王春霞

一、現(xiàn)代媒體信息技術(shù)對音樂教學的促進作用

1.豐富教育教學形式，提高學生學習興致

在音樂教學過程中通過利用多媒體設備進行音樂展示，不僅能夠打破教師枯燥干澀的課堂講學模式，同時更能夠帶動學生的音樂興致，培養(yǎng)他們的音樂情感，從而促進提高他們的品格和情操。譬如說在講述民俗樂曲的時候，老師在介紹完相關(guān)的民族樂器以及其音色特色之后，就可以利用媒體設備進行視頻展示，讓學生們通過自己的感受來品析這些樂器所演奏樂器的獨特之處。然后還可以讓學生們進行互相討論，通過自己的參與真正獲得對音樂的感知，提升對音樂的鑒賞能力，增長對音樂知識的了解。

2.減輕教師壓力，活躍課堂氣氛

在現(xiàn)代媒體教學活動中，老師可以通過電子媒體向?qū)W生展示有關(guān)的教學視頻、最新的音樂動態(tài)等等，讓學生們有更加直觀生動的領悟和體會?；蛘呃蠋熆梢宰寣W生們利用電子設備查找自己喜歡的歌曲，不論是流行音樂還是古典音樂都可以進行展示，讓學生們自己在播放過樂曲之后進行品評，并談一談自己喜歡這首歌曲的原因或者是從這首音樂中所獲得的領悟。通過學生直接參與地模式，讓學生們感知到更多的音樂樂趣，從而讓課堂氣氛更加積極活躍起來。進行音樂教學的真正目的所在就是為了讓學生提升內(nèi)在修養(yǎng)，促進自我涵養(yǎng)。通過媒體設備讓學生們進行自我展示，讓老師對學生的審美觀念和思想有所了解，這將會極大地便利老師們進行日后的教育教學活動，從而有針對性的進行教學。

3.開拓學生視野，提高教育教學水平

在現(xiàn)代電子信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，音樂教師們就可以通過音頻文件讓學生們感受中國古典樂曲和西方交響樂的獨特風格，體會古箏、琵琶等等樂器演奏的音色特點，并在這些樂曲的品析過程中加入一些有關(guān)于這些音樂文化特色的介紹。不僅更讓學生們通過自己的耳朵感受音樂所具有的美，讓他們對音樂的有更多的認知和了解，拓寬他們通過音樂看世界的視野。

二、利用電子媒體進行音樂教學時應注意的問題

一是教師教學活動中不能過于依賴于電子媒體，在利用電子媒體教學的過程教師應該平衡進行課堂講述和多媒體設備進行音頻文件展示的時間，很多老師覺得利用電子媒體進行音樂教學時，對于有關(guān)教學內(nèi)容的展示是很明顯清晰的，所以不論是什么內(nèi)容都以一句“這些內(nèi)容都有詳細的介紹，你們自己看一看就行”而草草略過。而且，在運用電子媒體教學的過程中，有一些老師往往會喜歡對著電子媒體照本宣科地進行念讀，從而忽略了學生在教學過程中的主體地位。這樣的教育教學會使得音樂變得極其乏味，更容易使學生們喪失進行音樂學習的興致。所以，在音樂教學過程中，老師們應該學會掌握和利用電子媒體教學方法，讓音樂教學變得更加有趣生動的同時充分帶動起學生的音樂課堂學習積極性。

二是音樂教師們應重視起電子媒體音樂教學的優(yōu)勢所在，從而積極轉(zhuǎn)變思想，認清教育教學發(fā)展趨勢。當今的很多老師開始逐步認識到利用電子媒體技術(shù)進行音樂教學的重要作用，所以在教育教學活動中也積極地利用多媒體設備進行音樂教學。但在實際的教學活動中很多老師對電子媒體的應用范圍以及運用水平都普遍不高，對于多媒體設備進行音樂教學時僅僅將其用到了播放音樂文件的方面，這樣的課堂教學并沒有達到新課改要求的創(chuàng)新發(fā)展的要求。老師們應該盡快轉(zhuǎn)變自己的思想，對電子媒體教學有更多的認知，讓音樂課堂變得更加豐富生動起來。

三、提高媒體技術(shù)在音樂教學中應用水平的措施

1.對多媒體教學與教師教學有明確的認知，將兩者充分結(jié)合起來

在教育教學過程中，老師必須清醒認識到多媒體電子信息設備始終是沒有感情的機器，它并不能完全的代替老師進行課堂教學。所以在音樂課堂的教學活動中，老師不僅要利用好媒體設備，同時對于音樂還應該注入人的感情，讓課堂教學內(nèi)容變得更加鮮活起來。比如說在每年的五月學習唱紅歌時，音樂老師們應該組織起學生學習唱紅色革命歌曲。而且這種學紅歌并不僅僅是要跟著多媒體一遍又一遍的記歌詞、抓旋律。在課堂教學過程中，老師可以在學生們學紅歌的過程中利用多媒體播放這些紅歌創(chuàng)作的背景，然后盡可能聲情并茂的為學生們講述有關(guān)的歷史知識，讓歌曲更有帶入感。充分發(fā)揮歌曲對人的精神促進作用，讓學生們滿懷愛國熱忱，提高學生保家衛(wèi)國的意識。

2.提高信息技術(shù)水平，學會運用多媒體教學

想要在音樂教學過程中更好的發(fā)揮電子媒體教學作用，老師們就必須轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的認為媒體教學不及教師講學授課的觀念，積極認識到利用多媒體講學提高學生參與熱情的優(yōu)勢所在。在當今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，音樂老師們應該學會利用多媒體設備輔助課堂教學。類似于播放音頻文件、制作音樂圖片、PPT教程演示等等老師們都應該有所掌握。同時在課堂教學過程中老師們還可以利用電子媒體查閱相關(guān)的影視資料等，提高學生們的課堂學習積極性。

3.明確教學主體，打破老師講學生聽的傳統(tǒng)教學模式，讓學生們積極參與其中，讓音樂教學更加深刻

在音樂教學過程中老師應該始終圍繞學生這一教學主體，始終堅持以提高學生的音樂能力和音樂藝術(shù)水平為目標，促進培養(yǎng)學生們的內(nèi)在涵養(yǎng)。現(xiàn)今各位家長們更加注重于對學生們的音樂能力的培養(yǎng)，所以諸多學生們對音樂也有了很多的了解。對于《高山流水》《梁?！返裙诺湟魳芬约啊队⑿劢豁懬贰短飯@交響樂》等西方交響樂曲等，老師們可以讓學生們閉眼進行仔細聆聽，然后再淺談一下自己的感受，僅稍加舉例對學生進行引導，然后讓學生們自己談一談自身的感受，讓他們充分參與到課堂教學建設活動中。

總之，信息發(fā)展的潮流趨勢下，如何提高媒體信息在課堂教育教學中的運用水平已是不容忽視的問題。這不僅僅是教師教學過程中必須盡力去解決的問題，同時學校、學生以及學生家長等等各方參與者都應該積極朝著同一方向努力，促進音樂教學，提升多媒體設備應用技術(shù)。