高德一

最 新數(shù)據(jù)顯示，德國六分之一7～16歲孩子在上補習班。平均每個家庭為之付出的補習費是每月87歐元。德國教育專家認為，這種教育私有化的趨勢不僅讓家長錢包縮水，而且影響青少年平等受教育的機會，在學校里造成社會鴻溝，所以應該深化推廣全日制學校以抗衡私有化教育產(chǎn)物——培優(yōu)補習班。

專家認為，目前德國培優(yōu)補習行業(yè)的繁榮，其實從另一方面代表了學校公共教育的破產(chǎn)，學校的工作就是傳道、授業(yè)、解惑，教育不應該私有化。如果德國引入更多的全日制學校，并且下午也提供足夠師資，那么補習班根本不應該有這么大的需求。至少在理論上，全日制學校應該能教育好現(xiàn)有青少年。

德國教育專家認為，補習班擴大了社會的不平等。一方面收入不高的家庭無法承擔補習班的費用，另一方面很多補習并不是非常必要的，可能家長只是為了上中學有個好成績或者在高中畢業(yè)證書上多得1分，讓好學生也“扭曲”在分數(shù)中。很多參加補習的學生還沒有歸入官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教育不應該由家長的志向和收入決定，提高公共教育水平才是當務之急。