍墨云班課等等互動平臺開展了混合式教學，從而將思政理論與實踐進行了有效的融合，該類課堂有著很強的親和力，學生興趣較大，而且針對性較強，有利于提升理論課的實效性。另外，還應當注重微課、微視頻、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等等資源的開發(fā)與完善，從而將新時代背景下的新精神、新思想進行全面?zhèn)鞑?，確保新時代新思想能夠滲透到學生學習與生活之中，并達到“潤物細無聲”的效果。

四、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治是培養(yǎng)以及促進大學生綜合發(fā)展的關(guān)鍵，因此，應當緊緊圍繞新時代背景下的新精神、新思想來推動工作有序開展?，F(xiàn)階段，我國大部分高校在開展思想政治工作的過程中忽視了大學生的主體地位，使得大學生長期以來被動接受思想政治理論知識，進而逐步導致大學生失去學習興趣、主動探索的積極性、獨立思考能力、創(chuàng)新能力等等，甚至部分學生對思想政治工作產(chǎn)生了抵觸心理，最終未能達到高效即教育圍繞人、服務(wù)人以及促進人全面發(fā)展的目標。對此，本文堅持以人為本的理念，以豐富大學生精神世界為切入點，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)更高的新一代人才為目標，著重對思想政治理論課進行創(chuàng)新，從而提升高效思想政治工作的實效性，為社會培養(yǎng)更多能夠擔當中華民族復興重任的優(yōu)秀人才。

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