韓虎

摘 要：在我國出版業(yè)發(fā)展體系當(dāng)中，教輔圖書的出版發(fā)展是非常重要的一環(huán)，近年來，社會各界對于教育關(guān)注程度的普遍提升，為教輔圖書出版發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī);同時，在新媒體環(huán)境之下，教輔圖書出版也必須進(jìn)行高質(zhì)量的發(fā)展轉(zhuǎn)型。筆者結(jié)合中小學(xué)教輔圖書定義及發(fā)展特點，嘗試提出了幾點發(fā)展改革思路，僅供參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教輔圖書 出版發(fā)展 問題 路徑

調(diào)查研究顯示，在我國的圖書市場當(dāng)中，涉及教育出版市場份額大約占到了70%，這是一個龐大的數(shù)字，也顯示出了我國教育出版的廣闊發(fā)展前景。在教育出版當(dāng)中，與升學(xué)、成績提升直接相關(guān)的教輔圖書出版是最受關(guān)注的，由于其為學(xué)生群體提供最為直接的輔助，因此做好行業(yè)規(guī)范，引導(dǎo)教輔圖書出版業(yè)的健康發(fā)展，已經(jīng)成為出版行業(yè)、教育行業(yè)的普遍共識;特別是隨著新課改的不斷推進(jìn)和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，深入思考教輔圖書出版的發(fā)展和改革方向，更加成為社會各界的迫切需求。

一、中小學(xué)教輔圖書的定義及發(fā)展特點

所謂“教輔圖書”，顧名思義，就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供輔導(dǎo)、旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的一系列出版物的總稱，就目前來說，常見的教輔圖書有與教材配套的同步類教輔圖書和非同步類教輔圖書兩類。在本文中，筆者以貼近課堂教學(xué)和測驗考試、針對性更強(qiáng)的同步類“硬教輔”為主要研究對象。

就目前來說，雖然我國中小學(xué)教輔圖書內(nèi)容豐富、形式多樣，但是從其總體發(fā)展脈絡(luò)上來看，此類“硬教輔”圖書最典型的特征就是依附于教學(xué)活動的發(fā)展和教育政策的變化。特別是近年來，以新課程改革為分水嶺，中小學(xué)教輔圖書出版表現(xiàn)出了一些新的特性。自千禧年前后教輔類出版如火如荼地大踏步發(fā)展以來到2010年教育新政出臺以前，此階段的中小學(xué)教輔圖書出版是大體量發(fā)展的：經(jīng)營主體逐漸增加，出版類型多樣化，圖書銷售多渠道化;但是，教輔出版業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時，也呈現(xiàn)出了一定的亂象，比如，中小學(xué)教輔圖書出版缺乏整體化、系統(tǒng)化的規(guī)劃，導(dǎo)致市場上品種雜亂，精品教輔圖書不多，同質(zhì)化嚴(yán)重，這既加大了市場主體的競爭壓力，也浪費(fèi)了出版資源;又如，教輔圖書的營銷水平不高、定價模式不科學(xué)，單純采用高定價、大折扣的方式促銷，對單一銷售渠道的依賴性過強(qiáng)等，都在很大程度上制約了中小學(xué)教輔圖書市場的個性化、品牌化、系統(tǒng)化發(fā)展。而2011年新政出臺以后，教輔出版發(fā)行管理政策更加明確，教輔產(chǎn)業(yè)鏈雖然受到了較大的影響，但是出版內(nèi)容和經(jīng)營方式也更加規(guī)范化了，而關(guān)于新型數(shù)字化出版的探討和思考也更多了，這些都是非?？上驳倪M(jìn)步。

二、新形勢下促進(jìn)中小學(xué)教輔圖書出版更好發(fā)展的相關(guān)策略

（一）加強(qiáng)市場調(diào)研，重視做好內(nèi)容策劃

針對當(dāng)前中小學(xué)教輔圖書市場“大混戰(zhàn)”的現(xiàn)狀，各經(jīng)營主體要想提高自身在出版市場上的核心競爭力，就必須堅持“精品化”“品牌化”策略，放眼長遠(yuǎn)，重視提升自身產(chǎn)品的市場口碑，以長線策略獲得更多的客戶支持。為此，一定要強(qiáng)化對中小學(xué)教輔圖書的選題策劃工作，立足區(qū)域教育發(fā)展，結(jié)合本省市地區(qū)的教育需求，“對口”進(jìn)行內(nèi)容支援，強(qiáng)調(diào)選題、內(nèi)容、形式、設(shè)計上的原創(chuàng)化，以此更加貼近市場，打造過硬品牌。

（二）嚴(yán)格環(huán)節(jié)管控，切實提高圖書質(zhì)量

圖書質(zhì)量，是消費(fèi)者對圖書的第一印象，對于中小學(xué)教輔圖書而言，圖書質(zhì)量直接決定著其內(nèi)容的精準(zhǔn)性，一旦出現(xiàn)錯別字、排版混亂等問題，就會直接給中小學(xué)生造成誤導(dǎo)，負(fù)面影響極大。為此，出版單位一定要重視提升編輯工作水平，努力提高編輯的職業(yè)素養(yǎng)，并制定嚴(yán)格的環(huán)節(jié)管控制度和獎懲激勵制度，因此提升對于出版物整體質(zhì)量的把關(guān)能力。此外，教育監(jiān)管部門也要加大對行業(yè)發(fā)展的監(jiān)管力度，不斷對出版發(fā)行單位進(jìn)行優(yōu)化整合，嚴(yán)守行業(yè)準(zhǔn)入條件，以此肅清教輔市場。

（三）完善營銷手段，優(yōu)化定價模式

要嚴(yán)厲打擊低價低質(zhì)和盜版行為，完善教輔圖書定價體系，努力構(gòu)建資源共享、強(qiáng)化合作的出版業(yè)環(huán)境，以此降低教輔圖書出版成本，合理管控價格區(qū)間。要進(jìn)一步拓寬銷售渠道，通過線上、線下相結(jié)合的扁平化整合營銷模式，打通出版物流通環(huán)節(jié)，實現(xiàn)出版利潤的提升。

（四）創(chuàng)新出版形式，推動數(shù)字化發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育行業(yè)對于新媒體技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)的依賴性越來越強(qiáng)，而教輔圖書出版行業(yè)也要緊跟時代趨勢，提前謀劃布局，不斷創(chuàng)新理念，推動出版形式向數(shù)字化發(fā)展，從而以出版周期更短、內(nèi)容更新更快、互動性更強(qiáng)的數(shù)字化教輔出版物，滿足中小學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。

三、結(jié)語

總之，中小學(xué)教輔圖書出版的發(fā)展，必然要與社會大形勢變化和教育新需求的變化相一致，只有重視做好調(diào)研工作、切實提升出版質(zhì)量、創(chuàng)新圖書出版形式，才能進(jìn)一步完善我國的教輔圖書的出版市場，實現(xiàn)出版行業(yè)與教育行業(yè)的共同發(fā)展。

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