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如何在大學(xué)鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力

2019-10-12 22:18夏新
藝術(shù)大觀 2019年33期
關(guān)鍵詞:音樂表現(xiàn)力鋼琴教學(xué)大學(xué)

摘要:音樂表現(xiàn)力是對音樂所表達的內(nèi)涵領(lǐng)悟和表達能力的體現(xiàn)。在鋼琴教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,是鋼琴教學(xué)的重要內(nèi)容,也是許多教師一直努力的一個方向。文章以大學(xué)鋼琴教學(xué)為例,就如何在大學(xué)鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力提出來了幾點建議,希望能有助于學(xué)生音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:大學(xué);鋼琴教學(xué);學(xué)生;音樂表現(xiàn)力

鋼琴演奏是一門借助旋律來表達情感的聲音藝術(shù)。每一首樂曲都是作者人生經(jīng)歷的縮寫和情感的寄托,鋼琴演奏所以也可以被視為對鋼琴作品的二次創(chuàng)作。高水平的鋼琴演奏,不僅要能處理好作品內(nèi)容與技巧之間的關(guān)系,還要具有較強的音樂表現(xiàn)力。所以,在鋼琴教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,非常重要。那么,在大學(xué)鋼琴教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力呢?

一、從基礎(chǔ)做起,逐步提高鋼琴演奏水平

鋼琴教學(xué)中的音樂表現(xiàn)力是學(xué)生對音樂的感受力、理解力、想象力、創(chuàng)造力的綜合。作為一門演奏藝術(shù),音樂表現(xiàn)力是鋼琴彈奏中所必需的,從其他角度來講,鋼琴藝術(shù)對音樂表現(xiàn)力的要求是與生俱來的。而高超的鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)力的根本和前提。所以,在鋼琴教學(xué)中,要想培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,需要教師重視鋼琴彈奏技巧、基礎(chǔ)知識教學(xué),控制好理論知識與鋼琴技法在教學(xué)中的比重,培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴彈奏能力。學(xué)生則要擯棄那種投機取巧的做法,將鋼琴技巧學(xué)習(xí)貫穿鋼琴學(xué)習(xí)的全過程,穩(wěn)扎穩(wěn)打,不斷提高自己的技術(shù)水平。如在鋼琴教學(xué)中,教師要從基本樂句劃分、識譜能力培養(yǎng)入手,將鋼琴技巧教學(xué)由手腕力度處理、指法技巧教學(xué)逐步過渡到音階、和弦、琶音、八度技巧教學(xué),讓學(xué)生盡可能多的抽出時間進行鋼琴技術(shù)訓(xùn)練,使學(xué)生在多聽、多練、多哼唱的基礎(chǔ)上形成對音樂的直覺和敏感。在學(xué)生掌握了一定的鋼琴基礎(chǔ)知識和技巧后,讓學(xué)生加強自主學(xué)習(xí),了解不同時代、不同流派、不同題材的鋼琴作品,從風(fēng)格、情緒、意境等角度去分析、認識作品,選擇不同難度的歌曲開展鋼琴演奏練習(xí),并在演奏中將自己的情感融入進去,以提高音樂表現(xiàn)力。

二、深刻理解音樂,了解音樂的情感與內(nèi)涵

鋼琴作品是作曲家情感的寄托,是他們?nèi)松?jīng)歷、藝術(shù)體驗的寫照。深刻理解音樂,真正走進到音樂作品中去,才能深刻體會奏曲家的情感和訴求,在演奏時,才能彈奏出一個完整的作品并使表演充滿表現(xiàn)力。這種理解作品的能力,可以稱之為音樂感受和理解能力,而音樂感受和理解能力正是音樂表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。所以,在大學(xué)鋼琴教學(xué)中,要想培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,首先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解和感受能力,要全面、深入分析音樂作品,讓學(xué)生真正進入作品的意境中去,感受作品的角色,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人體驗去演奏作品,演奏出自己的風(fēng)格,賦予作品強烈的個性和藝術(shù)感染力。如在《風(fēng)笛舞曲》演奏教學(xué)中,教師可以先播放一段蘇格蘭風(fēng)笛演奏視頻,讓學(xué)生感受風(fēng)笛歡快的節(jié)奏。然后,完整示范演奏樂曲,讓學(xué)生聆聽舞曲并談一下自己的感受。在講解調(diào)音彈奏法時,教師可以讓學(xué)生邊彈邊想象鄉(xiāng)村舞會上人們在風(fēng)笛曲中歡快的跳動、旋轉(zhuǎn)的情景,想象他們短而有力的不斷升降的舞步,并促使手上動作做出配合,如按鍵時手指要輕快、有彈性,觸鍵后要即刻抬起。這樣彈奏時反彈明確,可以使樂曲的調(diào)性色彩有恰到好處的變化和對比,讓人在歡快流暢的音樂中流連忘返。

三、課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

音樂表現(xiàn)力中不僅包含了個體的音樂理解和感受能力,還體現(xiàn)了個體的音樂創(chuàng)造力、應(yīng)變能力。音樂創(chuàng)造力和應(yīng)變能力都是鋼琴演奏不可或缺的技能,也是學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)生音樂創(chuàng)造力培養(yǎng),需要有豐富的知識積累,還需要有一定的舞臺表演經(jīng)驗。在大學(xué)鋼琴教學(xué)中,只有本著積極開放的態(tài)度,將課內(nèi)外結(jié)合起來,將理論與實踐結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生掙脫教室的束縛,爭取更多表現(xiàn)自我、探索創(chuàng)新的機會,才能培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、音樂創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,為學(xué)生今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此,在專注課堂教學(xué)并積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時,大學(xué)鋼琴教師要經(jīng)常將學(xué)生組織起來,開辟第二課堂,組建文藝小組,舉辦一些鋼琴學(xué)習(xí)、表演和交流活動,讓學(xué)生查漏補缺,互幫互助,不斷提高自己的能力。與此同時,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加一些學(xué)校組織的文藝活動,社區(qū)組織的表演活動,或者一些院校聯(lián)合舉辦的比賽活動、公益活動,鼓勵學(xué)生積極參與其中,在舞臺表演中積累表演經(jīng)驗,提高心理素質(zhì)和創(chuàng)造力。學(xué)生也要充分利用課余時間,參加各種文藝活動,在活動中豐富自己的情感,提高自己的素養(yǎng)。

綜上所述,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、理解力和創(chuàng)造力,是鋼琴教學(xué)不容忽視的一個方面。所以,在大學(xué)鋼琴教學(xué)中,要將學(xué)生音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)納入教學(xué)計劃化,從鋼琴技法教學(xué)入手,有目的地培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的音樂人才。

參考文獻:

[1]馬蕊.鋼琴教學(xué)提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的途徑[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2009,25(12):10-11.

[2]潘樂.淺談高校鋼琴演奏教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].北方音樂,2017,37(03):237-238.

[3]陶思佳.如何提高大學(xué)鋼琴教學(xué)中學(xué)生的音樂表現(xiàn)力[J].戲劇之家,2016(22):209.

[4]趙夏.論高校鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力[J].北方音樂,2017,37(16):109.

作者簡介:夏新,內(nèi)蒙古科技大學(xué)。

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