追尋如鹽般的“合度教育”之夢(mèng)。

——李浩

“教育如鹽”，生命不可以缺少鹽，鹽吃少了不行、吃多了也不行，“合度”是生命的準(zhǔn)則;教育缺失、偏向不行，過(guò)度教育也不行，“合度”是教育的準(zhǔn)則。

“合度教育”中的“合”指向契合：一要契合兒童，始終堅(jiān)持兒童的立場(chǎng);二要契合教育，始終遵循教育的原則。這里的“度”有兩層意思：一是指規(guī)律，兒童身心發(fā)展的規(guī)律和教育的規(guī)律;二是指尺度、限度，當(dāng)教育過(guò)程、內(nèi)容、方法等處于自然和諧的狀態(tài)時(shí)，是對(duì)兒童實(shí)施教育的最佳狀態(tài)。他倡導(dǎo)站在兒童的立場(chǎng)，把握好教育的尺度，采取適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，?chuàng)設(shè)教育情境，對(duì)兒童進(jìn)行“合度教育”，讓兒童自然、健康、快樂(lè)地生長(zhǎng)。

“合度”是一種教育理念，也是教育過(guò)程中必須遵循的原則，更是他追求的一種教育境界。

李浩，江蘇省鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)，鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師，鹽城市名校長(zhǎng)，“合度教育”的倡導(dǎo)者、踐行者。