《橋》一文寫(xiě)老支部書(shū)記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的英雄壯舉。這扣人心弦的故事中我們看到了三個(gè)“妙”。

一妙——情節(jié)新穎

課文先寫(xiě)洪水暴發(fā)，老漢指揮人們撤離，在撤離的人群之中老漢把一位小伙子揪出來(lái)，讓他排到隊(duì)伍最后;隨后寫(xiě)老漢與小伙子互讓先走之時(shí)，橋塌了，兩人被洪水吞噬了，最后寫(xiě)洪水退了以后，老太太來(lái)祭奠兩個(gè)人：一個(gè)是她的丈夫，一個(gè)是她的兒子。故事到此戛然而止。這雖然讓人感到意料之外，可聯(lián)系前文仔細(xì)一想，又覺(jué)得在情理之中。這樣的情節(jié)結(jié)構(gòu)既新穎別致，又首尾呼應(yīng)，同時(shí)也有震撼人心的藝術(shù)效果。

二妙——語(yǔ)言洗練

整篇文章多處運(yùn)用了簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛，語(yǔ)言相當(dāng)精練。如，課文開(kāi)頭寫(xiě)雨突然大了，用了“像潑，像倒”這短短的四個(gè)字，不僅描寫(xiě)出雨的大，也寫(xiě)出了雨水的來(lái)勢(shì)非常兇猛，同時(shí)為下文山洪暴發(fā)起到了很好的鋪墊作用。還有課文的最后兩個(gè)自然段，雖然只有兩句話，卻加強(qiáng)了故事的悲壯色彩，讓人感動(dòng)不已。

三妙——修辭得當(dāng)

課文多處運(yùn)用了比喻的修辭手法。如，“他像一座山?！薄袄蠞h兇得像一只豹子?！边@些比喻句不僅增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，也把人物描寫(xiě)得更加生動(dòng)形象，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其人。文章還運(yùn)用了擬人的修辭手法。如，“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了?！薄八疂u漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”這一擬人化手法把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。