茍鵬飛 張雨婷 張雅楠 周煜

[摘 要]自《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》發(fā)布以來，財(cái)政部便開始全面推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)，會計(jì)轉(zhuǎn)型逐漸成為財(cái)會領(lǐng)域討論的熱點(diǎn)詞匯。與此同時，《會計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中，直接將管理會計(jì)列為“行業(yè)急需緊缺人才”，并明確指出了“到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財(cái)，善于管理和決策的管理會計(jì)人才”的任務(wù)目標(biāo)。基于會計(jì)轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，財(cái)會人員對自我知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和會計(jì)轉(zhuǎn)型下“新”財(cái)會人員的人才培養(yǎng)計(jì)劃改革已經(jīng)刻不容緩。

[關(guān)鍵詞]會計(jì)轉(zhuǎn)型;人才培養(yǎng);管理會計(jì)

[中圖分類號]F234.4

1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代背景下會計(jì)轉(zhuǎn)型趨勢概述

1.1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的時代背景

早在2017年的《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)明確數(shù)字經(jīng)濟(jì)正加快成長。根據(jù)G20對數(shù)字經(jīng)濟(jì)所做出的定義，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指隨著信息技術(shù)革命發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，如電子商務(wù)、電子政務(wù)等。從2016年世界主要國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模及占比情況的研究結(jié)果顯示，在2016年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到22.4萬億元，約3.8萬億美元，占我國當(dāng)年總GDP的30.1%，居世界第二。根據(jù)2016年世界主要國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在2016年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)增速已經(jīng)從2008年的10.9%達(dá)到16.6%，分別為美國、日本等國家的約3.1倍，可見數(shù)字經(jīng)濟(jì)對于推動我國經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型和發(fā)展功不可沒。

1.2 會計(jì)轉(zhuǎn)型趨勢概述

我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的升級倒逼我國各企業(yè)進(jìn)行革新升級，財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)最為重要的職能部門之一，把握著一個企業(yè)的命脈和方向。自《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》發(fā)布以來，財(cái)政部便開始全面推進(jìn)管理會計(jì)體系建設(shè)，會計(jì)轉(zhuǎn)型逐漸成為財(cái)會領(lǐng)域討論的熱點(diǎn)詞匯。而在此會計(jì)轉(zhuǎn)型趨勢的大背景下，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明70%的財(cái)會從業(yè)人員的專業(yè)知識架構(gòu)已經(jīng)無法適應(yīng)企業(yè)的長期發(fā)展的需要。與此同時，《會計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》中，直接將管理會計(jì)列為“行業(yè)急需緊缺人才”，并明確指出了“到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財(cái)，善于管理和決策的管理會計(jì)人才”的任務(wù)目標(biāo)。基于會計(jì)轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，財(cái)會人員對自我知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和會計(jì)轉(zhuǎn)型下“新”財(cái)會人員的人才培養(yǎng)計(jì)劃改革已經(jīng)刻不容緩。

2 高校財(cái)會類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究分析

2.1 調(diào)研背景介紹

在會計(jì)轉(zhuǎn)型的必然趨勢下，會計(jì)轉(zhuǎn)型對會計(jì)從業(yè)人員，對高校中財(cái)會類人才的自身專業(yè)知識儲備、思維轉(zhuǎn)變和高校財(cái)會類人才的培養(yǎng)方法和教學(xué)方向也提出了新的要求。本項(xiàng)目旨在基于整合的現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，對高校、企業(yè)、學(xué)生三個角度進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，基于對會計(jì)轉(zhuǎn)型分析高校財(cái)會類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及財(cái)會類人才為未來適應(yīng)發(fā)展趨勢所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，基于分析在高校財(cái)會類人才培養(yǎng)方向和財(cái)會類人才自身專業(yè)發(fā)展上提出初步的可行建議。

2.2 調(diào)研分析：學(xué)校視角

2.2.1 課程設(shè)置過分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)會計(jì)理論

強(qiáng)調(diào)對學(xué)生財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等傳統(tǒng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，其課程設(shè)置和安排先后邏輯順序存在一定的紕漏，且學(xué)生未能深度參與到產(chǎn)學(xué)研鏈條中，無法表達(dá)對專業(yè)學(xué)習(xí)的真實(shí)訴求，影響學(xué)習(xí)主動性和積極性。調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多的課程設(shè)置是照搬中國注冊會計(jì)師的考試體系，課本教材也以中國注冊會計(jì)師資料為主，存在為應(yīng)付考試而重知識傳授，輕能力培養(yǎng)的問題。

2.2.2 高校教學(xué)滯后于相關(guān)準(zhǔn)則變化

會計(jì)是一門具有較強(qiáng)實(shí)務(wù)性的專業(yè)，會計(jì)準(zhǔn)則為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在不斷地變化和革新當(dāng)中。調(diào)研發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)會計(jì)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)等基礎(chǔ)性會計(jì)知識教學(xué)時，高校所使用的教材甚至部分講師其本身的知識架構(gòu)并未緊跟新出臺的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則等會計(jì)政策的變化，仍按照舊的會計(jì)準(zhǔn)則體系進(jìn)行授課，這對學(xué)生在知識理解和實(shí)際應(yīng)用上會造成嚴(yán)重的偏差。

2.2.3 理論與實(shí)操缺乏匹配

為了將所學(xué)知識結(jié)合實(shí)際，適應(yīng)未來會計(jì)實(shí)操的要求，學(xué)校也會搭建財(cái)務(wù)與會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)平臺，財(cái)會人才培養(yǎng)方案中會涉及一些專業(yè)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課程，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些實(shí)訓(xùn)的目的旨在幫助學(xué)生了解企業(yè)財(cái)務(wù)工作概況，包括財(cái)務(wù)工作崗位設(shè)置，人員配備和分工，了解企業(yè)會計(jì)科目設(shè)置和使用情況，基本掌握開設(shè)賬簿、結(jié)算賬戶余額，填制原始憑證等，這樣的實(shí)訓(xùn)安排是正確且必需的，但這些實(shí)踐實(shí)訓(xùn)還存在手段單一、方法落后、仿真度低等問題，僅通過模擬做賬、財(cái)務(wù)管理模擬實(shí)驗(yàn)、成本管理會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)等模擬實(shí)訓(xùn)方法其實(shí)無法適應(yīng)學(xué)生在真實(shí)實(shí)操時所面臨的企業(yè)靈活多變的需求。

2.3 調(diào)研分析：用人單位視角

經(jīng)過對多所用人單位的實(shí)地調(diào)研和與財(cái)會從業(yè)人員的交流總結(jié)后得出，大部分企業(yè)為應(yīng)對如今的嚴(yán)峻和多變的經(jīng)濟(jì)形勢，亟須復(fù)合型管理會計(jì)人才，而會計(jì)轉(zhuǎn)型和業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)相融合的趨勢不僅對財(cái)務(wù)會計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)提出了更高的要求，更對會計(jì)從業(yè)人員本身的價值提出了更多的要求。會計(jì)職能不再是僅僅局限于要求事中監(jiān)督和事后核算，還需要財(cái)會人員深入企業(yè)整體價值鏈和各個業(yè)務(wù)項(xiàng)目，從業(yè)務(wù)角度出發(fā)熟練運(yùn)用各項(xiàng)信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)指標(biāo)分析，反饋信息給企業(yè)的業(yè)務(wù)部門，幫助其進(jìn)行項(xiàng)目預(yù)算、控制和決算，真正參與到業(yè)務(wù)的管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價值增值，這正是會計(jì)轉(zhuǎn)型中業(yè)財(cái)融合對會計(jì)人員所提出的基本要求。同時經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)企業(yè)在會計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)基本要求上，額外強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是希望其財(cái)務(wù)人員具備良好的溝通能力，知悉如何將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和信息簡明完整地反饋給企業(yè)業(yè)務(wù)人員和管理人員。

反觀各大高校在財(cái)會人才培養(yǎng)上，財(cái)會專業(yè)教學(xué)仍然相對傳統(tǒng)，著重于課堂書本教學(xué)，模擬課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是淺嘗輒止，并沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用。在教學(xué)中對會計(jì)轉(zhuǎn)型等變化并未涉及過多，大部分學(xué)生的思維隨之相對固化，對財(cái)會行業(yè)整體市場需求的變化并不敏感，對會計(jì)轉(zhuǎn)型和自身未來發(fā)展的意識薄弱，這都是高校在財(cái)會人才培養(yǎng)上所應(yīng)解決的痛點(diǎn)。

2.4 調(diào)研分析：財(cái)會學(xué)生角度

作者以財(cái)會類學(xué)生為主要調(diào)查人群進(jìn)行調(diào)研分析，調(diào)研通過線上線下實(shí)際發(fā)放問卷和隨機(jī)抽樣訪談形式開展。我組通過隨機(jī)抽樣進(jìn)行對象選擇的訪談式方法進(jìn)行調(diào)查，采訪內(nèi)容大致包括目前學(xué)習(xí)狀態(tài)、會計(jì)行業(yè)了解情況、財(cái)會職業(yè)生涯規(guī)劃情況等問題。同時，問卷調(diào)研情況為線上問卷共發(fā)放190份，收回有效問卷188份，有效率為98.9%，線下共發(fā)放問卷200份，有效率100%，共計(jì)收回有效問卷388份，問卷有效率為100%。

從專業(yè)選擇上調(diào)研得出，選擇財(cái)會專業(yè)的同學(xué)有45%是自身對會計(jì)行業(yè)感興趣，在眾多專業(yè)對比中選擇了切合自身的財(cái)會專業(yè)，有26%的同學(xué)在專業(yè)選擇上受父母和親朋好友的影響，由專業(yè)調(diào)劑到財(cái)會專業(yè)的僅占小部分。在專業(yè)選擇上，大部分學(xué)生有著清晰的自我認(rèn)知，同時在家長和學(xué)生看來會計(jì)專業(yè)仍舊有著良好發(fā)展前景，他們認(rèn)為從事會計(jì)工作比較穩(wěn)定、工資福利待遇較高、上升比較空間透明、職業(yè)發(fā)展前景較為廣闊等。但是正因?yàn)槿绱耍鼛啄赀x擇會計(jì)專業(yè)的人數(shù)激增，導(dǎo)致會計(jì)行業(yè)趨于飽和，這勢必會給財(cái)會類學(xué)生未來就業(yè)帶來巨大的競爭壓力。會計(jì)專業(yè)具有實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)常會做出變化和調(diào)整，財(cái)會類學(xué)生學(xué)得的專業(yè)知識未必能夠完全適用于實(shí)務(wù)當(dāng)中。對于用人單位來說，他們更傾向于選擇具有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，這一階段對財(cái)會專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生似乎并不友善。

有52.2%的同學(xué)對自己的財(cái)會職業(yè)生涯發(fā)展有了初步認(rèn)知并做出了規(guī)劃，他們在發(fā)展方向選擇上有55.56%的同學(xué)選擇考研進(jìn)入更優(yōu)秀的高校進(jìn)行更深層次的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，有32.1%的同學(xué)選擇考取公務(wù)員進(jìn)入事業(yè)單位。在行業(yè)選擇上，有32.1%的同學(xué)選擇從事專業(yè)直接相關(guān)的會計(jì)和財(cái)務(wù)工作，有28.4%的同學(xué)選擇進(jìn)入銀行，有23.46%的同學(xué)選擇進(jìn)入證券類金融公司等，可以看出財(cái)會專業(yè)在未來就業(yè)方向上有著較多選擇，但是就業(yè)方向選擇的眾多并不與未來就業(yè)率直接掛鉤。目前財(cái)會專業(yè)就業(yè)前景是：畢業(yè)人數(shù)逐年增加，高學(xué)歷人才充斥市場，有55.79%的學(xué)生已經(jīng)意識到了會計(jì)行業(yè)市場的飽和，面對激烈的就業(yè)競爭壓力，他們開始憂慮和思考，如何從眾多的求職者中脫穎而出，在這樣的情況下，財(cái)會專業(yè)同學(xué)進(jìn)行自身的價值增值顯得尤為重要。他們需要更多地了解會計(jì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、會計(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢所應(yīng)具備的要求、掌握更多立體的經(jīng)濟(jì)知識、學(xué)習(xí)管理會計(jì)的相關(guān)知識、考取更多含金量高的證書等。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)有23.2%的同學(xué)能夠?qū)ω?cái)會行業(yè)的目前轉(zhuǎn)變趨勢有初步認(rèn)識，這意味著仍然存在著大部分的同學(xué)對會計(jì)轉(zhuǎn)型趨勢的不敏感，缺乏應(yīng)對轉(zhuǎn)型危機(jī)的意識和防備措施，甚至有47.5%的同學(xué)對會計(jì)專業(yè)的認(rèn)知仍然局限于做賬的層面。他們需要了解到財(cái)會專業(yè)不僅僅是幫助企業(yè)公司做賬、核算等基礎(chǔ)性工作，如何幫助企業(yè)進(jìn)行價值創(chuàng)造才是未來的競爭優(yōu)勢所在。會計(jì)的職能和內(nèi)涵在不斷擴(kuò)展，會計(jì)的權(quán)利范圍、執(zhí)行力、影響力在不斷擴(kuò)大，會計(jì)人員具有較大的可操作空間，財(cái)會專業(yè)學(xué)生不僅要會做賬和編制報(bào)表，更要學(xué)會如何幫助企業(yè)創(chuàng)造價值，除了專注于會計(jì)本身工作外還需要將視野拓展到業(yè)務(wù)流程當(dāng)中，將自己所擁有的財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)反饋給業(yè)務(wù)部門，參與項(xiàng)目預(yù)算、運(yùn)營管理和決算當(dāng)中。

3 結(jié) 論

綜上所述，會計(jì)轉(zhuǎn)型的必然趨勢勢必給財(cái)會類學(xué)生和未來會計(jì)從業(yè)人員帶來較大的直接影響，這種行業(yè)性的整體變革會對目前的會計(jì)行業(yè)的從業(yè)現(xiàn)狀帶來巨大沖擊，為了能夠適應(yīng)會計(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢，迎接會計(jì)轉(zhuǎn)型所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，首先必須從思想意識上重視傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)轉(zhuǎn)型所帶來的影響和后果，然后從財(cái)會人員自身價值增值和各高校財(cái)會人才培養(yǎng)計(jì)劃革新等多個角度來尋求破局之策。

文章基于分析會計(jì)轉(zhuǎn)型趨勢，下一階段將綜合分析各影響因素，進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研得出更具有普適性的結(jié)論，并提出具有針對性的建議和解決方案。

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[作者簡介]茍鵬飛（1998—），男，漢族，江蘇蘇州人，就讀于南京工程學(xué)院，研究方向：財(cái)務(wù)管理;張雨婷（1998—），女，漢族，江蘇鹽城人，就讀于南京工程學(xué)院，研究方向：財(cái)務(wù)管理;張雅楠（1999—），女，漢族，山東青島人，就讀于南京工程學(xué)院，研究方向：財(cái)務(wù)管理;周煜（2000—），女，漢族，山東濰坊人，就讀于南京工程學(xué)院，研究方向：財(cái)務(wù)管理。