劉黎

【摘 要】勞動素質(zhì)是學(xué)生整體素質(zhì)的一部分，勞動教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。不少學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生的勞動意識令人擔(dān)憂。勞動教育在思想政治教育中占基礎(chǔ)地位，作為高校思想政治教育者，應(yīng)重視大學(xué)生的勞動意識培養(yǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的蓬勃發(fā)展和人們思想的創(chuàng)新，“自媒體”作為一種新的形式進(jìn)入人們的生活，并且被多行業(yè)多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。自媒體的自主性、交互性等性質(zhì)恰恰符合當(dāng)代大學(xué)生崇尚自我、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)，所以迅速得到他們的青睞，為他們信息獲取和溝通交流提供了一個(gè)新平臺，不得不說，自媒體平臺已成為大學(xué)生思想政治工作者不得不爭奪的思想陣地。利用自媒體開展大學(xué)生勞動意識培養(yǎng)是一種新途徑，也是當(dāng)代信息化發(fā)展的趨勢。

【關(guān)鍵詞】自媒體;勞動意識;大學(xué)生思想政治教育

一、當(dāng)代大學(xué)生勞動意識現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生的勞動觀總體上比較積極，但是部分大學(xué)生對勞動目的認(rèn)識不夠清晰，勞動分工觀出現(xiàn)一定程度的偏差。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是盲目“清高”。部分大學(xué)生不把自己放在普通勞動者的位置上，輕視甚至蔑視勞動，認(rèn)為勞動是低下的。二是崇拜金錢。部分大學(xué)生認(rèn)為錢是衡量人生的價(jià)值的唯一尺度，甚至有些大學(xué)生受自媒體平臺一些不良思想影響，認(rèn)為“與其通過勞動，不如通過嫁富二代、做網(wǎng)紅等方式獲得財(cái)富”。三是貪圖享樂。部分大學(xué)生信奉“人生在世，及時(shí)行樂”，在學(xué)習(xí)上不刻苦，視“掛科”為平常事，鄙視和嘲笑刻苦用功的同學(xué)為“書呆子”。

二、自媒體對大學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的影響

2005年，自媒體以“博客”的形式進(jìn)入中國，2013年，微信朋友圈爆裂式的廣泛使用，自媒體開始崛起，并開始收割，成為賺錢工具。2018年的今年，自媒體仍以上升的勢態(tài)發(fā)展，并將成為趨勢性的潮流。自媒體滿足了大學(xué)生追求個(gè)性的心理需要，抓住了他們追趕潮流的性格特點(diǎn)，激發(fā)了他們輿論參與的主體意識，所以迅速得到他們的青睞，為他們信息獲取和溝通交流提供了一個(gè)新平臺。與此同時(shí)，自媒體也不可避免地影響著高校思想政治教育，成為大學(xué)生思想政治教育的新平臺。

由于自媒體準(zhǔn)入門檻技術(shù)要求較低，傳播信息的社會主體呈現(xiàn)平民化、大眾化和多樣化的特點(diǎn)，同時(shí)，這也成為自媒體對大學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的三大優(yōu)勢。第一，平民化。社會底層是自媒體的傳播主體之一，使“草根階層”成為自媒體傳播者的定義。與傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員相比，他們體現(xiàn)了無功利性，其參與并不包括預(yù)設(shè)立場與偏見，通常會更公正、客觀的判斷新聞事件。第二，大眾化。自媒體最常見的平臺是QQ空間和微信朋友圈，可以說上至七旬老人，下至七歲孩童，都可以利用這兩個(gè)平臺隨時(shí)隨地開展自媒體。更有一些明星走下“神壇”，在微博上公布信息，發(fā)表觀點(diǎn)，公開生活，與粉絲互動。2019年3月，抖音短視頻APP上出現(xiàn)大量的以“勞動勞動”、“勞動最光榮”、“勞動最美”、“愛勞動呀愛勞動”為話題的視頻，其中最高播放量為767.4萬。演員方青卓上傳的“上過山，下過鄉(xiāng)，勞動人民最光榮”的視頻點(diǎn)贊量達(dá)23.5萬次。第三，多樣化。在自媒體平臺上，除了娛樂、生活、搞笑等內(nèi)容，越來越多專業(yè)人士涌現(xiàn)，呈現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域知識，例如中國人民公安大學(xué)教授、犯罪心理學(xué)專家李玫瑾以“玫景寓心”為名在新浪微博上發(fā)表專業(yè)知識背景下的婚姻、育兒、為人出事之道等，其粉絲量超過124.7萬人。

三、利用自媒體進(jìn)行大學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的對策

第一，創(chuàng)新自媒體的理念及形式

首先，提高高校思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)和運(yùn)用自媒體的能力。高校教育工作者大多為70后、80后，對互聯(lián)網(wǎng)的敏感程度較低，對自媒體平臺的反應(yīng)較為滯后，不會使用自媒體平臺、忽視了對自媒體平臺的監(jiān)管、缺乏系統(tǒng)的運(yùn)用方法等原因造成自媒體在大學(xué)生思想政治教育上的收效不大。所以，第一步應(yīng)是思想政治教育工作者創(chuàng)新理念，提高自身運(yùn)用自媒體的能力。其次，充分發(fā)揮校園官方自媒體的引領(lǐng)作用。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院七步官微工作室在微信平臺上發(fā)表“寒假社會實(shí)踐|奮斗新青年，追夢新時(shí)代”的推文，記錄了2019年寒假學(xué)生志愿服務(wù)、下基地學(xué)習(xí)、尋訪優(yōu)秀校友等實(shí)踐活動，閱讀量近1萬，留言數(shù)十條，鼓勵了廣大民院學(xué)子做好每一次社會實(shí)踐活動的決心。抖音短視頻APP上，粉絲量高達(dá)911.2萬人的人民網(wǎng)官方賬號共上傳1078個(gè)短視頻，共獲贊1.8億，2019年3月上傳了6個(gè)關(guān)于消防員的視頻，共獲贊837.3萬個(gè)贊。上傳的關(guān)于“女蜘蛛人”林成英的視頻獲贊1.8萬個(gè)贊。此類視頻借助自媒體傳播速度快、覆蓋面積廣、影響力巨大等特點(diǎn)，向社會傳播了勞動人民的正能量，起到了一定的勞動教育作用。最后，組織大學(xué)生利用自媒體開展自我教育。自我教育是一種自我認(rèn)識、自我審查、自我完善的教育，是一種比較科學(xué)化和人性化的教育新途徑。這里所說的自我教育，不是個(gè)人對個(gè)人的自我教育，而是大學(xué)生群體對群體的自我教育。例如易班網(wǎng)，每個(gè)學(xué)校有一個(gè)總機(jī)構(gòu)號，二級學(xué)院可以設(shè)立自己的機(jī)構(gòu)號，班級可以建立群組。機(jī)構(gòu)號不僅可以發(fā)布各項(xiàng)通知到每一位學(xué)生的個(gè)人賬號，還可以進(jìn)行班級活動風(fēng)采、大學(xué)生優(yōu)秀事跡風(fēng)采展示，共享各類優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。通過易班網(wǎng)，大學(xué)生不僅可以積極主動地搜集資料、了解時(shí)事、關(guān)注最新的思政教育工作動態(tài)，從而達(dá)到自我教育的目的，而且大學(xué)生也鍛煉了多方面的能力，由此達(dá)到一舉多得的效果。

第二，加大自媒體的監(jiān)管深度

為保障自媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育有條不紊，需建立科學(xué)、合理、有效、穩(wěn)定的管理和運(yùn)行機(jī)制。從國家層面上說，要加大網(wǎng)宣法律法規(guī)的政策宣傳，加強(qiáng)政府官宣媒體的建設(shè)，進(jìn)一步提升政府對公眾的信息知曉度，促進(jìn)政府與公眾之間的溝通交流，獲得公眾的認(rèn)可，加大官宣的影響力。同時(shí)，提升政府機(jī)構(gòu)的危機(jī)意識與應(yīng)對能力。從學(xué)校層面上說，要制定管理辦法及機(jī)制。相關(guān)部門要各司其職，把工作職責(zé)具體落實(shí)到每一個(gè)責(zé)任人身上。要把控好信息的源頭，凈化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)空間，為學(xué)生營造一個(gè)和諧向上的、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從家庭層面上說，大學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。要構(gòu)建學(xué)校、社會和家庭的合作運(yùn)行機(jī)制，對大學(xué)生實(shí)行更全面、更系統(tǒng)的教育。

第三，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和公共道德意識

自媒體不僅對主體有所限制，同時(shí)也對受眾提出要求。在勞動意識培育的問題上，首先，應(yīng)該提高學(xué)生媒介素養(yǎng)。這就要求家庭、學(xué)校和社會培養(yǎng)學(xué)生遵守自媒體規(guī)范運(yùn)營的法律意識，理性思考自媒體信息的能力，使學(xué)生能自主處理信息、合法文明運(yùn)用話語權(quán)。其次，應(yīng)提高學(xué)生公共道德意識。家庭和學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，不狹隘，不偏激，杜絕傳播與社會主流價(jià)值觀相悖的信息。最后，要培養(yǎng)大學(xué)生的政治意識，絕不發(fā)布影響社會穩(wěn)定，損害國家形象的信息，在根源上斷絕此類信息，同時(shí)，不信謠，不傳謠，自覺中斷不良信息的傳播，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總之，在大學(xué)生勞動意識培育上，自媒體既帶來巨大的機(jī)遇，也帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)迎難而上，不避艱險(xiǎn)，化被動為主動，變不利為有利，改變思想觀念，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)建自媒體時(shí)代下大學(xué)生勞動意識培育的新格局。

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