紀(jì)宇紅

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。在教育這條路上，如果我們忘記了初心，就會(huì)少了仰望教育這個(gè)廣闊星空的情懷。中考命題是一項(xiàng)光榮的使命，而2019年英語(yǔ)學(xué)科中考試卷做到了帶著教育的初心，有溫度，亦有情懷。

一、有溫度的試卷

帶著忐忑進(jìn)入考場(chǎng)，帶著微笑離開(kāi)考場(chǎng)。站在學(xué)生的角度看，2019年中考英語(yǔ)試卷是一份有溫度的試卷，它體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和適切性原則。試題難度比例適當(dāng)，起點(diǎn)不高、坡度適宜、難點(diǎn)分散、符合城鄉(xiāng)考生實(shí)際的同時(shí)，又恰到好處地體現(xiàn)了區(qū)分度。

1.語(yǔ)篇主題有溫度

試卷中的閱讀文章分為三大主題：人與自我、人與自然、人與社會(huì)。完形填空以如何度過(guò)暑假為話題，給學(xué)生以人生規(guī)劃的啟迪;閱讀理解B以志愿精神為主題，喚起學(xué)生內(nèi)心融入社會(huì)的責(zé)任感;閱讀理解C篇為意志消沉的人指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)學(xué)生思考人生態(tài)度，學(xué)會(huì)與自己和諧共處;閱讀理解D篇plogging（邊慢跑邊撿垃圾）是環(huán)保新生理念，倡導(dǎo)健身與環(huán)保雙贏的理念;任務(wù)型閱讀A講述鄰里間的溫情故事;任務(wù)型閱讀B開(kāi)篇提出恐龍為什么滅絕的問(wèn)題，通過(guò)溫度決定性別的常識(shí)進(jìn)行趣味性科普;任務(wù)型閱讀C篇講述達(dá)芬奇鮮為人知作為發(fā)明家的軼事。文章篇章均勻分布，每隔一至兩篇就掀起一個(gè)小高潮，學(xué)生能以持續(xù)的興趣和飽滿的熱情答完全卷。

2.題設(shè)話題有溫度

以單選為例，題干具有時(shí)代性，關(guān)注國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、融合中西方文化，貼近學(xué)生生活。圍繞新中國(guó)成立70周年、《西游記》是我國(guó)傳統(tǒng)的四大名著之一、哈爾濱地鐵三號(hào)線、《獅子王》回歸影院、“鳥(niǎo)巢”等一系列內(nèi)容展開(kāi)，學(xué)生答題時(shí)有親切感和代入感。

二、有情懷的試卷

站在教師的角度看，2019年中考英語(yǔ)試卷是一份有教育情懷的試卷。

1.關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)

英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。僅以思維品質(zhì)為例，在此做如下列舉：

閱讀理解A篇，題目的設(shè)置分別是31題猜語(yǔ)義、32題找原因、33和34題考查細(xì)節(jié)、35題推斷。在閱讀中要求學(xué)生通過(guò)通篇整體把握，再捕捉細(xì)節(jié)。閱讀理解不再是簡(jiǎn)單的定位locate，在文中找到位置那么簡(jiǎn)單，而是需要推理infer，歸納總結(jié)sum up和提煉refine.這一系列的過(guò)程都要基于學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇上下文的理解，故事脈絡(luò)的梳理，經(jīng)過(guò)深度的思考得出結(jié)論。

再以閱讀理解B篇中的39題為例，命題跳出表格信息，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。假設(shè)有人在冰雪節(jié)受傷，哪個(gè)志愿者更適合幫忙？學(xué)生要通過(guò)表格提供的信息，進(jìn)行人物對(duì)比，聯(lián)系受傷這個(gè)生活情境，從職業(yè)中找到突破口。如果說(shuō)39題以縱向信息為主，那么40題則體現(xiàn)了縱向、橫向和交叉。學(xué)生則要上看下看，左看右看，通過(guò)分析做出選擇。

最后以交際B為例，基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略，復(fù)習(xí)筆記、識(shí)記單詞和聽(tīng)磁帶，肯定Practice makes perfect熟能生巧。58題通過(guò)答語(yǔ)五十分鐘，提問(wèn)多長(zhǎng)時(shí)間How long.再通過(guò)五十分鐘，計(jì)算得出每天二十分鐘學(xué)生詞，半小時(shí)聽(tīng)磁帶的結(jié)論，也就是59題的答案。從功能意念這個(gè)角度，補(bǔ)全對(duì)話，不僅考查地道的日常交際常用語(yǔ)言，Whats the matter？怎么了，Youre welcome.不用謝，也考查固定搭配lend...to...借出，更考查在特定語(yǔ)境交流中學(xué)生的思考力。

2.關(guān)注學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展

初高中銜接，中考和高考接軌，在試卷中都有體現(xiàn)。立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，2019年中考英語(yǔ)試卷靠近高中語(yǔ)篇聚合能力的考查。完形填空的選項(xiàng)設(shè)置就突出了這個(gè)特點(diǎn)，有語(yǔ)法，更側(cè)重語(yǔ)義的考查。交際A篇恐龍滅絕之謎的問(wèn)題共設(shè)置三道，73-75題體現(xiàn)了試題的開(kāi)放性。學(xué)生要依據(jù)語(yǔ)篇，通過(guò)分析、推理、概括來(lái)完成任務(wù)。下面的任務(wù)型閱讀C、題型本身接近高考題型，以表格的形式梳理文章的結(jié)構(gòu)。78、79和80題，均有一定的思維含量，題目設(shè)置也偏重于考查實(shí)詞。這些都使初高中銜接得更加緊密。在這一點(diǎn)上，試卷具有導(dǎo)向性，為教師的教學(xué)指明了方向。

3.關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)

2019年中考的書面表達(dá)題，源于學(xué)生校園生活。試題的開(kāi)放性使真正有能力的學(xué)生脫穎而出。如果說(shuō)書面表達(dá)全面考查學(xué)生審題、構(gòu)思、遣詞、造句、謀篇、潤(rùn)色的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，那么對(duì)于教師而言，命出學(xué)生有話可說(shuō)的作文題目，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生寫出結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、語(yǔ)言地道、內(nèi)容充實(shí)的文章都需要教師專業(yè)過(guò)硬，并在專業(yè)成長(zhǎng)路上不斷鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。

Never forget why you started， and your mission can be accomplished.不忘初心，牢記使命。愿每一份試卷都有教育情懷，都帶著暖人的溫度。