鄭奇 任向東

[摘? ?要]《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》將原課標(biāo)的部分內(nèi)容移至選擇性必修中，而這部分內(nèi)容雖然難度高，卻是地理的核心知識(shí)點(diǎn)。教師可以通過快速課給學(xué)生呈現(xiàn)這部分內(nèi)容，設(shè)課要求是難度不高，涵蓋面廣，了解為主，兼顧情境，重在邏輯。

[關(guān)鍵詞]新課標(biāo);地理選考;教學(xué)設(shè)計(jì);快速課

[中圖分類號(hào)]? ? G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）22-0089-02

高一年級(jí)學(xué)生目前沒有2017年版新課標(biāo)的配套地理教材可以使用，我市高中生依舊使用人教版教材作為最基本的學(xué)習(xí)資料。根據(jù)新課標(biāo)，氣壓帶和風(fēng)帶、大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容應(yīng)放在選擇性必修課程中，但是眾所周知，氣壓帶和風(fēng)帶、洋流是影響氣候形成的非常重要的因素，而氣候與人們的生活又密切相關(guān)，所以應(yīng)想辦法設(shè)計(jì)一個(gè)快速課使學(xué)生對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶和洋流對(duì)氣候的影響有一個(gè)完整的初步的認(rèn)識(shí)，避免學(xué)生陷入煩瑣的知識(shí)細(xì)節(jié)中，讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有宏觀的把握，有助于學(xué)生整體性思維的形成。

本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶和洋流有宏觀的認(rèn)識(shí)，并理解它們是影響氣候的重要因素。主要方法是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并完成畫圖思考任務(wù)，得出問題結(jié)論，進(jìn)而能嘗試分析其他氣候類型的成因。經(jīng)過試講，效果良好，大部分學(xué)生能回答出最后三個(gè)練習(xí)題。

本節(jié)課課題為：氣壓帶、風(fēng)帶，洋流對(duì)氣候的影響——從熱帶沙漠氣候說開去。學(xué)習(xí)目標(biāo)為：簡單了解氣壓帶、風(fēng)帶和洋流并舉例說明氣壓帶、風(fēng)帶和洋流對(duì)氣候的影響。