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淺談中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)

2019-10-08 06:24:31李財(cái)波
科學(xué)大眾·教師版 2019年7期
關(guān)鍵詞:學(xué)生宿舍中職學(xué)校

李財(cái)波

摘 要:經(jīng)過(guò)幾十年職業(yè)教育的發(fā)展,目前我國(guó)大部分中職學(xué)校的宿舍硬件設(shè)施都是相當(dāng)不錯(cuò)的,但宿舍文化建設(shè)卻相對(duì)落后,以致不少學(xué)生宿舍仍成為矛盾集中之地。因此,建設(shè)優(yōu)良的宿舍文化就顯得十分重要。文章從建立認(rèn)真負(fù)責(zé)的宿舍文化建設(shè)隊(duì)伍等三方面探討中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞:中職學(xué)校; 學(xué)生宿舍; 宿舍文化建設(shè)

中圖分類號(hào):G717 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ?文章編號(hào):1006-3315(2019)07-122-001

十幾年來(lái),國(guó)家大力扶持中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展。中職學(xué)校辦學(xué)方式逐漸多樣化,學(xué)生人數(shù)逐年增加,學(xué)生年齡組成結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了變化,學(xué)校的住宿問題越來(lái)越復(fù)雜。中職學(xué)校的宿舍文化建設(shè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。改進(jìn)加強(qiáng)中職學(xué)生宿舍文化建設(shè),有助于中職生適應(yīng)學(xué)校生活,對(duì)塑造中職生人格,素質(zhì)教育的推進(jìn)具有重要意義。本文結(jié)合當(dāng)前中職生宿舍管理的一些情況,簡(jiǎn)單探討中職學(xué)校宿舍文化的建設(shè)。

一、中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)的重要性

“文化”一詞在中國(guó)古漢語(yǔ)是指“文治教化”,后來(lái)逐漸引申變化為對(duì)人的品德與能力的培養(yǎng)。目前,國(guó)內(nèi)許多中職學(xué)校仍把宿舍只當(dāng)作學(xué)生居住的處所,對(duì)宿舍文化建設(shè)掉以輕心,宿舍管理及生活缺乏文化內(nèi)涵,對(duì)住宿學(xué)生缺乏人文關(guān)懷。較低素質(zhì)的宿舍管理人員,沒有約束的低俗管理文化,使得宿舍仍成為惡性事件突發(fā)的主要場(chǎng)所。實(shí)際上,中職學(xué)生宿舍是學(xué)生課余生活休息、交流實(shí)踐實(shí)訓(xùn)知識(shí)的主要場(chǎng)所,是學(xué)生放松身心、調(diào)整自我、自由言行的小天地。學(xué)生生活在一起,思想行為都會(huì)相互影響。如果沒有正確的教育與疏導(dǎo),那些不良的思想、行為就會(huì)使學(xué)生在德育課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)化為零。因此,中職學(xué)校建設(shè)優(yōu)良的宿舍文化環(huán)境,來(lái)引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生的宿舍生活是十分重要的。

二、加強(qiáng)中職宿舍文化建設(shè)的措施

1.建立認(rèn)真負(fù)責(zé)的宿舍文化建設(shè)隊(duì)伍

任何計(jì)劃的實(shí)施、制度的落實(shí),都需要有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作隊(duì)伍作為工作保障。宿舍是學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,無(wú)論是宿舍管理工作人員,還是中職學(xué)生,都是要接受思想教育的對(duì)象。我們應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起文化知識(shí)學(xué)習(xí)型組織,對(duì)宿舍管理工作人員進(jìn)行集中訓(xùn)練、專業(yè)訓(xùn)練,提高他們整體的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)中職學(xué)生宿舍文化建設(shè),還必須建立和培養(yǎng)一支中職宿舍文化建設(shè)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。學(xué)校要鼓勵(lì)中職學(xué)生端正思想態(tài)度,主動(dòng)積極參與到宿舍文化建設(shè)中來(lái),加強(qiáng)思想工作,提高學(xué)生的思想教育水平,切實(shí)提升他們的職業(yè)道德水準(zhǔn)和綜合文化素質(zhì)。學(xué)校要明確宿舍工作重心,以“一切為學(xué)生服務(wù)”為宗旨,建立良好的嚴(yán)密的學(xué)生宿舍管理制度。學(xué)校還必須以學(xué)生宿舍為文化活動(dòng)陣地,讓黨團(tuán)組織進(jìn)入學(xué)生宿舍生活,通過(guò)有意義的活動(dòng)引領(lǐng)住宿學(xué)生進(jìn)行思想文化建設(shè)等工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.營(yíng)造舒適和諧溫馨的宿舍文化環(huán)境

舒適的校舍是承擔(dān)著中職教育的主要載體,是構(gòu)建和諧溫馨宿舍文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。宿舍文化建設(shè)的主要形式是以宿舍外部文化和宿舍內(nèi)部文化兩種形式來(lái)展現(xiàn)的。外部文化,主要由學(xué)校進(jìn)行建設(shè),是指宿舍外部整體的文化建設(shè)方面,包括宿舍樓層布局、配套硬件設(shè)施等條件,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)整體美感,既是學(xué)校文化的有機(jī)組成,又體現(xiàn)宿舍文化突出的特點(diǎn)。如給整個(gè)宿舍園區(qū)起一個(gè)有代表性有文采的名字,宿舍大門掛上有中國(guó)文化底蘊(yùn)的對(duì)聯(lián),每棟宿舍樓的入口處都營(yíng)造濃濃的人文色彩,張貼或懸掛精美的先哲格言宣傳牌或古典詩(shī)詞宣傳牌等。宿舍內(nèi)部文化,主要由每間宿舍的成員進(jìn)行建設(shè),體現(xiàn)出明顯的個(gè)性化、人文化,既要符合統(tǒng)一的規(guī)定,又有個(gè)性特色。特別在專業(yè)化方面的體現(xiàn),由于專業(yè)的不同,宿舍布置特色也可以不相同。如汽修專業(yè)學(xué)生宿舍可以張貼各大品牌的汽車圖案,工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生可以給自己宿舍的白粉墻畫上優(yōu)美的圖案等。這樣,既能展現(xiàn)多姿多彩的專業(yè)特點(diǎn),又能體現(xiàn)與校園整體文化的和諧融合。此外,還可將宿舍文化與企業(yè)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)中職學(xué)生宿舍的特色。將企業(yè)文化引入中職宿舍文化中,用外面的企業(yè)管理文化標(biāo)語(yǔ)來(lái)規(guī)范宿舍學(xué)生的日常行為。這對(duì)于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,適應(yīng)將來(lái)職場(chǎng)生活起到潛移默化的推動(dòng)作用。如“五彩繽紛的生活世界,來(lái)自至高的品質(zhì)境界,”“無(wú)嚴(yán)師,沒高徒;不嚴(yán)格把關(guān),難出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”等企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ),都對(duì)學(xué)生有很大的教育啟示作用。企業(yè)文化引進(jìn)中職宿舍文化中,可以有效地縮短學(xué)校與企業(yè)的距離,實(shí)現(xiàn)直接對(duì)接,增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和自信心,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的宿舍學(xué)習(xí)習(xí)慣

加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),離不開有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。培育優(yōu)良的宿舍學(xué)風(fēng),是優(yōu)化宿舍管理的重要內(nèi)容。如適時(shí)開展宿舍文明衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,促使宿舍文化生活更加豐富多彩。在日常宿舍生活和學(xué)習(xí)中,宿舍管理工作人員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念,明確學(xué)習(xí)的真正目的。宿舍學(xué)生之間要多溝通和交流,形成相互幫助、彼此提高的氛圍,讓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍影響那些學(xué)習(xí)消極被動(dòng)的學(xué)生,帶動(dòng)他們一起探索學(xué)習(xí)。

總之,中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中,需要學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合支持,需要全校師生的理解和參與。要建立一支強(qiáng)而有力的宿舍管理隊(duì)伍,營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

[1]陳青云.基于人才成長(zhǎng)的中職學(xué)校學(xué)生宿舍管理研究[J]成才之路,2014(22)

[2]徐鴻洲.宿舍文化對(duì)中職寄宿生養(yǎng)成教育的影響因素探析[J]職業(yè),2018(30)

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