李青林

【關(guān)鍵詞】 大數(shù)據(jù);創(chuàng)新意識(shí);興趣;能力;主動(dòng)參與

【中圖分類號(hào)】 G620 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）13—0105—01

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)與教育之間的聯(lián)系也變得日益緊密，學(xué)生們正處于大數(shù)據(jù)日益完善的時(shí)代，在這樣的背景下，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，尤其是對(duì)農(nóng)村寄宿學(xué)生而言，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作出詳細(xì)分析。

一、培養(yǎng)學(xué)生們良好的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們勇于提出質(zhì)疑

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步的動(dòng)力”，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成注重的是人格培養(yǎng)，如果從小時(shí)候就培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，那么這將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和人格的養(yǎng)成都將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。老師在這個(gè)過程中將充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，如果老師自身就具備了很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，那么老師在開展教育活動(dòng)中也會(huì)培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)新能力的學(xué)生。特別是隨著社會(huì)的發(fā)展以及時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生們所處的數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)日趨完善，這樣的背景下，老師在開展教育活動(dòng)時(shí)，一定要培養(yǎng)學(xué)生們良好的創(chuàng)新性，增加學(xué)生們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性，使學(xué)生能夠形成較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生與老師之間的彼此交流。特別是對(duì)于農(nóng)村寄宿學(xué)生而言，由于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教學(xué)條件相對(duì)較差，再加之學(xué)生們需要寄宿，這就需要教師們?cè)陂_展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，具備良好的創(chuàng)新能力，才能在農(nóng)村寄宿學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的開展中，擺脫各種不利因素的影響以及不利條件的束縛，充分激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造力，增加學(xué)生投入學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生的綜合能力得到有效提升。這樣才能緊跟大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的束縛，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以沿著各個(gè)方向進(jìn)行思考，以此尋求問題的多種解決方案，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗語云：“興趣是最好的老師”，因此老師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要想方設(shè)法提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，同時(shí)增加學(xué)生們對(duì)教學(xué)輔助材料的興趣，使所有學(xué)生都能夠積極參與相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，然后根據(jù)學(xué)生們自身的學(xué)習(xí)情況，展開相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們能夠通過親身經(jīng)歷，以此來獲取成功的體驗(yàn)，增加學(xué)生們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的自信心。提高學(xué)生們對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們能夠以興趣為引導(dǎo)，為學(xué)生們?cè)谥R(shí)領(lǐng)域中的積累與拓展堅(jiān)定創(chuàng)新思維基礎(chǔ)。興趣是農(nóng)村寄宿學(xué)生開拓知識(shí)大門的“金鑰匙”，是學(xué)生們創(chuàng)新能力養(yǎng)成的起點(diǎn)。只有讓農(nóng)村寄宿學(xué)生具備了充足的學(xué)習(xí)興趣與愛好，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中產(chǎn)生充足的欲望與動(dòng)力，以此為驅(qū)使，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、老師要主動(dòng)參與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

老師要正確對(duì)待與學(xué)生之間的關(guān)系，處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，應(yīng)該充分重視農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)作為重點(diǎn)。在開展教學(xué)工作時(shí)，老師應(yīng)該將學(xué)生作為課堂主體，同時(shí)充分發(fā)揮老師自我的主導(dǎo)作用，主動(dòng)參與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。因此，這就需要老師通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而采用這樣的措施會(huì)使學(xué)生的主體作用得以充分的發(fā)揮，以此來提高農(nóng)村寄宿學(xué)生創(chuàng)新能力。在開展課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生提供更多的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)老師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的思考機(jī)會(huì)與實(shí)踐操作條件，讓學(xué)生們能夠公開展示自己的想法或結(jié)果，讓學(xué)生們能夠充分表達(dá)自己的見解與構(gòu)思，學(xué)生們能夠在民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以此來培養(yǎng)農(nóng)村寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增加學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。創(chuàng)造力的培養(yǎng)源于生活習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)生活又是創(chuàng)造力培養(yǎng)的源泉，農(nóng)村寄宿學(xué)生在開展創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出自信心不足，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，還應(yīng)該給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生們能夠充分鼓起勇氣，提升自我的創(chuàng)造力，最終使得寄宿學(xué)生在日常到學(xué)習(xí)生活中都能夠具備良好的創(chuàng)新能力。

（本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題《 大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究 》階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS【2018】GHB1713）

編輯：蔡揚(yáng)宗