黎燕和

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-066-01

摘 要 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自上世紀90年代，迄今為止已經(jīng)造成了極為深遠的社會變革，也對現(xiàn)代企業(yè)思想政治教育工作產(chǎn)生了巨大影響。近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的更新，各式各樣的新媒體層出不窮，新媒體作為新生事物，對于企業(yè)思想政治教育工作也產(chǎn)生了新的影響。因此，只有深度理解新媒體時代背景對企業(yè)思政教育的主要影響因素是什么，作用方式是什么，基于時代背景做出改革創(chuàng)新，才能更好地開展企業(yè)內(nèi)部思政教育工作改革，以適應(yīng)新時代的要求。

關(guān)鍵詞 新媒體背景 企業(yè) 思政教育改革

在新媒體背景之下，與傳統(tǒng)概念相比，基于企業(yè)制度框架的思政教育的整體結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化，企業(yè)思政教育工作在諸多方面新媒體的影響。但是新媒體有其兩面性，概括而言，根據(jù)影響的性質(zhì)分類，可分為積極影響和消極影響。辨證地分析和探討新時代下企業(yè)思政教育工作改革所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，有利于推進企業(yè)思政教育工作向著與時俱進的方向發(fā)展，為未來更深層次的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、新媒體時代背景對企業(yè)思政教育工作造成積極影響

若從正面的角度看待新媒體的出現(xiàn)和普及對目前企業(yè)思政教育工作帶來的影響，可以從新媒體為企業(yè)把握員工思想特點和提供教育載體兩個方面研究。首先，新媒體為教育者有效把握企業(yè)員工個人的思想東西提供了重要而靈活的支持。對企業(yè)員工開展思政教育工作首先要熟悉企業(yè)員工個體的思想特點，這樣的思政教育工作才有針對性，并有利于后期擴充到對整個集體的影響，使新時代下企業(yè)思政教育工作更加具有靈活性和可行性。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)新一代浪潮的到來，新媒體已經(jīng)逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)用戶獲取各類信息的主要窗口之一，受訪者每天主動通過各種新媒體獲取信息的時間占比達到80%，經(jīng)常使用社交聊天軟件和信息門戶功能的用戶占比高達95%和42%?？梢?，新媒體已經(jīng)成為廣大企業(yè)員工生活和工作中獲取信息的重要工具，也不可避免地影響著他們的思想方式和行為模式。因此，企業(yè)思政教育工作者有必要帶有目的性地通過基于新媒體的社交平臺，如微信朋友圈、知乎、微博、虎撲等平臺來掌握企業(yè)員工的思想狀況，同時準確把握和挖掘員工們在思想上可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的各種傾向。

其次，新媒體背景為高效開展企業(yè)框架內(nèi)的思想政治教育工作提供了載體。新媒體平臺的出現(xiàn)極大便利了企業(yè)思政教育工作者。長久以來，由于教育方法、教育模式等方面的針對性和靈活性不足，企業(yè)思政教育工作面臨效率危機，甚至常常浮于表面。教育工作者們可以借助新媒體，轉(zhuǎn)變教育思路，開發(fā)出更為新穎的教育方式。比如，企業(yè)思政教育工作者可通過思想政治教育類的app、微信公眾號、微博推文等來開展思想政治教育工作，并宣傳企業(yè)核心思想，這有利于以現(xiàn)代員工更普遍使用且樂于接受的方式實現(xiàn)企業(yè)思政教育的常態(tài)化和有效化，同時，有助于塑造企業(yè)正面形象并加強員工對企業(yè)的認同感。

二、新媒體時代背景給企業(yè)思政教育工作者帶來的挑戰(zhàn)

企業(yè)員工個人往往有著不同的價值導(dǎo)向，個別員工還存在著公民道德感缺失的情況。新媒體的時代背景具有開放、自由、虛擬的特點，在某些情況下，這些特點往往會被反動勢力利用，比如西方國家的意識形態(tài)和與社會主義相悖的文化價值觀等都有可能對我國人民的價值觀甚至思想根基等帶來巨大挑戰(zhàn)。一些年輕員工尚未具備成型的價值觀、世界觀、人生觀，思想覺悟尚且不高，理想信念尚且不穩(wěn)定，易受到外界不良干擾。同時，我國對各類新媒體平臺的監(jiān)管措施尚不到位，相關(guān)法律條文也處在成型階段，部分人可能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當言論，甚至可能誘發(fā)用戶的網(wǎng)絡(luò)暴力行為，對其思想動向造成不良影響。縱觀整個互聯(lián)網(wǎng)新媒體生態(tài)，新媒體大多秉承娛樂、消遣的主流態(tài)度，對于一些思想道德水平要求較高的國企提出了更高的要求，企業(yè)思政教育工作者也因此需要想方設(shè)法防止員工因過多接觸純粹化的娛樂和低俗導(dǎo)向的新媒體出現(xiàn)工作上的松懈和思想上的墮落。

新媒體時代背景下，企業(yè)內(nèi)的思想政治教育工作者面臨著更為嚴苛的要求。首先，新媒體時代背景下，新媒體平臺的信息傳播具有即時性好、互動性強等特征，企業(yè)思政教育工作者難以維持甚至失去了信息上的優(yōu)勢，這有可能讓一些已經(jīng)長期從事企業(yè)思政教育的工作者們感到難以適應(yīng)。其次，若要借助新媒體平臺輔助思政教育工作，就意味著教育者個人需要以學習的態(tài)度理解新媒體平臺，這對于一些工齡較長的思政教育工作者而言有一定阻力。再者，利用新媒體平臺開展思政教育工作也對教育者群體的宣傳素養(yǎng)提出了要求，當下許多思政工作者對于新媒體還尚未完成從被動接受信息的角色轉(zhuǎn)型為主動傳播信息的角色，這也是新媒體背景下企業(yè)思政教育工作者急需加強和改進的。

三、結(jié)語

新媒體在一定程度上給企業(yè)內(nèi)部思政教育工作者帶來了便利，但相關(guān)工作者需要對新媒體所帶來的風險制定一系列應(yīng)對措施，以法律為底線，以道德為制約，規(guī)范企業(yè)員工在網(wǎng)絡(luò)世界的所作所為，引導(dǎo)企業(yè)員工們在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實生活中都遵紀守法，為企業(yè)的良好運行打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

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