編者按：今年是新中國(guó)成立70周年，在這70年當(dāng)中，通過幾代人的努力，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮、落后、封閉，發(fā)展到現(xiàn)在的開放、富強(qiáng)、文明。在此過程中，教育的變化尤其值得一提。新中國(guó)的教育由掃盲開始，經(jīng)由“恢復(fù)高考”后的長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展，漸漸駛?cè)肟燔嚨?，如今在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，逐步跨越了空間距離的限制，優(yōu)質(zhì)教育資源可以被人們隨時(shí)隨地享用……

無論是做學(xué)生還是當(dāng)教師，我們都是這些變化的親歷者：大到教育環(huán)境的優(yōu)化、學(xué)校的發(fā)展，小到一支粉筆的改良，一塊黑板的變遷……就讓我們將教育的變化娓娓道來，帶著幸福和憧憬，向未來進(jìn)發(fā)！

“百變”粉筆

泰來縣蒙古族學(xué)校 ? ?劉筱茹

在我的學(xué)生時(shí)代，粉筆是用“白土子”做的，軟軟的，容易折斷，粉塵嚴(yán)重，吸水受潮后會(huì)變得癱軟。女老師是不需要擦粉的，因?yàn)橐还?jié)課下來，四濺的粉筆灰會(huì)像雪花一樣，漫不經(jīng)心地、洋洋灑灑地飄滿講桌、講臺(tái)，還有老師的臉上、頭發(fā)上、衣服上……所以上完課的老師是最美的，當(dāng)然，粉筆灰落在頭發(fā)和眉毛上，偶爾也會(huì)略顯蒼老。

讓我記憶猶新的是趙老師的“一指彈”，功夫堪比一燈法師！每當(dāng)看到上課溜號(hào)、睡覺的同學(xué)，趙老師就會(huì)一邊帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)，一邊用手指捏起一截粉筆，用力將粉筆彈出。飛出的粉筆頭正好命中學(xué)生的頭部，“中彈”的淘氣包們立馬回神，重新投入到課堂學(xué)習(xí)中。趙老師這功夫如百步穿楊一般彈無虛發(fā)、百發(fā)百中。一時(shí)間，班級(jí)的粉筆出現(xiàn)了“供不應(yīng)求”的局面，其實(shí)都是我們模仿老師的“一指彈”惹的禍。

在我參加工作時(shí)，粉筆的制作已經(jīng)有了改進(jìn)，在原有白土子粉筆里加入粘結(jié)劑、粘土、水泥、防潮劑等物質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間存放不會(huì)變質(zhì)，硬度加大了，也消滅了粉塵污染。這樣的改良讓老師們不再受粉筆灰之苦，手指上也不再有那么多白色痕跡。但有個(gè)問題，就是在寫字時(shí)，常常會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲。再后來，粉筆里又加入了光滑劑，那種讓人抓狂的噪音便消失了。這時(shí)候，我經(jīng)常想起“一指禪”趙老師，如果使用這種硬度的粉筆，他的“一指神功”還會(huì)那么厲害嗎？我試過幾次，不但沒有把粉筆頭彈出去，反而手指頭被硌得非常疼。不過畢竟他多年苦練、“功力”精進(jìn)，彈粉筆的能力仍然可以“彈無虛發(fā)”也說不定呢。

現(xiàn)在，我們使用的粉筆是由純石膏加水凝固烘干而成，并且使用的材料是食用性石膏，針對(duì)教師設(shè)計(jì)，無污染、無公害。它所產(chǎn)生的粉塵吸入人體后可以通過排泄直接排出體外，不會(huì)在體內(nèi)殘留。生產(chǎn)過程零污染，即便不小心被兒童吃到嘴里也不會(huì)出現(xiàn)健康問題。

當(dāng)電子白板走進(jìn)學(xué)校后，教師既可以使用無毒粉筆，也可以利用電子白板筆在白板上書寫。雖然說電子白板筆的書寫給傳統(tǒng)的粉筆畫上了“終結(jié)號(hào)”，但我更多的時(shí)候還在使用粉筆，因?yàn)榉酃P字板書更好看，而白板筆寫出來的字缺少“字體”。

“一滴水雖然渺小，但可以折射出太陽的光輝?！蓖瑯拥模恢Х酃P的變化，也能反映出教育現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，科技的進(jìn)步，健康理念的提升。

“搶”與“選”

克山縣西城鎮(zhèn)中心學(xué)校 ? ?楊月榮

學(xué)校的圖書室內(nèi)，一群朝氣蓬勃的孩子正在認(rèn)真地挑選自己喜歡的圖書。“哎呀，這么多書，我真不知道該選哪本，老師，您能幫幫我嗎？”我抬起頭，看到了小雨求助的目光?！昂猛??！蔽易叩綍芮?。明亮的圖書室里，一排排書架上整齊地?cái)[放著五大類十五小類、近萬冊(cè)圖書，這么多書，難怪小雨不知道該怎樣選。我?guī)托∮杲榻B了一些圖書的內(nèi)容，她終于選到了自己想看的，捧著書高興地走了。

此時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出十幾年前的場(chǎng)景：在一個(gè)低矮的教室里，傳出孩子們的聲音：“班長(zhǎng)，求求你了，借我看看吧，就看一小會(huì)兒，好嗎？”其他孩子不高興地說：“不行，不行，我還要看呢！”班長(zhǎng)小雪的爸爸出差時(shí)給她買回一本童話書，小雪把書帶到學(xué)校，引發(fā)了這場(chǎng)“爭(zhēng)斗”。見此情景，小雪急忙抱起書，皺著眉說：“不借不借，我還沒看完呢?！贝饲榇司?，曾經(jīng)令我非常難過，我多么希望我的學(xué)生也能像城里的學(xué)生一樣，擁有一間圖書室，能多看幾本書?。?/p>

“老師，您看這本書怎么樣？”一個(gè)稚嫩的童音把我從回憶中拉了回來。我真高興，現(xiàn)在的學(xué)生都有很多書可以讀，他們能夠利用課余時(shí)間到圖書室來，在書的海洋中自由地暢游。

圖書室的一幕只是一個(gè)縮影。十幾年的光景，我們農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化：原來低矮的平房變成了三層漂亮的教學(xué)樓，昔日的沙土操場(chǎng)鋪上了黃白相間的步行磚，各種功能教室、體育設(shè)施齊全，國(guó)家還免費(fèi)為學(xué)校鋪設(shè)了籃球場(chǎng)，黃藍(lán)相間的籃球場(chǎng)和紅色的教學(xué)樓交相輝映，讓校園顯得美麗極了。如今，優(yōu)雅潔凈的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備吸引了許多大學(xué)畢業(yè)生來到這里工作，他們的加入，也給學(xué)校教師隊(duì)伍注入了新鮮元素，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。相信我們的學(xué)校會(huì)越來越好！

我的黑板情結(jié)

湖北省宜昌市當(dāng)陽市東門學(xué)校 ? ?徐艷霞

從有記憶開始，我從未離開過校園，小學(xué)、初中，師范學(xué)校，畢業(yè)離開校園不到兩個(gè)月，又走進(jìn)一所農(nóng)村初中——當(dāng)陽市干溪中學(xué)的校園，就這樣，我一直與校園、教室相依相伴，也見證了我的家鄉(xiāng)——當(dāng)陽教育發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我來到學(xué)校的教室，看到整齊的桌椅，耳畔仿佛聽見朗朗的讀書聲，頓覺精神振奮，我瞥見了擦得干干凈凈、光線柔和的黑板，思緒不自覺地飛向那遙遠(yuǎn)的過去……

1982年，我背著書包走進(jìn)了腳東鄉(xiāng)勤豐村小學(xué)，校園不大，參天古樹，綠樹成蔭，黑板是名副其實(shí)的黑色木板，用扒釘釘在墻上，老師用力寫字時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)出刺耳的響聲，可是從那破舊甚至掉色開裂的黑板上，我認(rèn)識(shí)了1、2、3，學(xué)會(huì)了a、o、e。慢慢地，我在黑板的引領(lǐng)下，踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。現(xiàn)在我還清楚地記得兩只小手背在身后跟著老師朗讀黑板上詞句的情景……

1984年，我轉(zhuǎn)到當(dāng)陽縣太子橋小學(xué)讀書，發(fā)現(xiàn)他們的黑板是直接在墻上用水泥抹成的，水泥上面涂著黑漆，老師寫字時(shí)黑板不再搖晃了，但有的黑板大概是用的時(shí)間長(zhǎng)了，磨得很光滑，寫字時(shí)會(huì)傳出唧唧的聲音，像悅耳的音樂聲，又像和諧的節(jié)拍。不過坐在兩側(cè)的學(xué)生老是抱怨黑板反光，看不清楚，老師常常是照顧了左邊的，照顧不了右邊的，很是煩惱。

很快，我也站在了黑板前開始了我的教師生涯。學(xué)校變化很大，可黑板仍然是水泥的，不同的是，每到暑假，學(xué)校便會(huì)找人重新油漆一遍，每當(dāng)開學(xué)時(shí)黑板都是煥然一新的，以此迎接新學(xué)生。

時(shí)髦而又高貴的毛玻璃黑板不知何時(shí)也開始青睞農(nóng)村學(xué)校了，兩塊玻璃并排立在鋁合金框子里，是那么惹眼，使整個(gè)教室都亮麗起來。上課時(shí)，總想多寫幾個(gè)字，因?yàn)樵诿ＡШ诎迳习鍟?，字跡是那么勻稱而遒勁。

再后來，黑板的中間被摳出一塊，安裝了電子白板，我們可以通過電腦和投影設(shè)備自然操作、個(gè)性教學(xué)，自如地在黑板和白板之間辛勤耕耘。

現(xiàn)在，每個(gè)教室還安裝了多媒體教學(xué)一體機(jī)，它綜合了紅外觸控技術(shù)、智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全面的人機(jī)交互設(shè)備。我和學(xué)生們用這些設(shè)備創(chuàng)造著精彩的互動(dòng)課堂。

一塊黑板的演變，是那么不起眼，又是那么順理成章，折射出了學(xué)校的成長(zhǎng)足跡，見證了中國(guó)改革開放的巨大變化。是啊，縱觀我們周圍的一切，哪一方面不是這樣呢？

一陣微風(fēng)吹來，令人陶醉的芬芳，抬眼望去，校園里郁郁蔥蔥，生機(jī)正濃！

一只U盤的變遷史

廣州市白云區(qū)京溪街云景花園內(nèi)培英實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ? ?周世恩

大量的電子文件如何儲(chǔ)存？簡(jiǎn)單，一只小小的U盤就能解決所有的問題。教案、課件、電子書、音頻、視頻可以一股腦地打包在一起，隨身攜帶，方便快捷。除了U盤，還有“云儲(chǔ)存”，只要有網(wǎng)絡(luò)，看不見摸不著的“云端”的文件都能下載。

然而這些簡(jiǎn)單的操作放在以前卻是一件難事。1999年，剛畢業(yè)的我到廣州一所學(xué)校當(dāng)語文教師。南方學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，教室里都安裝了電腦，學(xué)校要求授課要使用多媒體。年輕人學(xué)東西快，我很快就學(xué)會(huì)了打字、電腦排版，甚至還學(xué)會(huì)了編輯小報(bào)。做課件倒是難不倒我，難的是——做好了課件，如何儲(chǔ)存？上公開課要到多媒體教室，在班級(jí)教室里做好的課件如何“搬”到多媒體教室？

學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師給我支招——用軟盤。說著，他拿出了一張薄薄的，四方的，藍(lán)色的塑料片，對(duì)我說：“這就是軟盤?！蹦鞘俏业谝淮我姷杰洷P。我想：這么薄的東西，還能裝進(jìn)課件、圖片真是神奇。隨后我花了12元錢，買了一張屬于自己的軟盤，用軟盤拷貝課件，轉(zhuǎn)移文件。雖然那時(shí)的課件都不大，但一張看起來體積還蠻大的軟盤卻只能裝一個(gè)課件。然而，軟盤儲(chǔ)存文件容易丟失，而且一旦軟盤受潮，就讀不出數(shù)據(jù)。因此我還在在公開課上出過丑——把軟盤塞進(jìn)電腦，怎么也讀不出文件，我只能重新找一張軟盤，從三樓跑到一樓拷貝課件，再從一樓跑回三樓上公開課，大汗淋漓，滿臉羞紅，氣喘吁吁。

2005年前后，我正煩惱軟盤容量過小的時(shí)候，光盤出現(xiàn)了。為了方便攜帶電子文檔，我咬了咬牙，花了近5000元錢，買了平生第一臺(tái)自帶光盤刻錄功能的手提電腦。電腦買回來了，我興奮得一夜都沒睡，不是因?yàn)樗恢?，而是為了“嘗鮮”——電腦的光盤刻錄功能。我搗鼓著，將網(wǎng)絡(luò)下載的歌曲刻錄在光盤中。這光盤的確比軟盤存儲(chǔ)量大，一張光盤竟裝下了近百首歌曲。春節(jié)時(shí)，我將刻錄著歌曲的光盤帶回家，在家里循環(huán)播放，得意到不行。

光盤比軟盤的儲(chǔ)存量大，但體積也比軟盤大，不好攜帶，而且光盤容易被刮花、沾染灰塵。刮花的光盤插進(jìn)光驅(qū)后“咔嚓咔嚓”作響，就是不見儲(chǔ)存的任何文件，也夠焦心的。一次，我的臺(tái)式電腦壞了，我就將所有平時(shí)敲敲打打而成的散文、隨筆存進(jìn)光盤，想保存在另一臺(tái)電腦上。結(jié)果光盤刮花，在另一臺(tái)電腦上無論如何都讀不出文件。辛苦幾年的成果就這樣付之東流，那種心痛簡(jiǎn)直無法形容。

很快，U盤出現(xiàn)了。我總是敢于嘗鮮，很快就買來了一個(gè)128M的u盤。平時(shí)用來保存一些需要移動(dòng)的電子文件。容量不夠用，又買了4G的、8G的、16G的、32G的、128G的，隨后還買了兩個(gè)2T的移動(dòng)硬盤。這下好了，再多的電子文件都能妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)乇４嬖诹诵∠蛔永锪?。我用它裝課件、教案、圖片、音頻、視頻，用它轉(zhuǎn)移文件、上課，無限感慨科技進(jìn)步給教育帶來的變化，無限感慨改革開放帶給教師、學(xué)生的幸福——從一只粉筆一塊黑板，到如今的互動(dòng)多媒體教學(xué)平臺(tái)，教師受益，學(xué)生幸福。四十年滄海桑田，恍然如夢(mèng)。

我大致“盤點(diǎn)”過我的U盤、移動(dòng)硬盤，大大小小十幾個(gè)?？上В忠浜罅?。學(xué)校前段時(shí)間開通了無線網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)里的交互式電腦都能上網(wǎng)了。只要一上網(wǎng)，我的U盤就派不上用場(chǎng)了，因?yàn)椤霸啤崩飪?chǔ)存著我所有的教學(xué)資料呢！需要的時(shí)候，只要點(diǎn)擊、下載，這些文件就會(huì)妥妥地出現(xiàn)在我需要的地方。

未來就像這些“云”，你看不到它，摸不著它，但它的的確確存在著。它會(huì)影響你，影響當(dāng)下的教育，影響你的生活，也影響著你的學(xué)生們。

學(xué)校真好

克山縣西城中心學(xué)校 ? ?張艷芝

十幾年前的一天，一間低矮的平房教室內(nèi)正在進(jìn)行一場(chǎng)“別開生面”的公開課。環(huán)顧四周，掉皮的墻壁上布滿細(xì)小的裂縫;破舊的門窗透進(jìn)縷縷淡淡的光線;吱呀作響搖晃的桌凳隨時(shí)有掉腿歪倒的可能;教室中間搭著一個(gè)漆黑的火爐……在這種條件下，我克服了重重困難，用課件上了一節(jié)公開課：先把一臺(tái)14英寸的臺(tái)式電腦連在一個(gè)29英寸的電視機(jī)上;然后再把電視機(jī)放在一張高桌子上，供學(xué)生觀看;最后把電腦中的課件通過電視機(jī)播放出來。課件中的彩色圖片和動(dòng)畫深深地吸引著孩子們，他們驚訝地瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，這場(chǎng)“別開生面”的公開課開辟了我校用課件上課的先河。那時(shí)的我多么希望能有一個(gè)投影儀、一個(gè)大幕布、一個(gè)多功能教室??！

似乎一夜之間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化——奇跡般地建起了漂亮的教學(xué)樓;明媚的陽光透過偌大的玻璃窗，把教室照得異常溫暖明亮;可以隨意調(diào)節(jié)高度的嶄新桌椅整齊地排列在寬敞的教室里;微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音體美室、心理咨詢室等各功能教室設(shè)備先進(jìn)齊全;班班用上了多媒體、觸屏電子白板、實(shí)物展臺(tái)、推拉式黑板;昔日的沙土操場(chǎng)鋪上了紅色的地磚;冬季取暖再也不用火爐了，取而代之的是電地暖，只要打開按鈕，調(diào)到適宜的溫度，教室就會(huì)溫暖如春。以前連做夢(mèng)都不敢想的事竟奇跡般地發(fā)生在我們這所農(nóng)村小學(xué)。

學(xué)校的乒乓球、繪畫、輪滑等社團(tuán)活動(dòng)開展得有聲有色;冰雪設(shè)計(jì)——《金猴報(bào)春》《小火車》在省冰雪比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在“創(chuàng)客”比賽活動(dòng)中，多個(gè)學(xué)生的創(chuàng)客作品在國(guó)家級(jí)創(chuàng)客活動(dòng)中獲得名次……真是喜事連連。

一個(gè)月前，一輛加長(zhǎng)版的大貨車隆隆地駛進(jìn)校園?！笆裁辞闆r？”我正納悶?zāi)?，只見校領(lǐng)導(dǎo)們個(gè)個(gè)喜笑顏開，一些身手矯健的男教師早已飛身跳上大貨車，正大包大包地往下卸貨物。一打聽才知道：原來是“壹基金”為學(xué)校贈(zèng)送的體育設(shè)備到了。沒過幾天，“壹基金”派工作人員為學(xué)校鋪設(shè)的籃球場(chǎng)像一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在師生面前。在好奇心的驅(qū)使下，我們迫切地想體驗(yàn)一下走在球場(chǎng)上的感覺，于是，紛紛脫掉高跟鞋，小心翼翼地走在硬塑鋪設(shè)的場(chǎng)地上。工作人員笑著告訴我們：“這種塑料是高科技產(chǎn)品，它不怕曬、不怕凍、抗風(fēng)化、無污染，根本不用擔(dān)心被高跟鞋踩壞?！蔽覀凅@訝了，這真是神奇的塑料啊！

在一次家長(zhǎng)座談會(huì)中，家長(zhǎng)們參觀完學(xué)校，無不感嘆學(xué)校這些年來的巨大變化！淳樸的家長(zhǎng)不斷重復(fù)著那句樸素的話：“學(xué)校真好！學(xué)校真好！”

編后語：在新中國(guó)教育發(fā)展的70年中，每一步都離不開奮戰(zhàn)在一線的人。中國(guó)13億人口的教育需求的變遷是教育進(jìn)步最原始的推動(dòng)力，中國(guó)家庭教育理念的變遷是教育創(chuàng)新的最佳源動(dòng)力?，F(xiàn)下中國(guó)的知識(shí)密度和知識(shí)資本正在崛起，在全世界范圍，再?zèng)]有任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)擁有如此大規(guī)模的受教育人群，而這一人群的創(chuàng)新力和行動(dòng)力，還將帶動(dòng)各行各業(yè)繼續(xù)進(jìn)步，以中國(guó)夢(mèng)為目標(biāo)，向未來，前進(jìn)！